简介:摘要:随着教育改革的不断深入,在整个教学过程当中,我们发现高中历史学科逐渐走出了沉闷的阴影,在很大程度上得益于历史故事的使用。大多数的老师在教学的过程当中改变了传统的教学方法,将历史故事融入到整个教学过程当中,充分展现历史故事的价值,使得学生的学习兴趣不断提高。本文将对其进行深入探究,如何发挥故事的价值时的学生,在高中历史学习当中学到更多的知识。
简介:摘要:随着课程改革的深入发展,构建高效课堂成为各科教学赖以追求的目标,初中历史教学也不例外。而故事是历史传承的重要手段和途径,是普及历史知识的主要方式。故事教学法是初中历史教学的一种重要教学方法,它不仅能够提高学生的历史学习兴趣,而且有助于使学生形成更丰富的知识体系,对进一步发展学生的历史素养有着一定的积极意义。
简介: 【摘要】:历史是由一个个故事组成的,在教学过程中,教师可以引入历史故事,这样方便学生对历史知识的理解,并为历史课程教学提供了有利的条件。因为历史故事渗透在历史课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时让学生理解历史背景,从而简化教学难点,便于教师教学。所以教师为了能够提高教学质量,不妨将历史故事穿插在教学过程中,从而实现高效历史课堂。
简介:摘要:随着时代的进步和信息技术以及网络技术的发展和普及,历史影视资料和历史视频资源也越来越多地出现在历史课堂当中,逐渐成为历史课堂的重要组成部分。历史影视资料以其丰富多样的内容、直观生动的画面,为提高学生学习历史的积极性主动性提供了帮助,为历史教学增添了吸引力与活力,为历史教学质量的提高添砖加瓦。本文由历史视频在历史教学中的积极意义入手,积极探究历史视频在历史教学中的应用。
简介:摘 要:初中的历史学科是一门综合性的课程,能够促进学生思维能力的发展,提升学生的人文素养。传统的教学模式比较枯燥,单一,导致学生学习历史课程的兴趣不高,影响了教学质量。文章分析了如何在初中历史教学中融入历史典故,将二者有机结合,更好的开展历史教学。