简介：

简介：摘 要

简介：摘要：集体舞要成功还要帮助幼儿解决辨别方向的问题。集体舞是由许多孩子一起参与的，而且位置也不固定，有时面对面，有时肩对肩，教师难以采用镜面示范法，中班幼儿对左右方向感又不强。所以必须巧妙地使用道具，一般采用单手拿道具、游戏的形式、图谱的应用等，让幼儿马上就能完成队形变化，很少会出现换错方向的现象。当然所选道具应不只是为了帮助幼儿掌握方向，还应有助于增强舞蹈的趣味性，帮助幼儿展开一定的想象和联想，促进幼儿对动作和音乐的表现。

简介：

简介：摘要：一次偶然的机会观看了市里运动会的开幕式，实验小学的花样跳绳获得了大家的一致好评，我们学校虽然跳的校园舞蹈也不错可是却没引起任何反响，我就在想花样跳绳的成功之处就是引起了大人们的美好回忆，这就使我突然想到了自己总角之时“跳皮筋”的快乐悦动，我就决定从这点出发来改变，来找回孩子们的愉悦童年。有了方向再加上努力，不一定成功，但一定有收获。

简介：摘要：“毛古斯”，一种古老而又神秘的土家族舞蹈，原始古朴。从中可以清楚地了解到土家族先民在远古时期的信仰、生产和生活，它是舞蹈的“活化石”。我们应该对毛古斯舞蹈进行挖掘搜集，梳理剖析，把舞蹈中所展现的土家先民的古朴风貌真实、准确地发扬下去。在其传承与发展中要掌握好平衡，如果融合了太多现代元素，可能会使其失去古朴风格，应保留毛古斯舞蹈的精髓，去除糟粕，在今后还需要不断探索。

简介：摘要：马山县壮族扁担舞作为当地的一种民俗文化，有着非常鲜明的特点和文化传承价值，既有强身健体的作用，也能够让人感受到劳动的人民的热情。在强调办学特色的今天，将扁担舞引入学校教育中有着重要意义和可行性，其互动性、娱乐性以及开放性得到了教师和学生的广泛认可。本文重点论述了扁担舞文化进校园的意义，并结合教学实践提出了可行性较高的教学策略，希望能为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：竹竿舞是我国民间具有传统民族特色的一种艺术型舞蹈，在体育课堂教学中对竹竿舞进行引入是非常有意义的，能够充分的展现其独有的特性，能够实现教育的特色型，竹竿舞本身带有趣味性、娱乐性和健身性的特点，这个非常符合我国青少年的发展特点的，完全符合青少年学生的身心发展特点，有助于培养他们热爱运动的良好习惯。对于进行体育教育也是非常有促进作用的，完全符合我做教育事业的以学生为主体的教学思想。

简介：内容摘要：学生作文能力的培养极其重要，尤其是学生自改作文能力的培养无论是教材要求中还是课程标准的具体要求中，都备受重视。教学中，教师如能艺术地打造评改习作的魅力场，重视培养学生的自改作文意识，指导学生学会主动、高效、优质地评改作文，养成自觉、认真修改作文的习惯，不仅能大大减轻自己的工作负担，节省自己的时间，还能使学生在修改时不断提高欣赏、判断、评议、表达能力，更能一起领略习作评改的无限妙趣和魅力。

简介：内容摘要：学生作文能力的培养极其重要，尤其是学生自改作文能力的培养无论是教材要求中还是课程标准的具体要求中，都备受重视。教学中，教师如能艺术地打造评改习作的魅力场，重视培养学生的自改作文意识，指导学生学会主动、高效、优质地评改作文，养成自觉、认真修改作文的习惯，不仅能大大减轻自己的工作负担，节省自己的时间，还能使学生在修改时不断提高欣赏、判断、评议、表达能力，更能一起领略习作评改的无限妙趣和魅力。

简介：摘要

简介：摘要：中学时代是学生学习生涯的重要时期，中学体育是一门重要的课程，中学体育课程会包括很多种活动形式。现阶段，竹竿舞已经成为一种新的体育课堂活动内容，也得到了了越来越多的学生的喜欢。竹竿舞是我国少数民族的特有舞蹈，起源于黎族，属于一种健身运动。在进行中学阳光体育教学的过程中，进行竹竿舞的学习，能够不断其高其教学意义，也能够让学生更加集中注意力，得到体质锻炼，掌握新的跳舞技能。还能够得到弘扬和传承传统文化的重要意义。

简介：摘要：由于校园舞的艺术性，审美性，使其在社会上的地位越来越受到重视，所以，许多中学因此更加重视校园舞的教学，但是因为中学在此方面缺乏经验与不足，校园舞教学的开展不如预期的顺利，在传统的教学方式之下，难以对校园舞进行创新，加上中学教师缺乏一定的教导能力和素质，校园舞教学面临着挑战。相对比传统的教学方式，新型校园舞教学更能激发学生自主探索的热情，提高教学效率，本文就中学校园舞实践与创新进行思考。

简介：摘要：本文首先介绍“下盘”与中国古典舞重心的联系，紧接着阐述中国古典舞“下盘”的动作构成，结合中国古典舞“下盘”的审美特征，分析中国古典舞“下盘”的训练。在文章的最后，探究“下盘”在中国古典舞教学中的探索与创新，为中国古典舞“下盘”的运行提供了文献资料。

简介：摘要：竹竿舞是我国少数民族具有代表性的运动，具有着明显的传统文化特征，经过长期的实践，我们可以看出，其具有健身、娱乐、教育的重要价值。目前，在很多学校中已经驾驶被广泛教学，这是非常有助于对少数民族传统文化的传承和发展的，同时也丰富了学生们的校园生活，能够得到体质的锻炼，释放学习压力，增加同学之间的交流与沟通。

简介：摘要：芭蕾舞表演有着非常高的难度，对其进行有效呈现，自然不是一件容易的事。单纯学会了技巧，仍然远远不够，还需要对相关表演展开深入思考。舞者为了尽可能追求完美，除了要把每一个动作做到位，还要展现出特有的美感。但是，普遍表演者自身的美感意识不强，而且相关内容也非常抽象，很难有效表现。因此，相关研究工作就变得非常重要。本篇文章主要描述了芭蕾与美感意识的概念，并对于芭蕾中美感意识的呈现发表一些个人的观点和看法。

简介：[摘要]新课程指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，收到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视小学阶段学生独特的热爱、体验和理解。”在阅读提问中放飞学生，让学生有阅读留白中提升，在阅读评价中发展。

简介：摘要：艺术职业学校开展教学过程中，教师需要对教学形式开展更新和升级。传统文化的有力渗透，让教学获得了一定的指引和方向。中国舞据教学中，教师一个关键性的做法是将中国传统文化融入其中，这所发挥出教学的价值和作用是不容忽视的。教师结合现阶段中国舞教学中存在的问题开展详细论述，并以传统文化的有力渗透和弘扬为主，让中国舞教学看到了新的视角，也拥有了学生关注和认可之下，更好的提升艺术职业学校舞蹈教学的质量和效果。

简介：摘要：竹竿舞作为海南所独有的一种民族传统体育项目，其包含有跑 、跳 、投 、跨等基本运动元素，将其引进入校园中来，将可以丰富学生课间体育活动内容，并且提高学生身体素质。除此之外，竹竿舞中还蕴含着浓厚的民族文化与民族教育内涵，学生可以通过该体育活动了解到传统文化，并且积极的推动和发扬这些历史传承项目，这对于保护我国民族文化以及促进民族和谐有着积极的作用。基于此，本文将对民族体育项目竹竿舞怎样走进校园进行深入的探究，希望可以有助于更好的保护与传承竹竿舞。

简介：摘要：在进行中学体育教学的过程中，将竹竿舞进行巧妙的引入，是竹竿舞能够与中学体育教学进行融合，形成具有特色性的中学体育教学模式，能够不断增强对我国民族传统文化的传承和发扬，也是学生能够对传统文化有更深刻的了解，这是完全符合我国现阶段教育事业的发展需要的，也是对竹竿舞进行传承的重要方式。