简介：摘要：以马克思主义主体性思想及其在当代中国的创新发展为指导，以幸福理论和治理理论为基础，围绕“自我教育”的内涵、内在机制、能力构成以及终极价值等系统阐释“自育育人•育人自育”德育主张的核心内容。以建设班级治理体系和治理能力为实践路径，探索构建班级治理模式，为德育主张提供了实证性支持。

简介：

简介：摘要：在班主任工作中，笔者认识到班级管理不能依靠“严防死守”，而是应通过目标引领，促进集体成长和规范养成；通过活动组织，促进集体凝结和学生的自我激励；通过正向引导，树立同辈中优秀的标准，从而促进学生的自我塑造。

简介：年齿渐长．渐不喜欢复杂。也有例外的时候。比如听到“繁缕”，很是惊艳。见了以后，更加欢喜。哦，原来是它呀。孩提时代就认识它。一种很普通的野草，生长在豆畦麦垄间。我们把它挑来，喂给兔子吃。记忆中，繁缕没有名字。童年懵懂无知，循着母亲的手指，识记芳草的模样，辨别“有毒的”或“无毒的”。繁缕无毒，我们可以放心地采摘。

简介：图书一个8：可以不可以作者：一个工作室出版社：浙江文艺出版社人生就像一次旅行,每次走到十字路口,我们都要面对选择,每一次的选择都会带给我们不一样的风景,我们可能遇见水墨缭绕的群山或是华灯初上的村庄,可能遇见鲜花漫山遍野或荆棘遍布小路。

简介：一切都是从珑珑的课业项目开始的。当忙碌了一天的立蕙被珑珑唤到起居室，观赏他手绘的“家庭树”时，她完全没有想到，那些珑珑用彩笔画出的枝叶里，竟藏着许多的人和事。

简介：阳春三月．繁花似锦；清秋之木，去繁就简。写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔言简意赅，以少胜多。

简介：本文从教学中遇到“怪学生”谈起,再举自育自学实验过程中发生的几个小案例,得出“为人师者在教学中要多一份耐心,理解和爱心,就能让怪学生变成乖学生”的结论。

简介：作为一名年轻的语文教师，有幸加入了我们颍上实验小学“自我教育、引导自学”型课堂模式教学已有两年之久。从一开始的迷茫到现在对各环节的基本掌握，我一直在语文课堂教学中，引领着我们班的学生，对这一新颖的课堂形式实践着，努力付出着。本学期里，我继续适时在班里用“自育自学”课型开展语文教学工作，学生现在已经非常熟悉上课的各个环节，自学能力有了较明显的提高。根据一次次学习的体会并结合本班学生的实际情况，我制定了“自育自学”课题研究策略，下面就谈谈在我在“自育自学”教学方面的一些做法：

简介：摘要：“自育自学”理论从传统教育理论那里汲取了新的知识并结合当下教育的实际情况生发、改革和创新，历经历史的沉淀日久弥香、芳华日盛。本文就自己在实践“引导自学”课型中的所感、所思、所想、所得进行简要阐述。

简介：摘要

简介：数学思想中很多都蕴含了哲学的思想,比如在导数这章中,“局部以直代曲”、“无限逼近”就和哲学中的“近似与精确”、“量变与质变”等有关.在学习过程中可以从不同角度体会数学学习中解题方法、思路、表述等的简与繁.解决数学问题的过程通常就是从繁杂中寻求简约,进而删繁就简,但也不是所有的简约直观都代表着“优”,繁杂就代表“劣”,因为有时看似繁杂却意味着严谨.

简介：2001太空漫游作者：[英]阿瑟·克拉克出版社：上海人民出版社一块神秘的黑色石板，出现在非洲广袤的草原上。没有人知道是谁放在那里的，因为那里根本没有“人”。但地球未来的主宰者，却从此踏上了他们漫长的征途。300万年后的一个寻常日子，一块黑色石板在月球上被人类挖出……本书是世界科幻殿堂的传世杰作，是无数科幻迷的心中最爱。

简介：小时候,一个夏秋相交的午后,家门口的一棵柿子树被一场罕见的大风拦腰折断了。那棵树枝繁叶茂,果实累累,很是让人心

简介：写文章总以简洁为上乘，俄国作家契诃夫说：“简洁是才力的姊妹。”他又说：“写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是……删掉写得不好的地方的技巧。”他甚至说：“写得有才华就是写得短。”俄国的另一个大文豪屠格涅夫也说：“在写作方面应该尽力做到越简洁越好。”俄国著名的革命民主主义文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“紧凑——是作品美学价值的第一个条件。”

简介：不厌其“繁”宋凡“繁”谓繁字，不是指繁体字，那是不规范的，如“后汉书”；指的是：幸而漏“简”今犹规范、相对言之笔画较繁的所谓“传承字”，如“董量酬”。中国人用字写字，似乎并非唯简为便、唯简是求。绝妙的证明：迄今十五年“回潮”、十五年“泛滥”。“唯简论...

简介：小时，一个夏秋相交的午后，家门口的一棵柿子树被一场罕见的大风拦腰折断了。那棵树枝繁叶茂，果实累累，所以很是让人心痛。我问正在对树叹息的祖父，冬天风也好大，而且天气还那么冷，树怎么就没被吹断呢？祖父说，这树毁就毁在枝叶太旺，招风啊!随着经历渐多，我才慢慢体会到祖父话中的意味。

简介：

简介：针对小学教育存在的成人化、说教式、枯燥性、低效率等问题,我校启动了《立足儿童情景剧促进小学生自我教育发展的研究》。通过四年的探索,学校归纳出情景剧促进小学生自我教育的重点策略,提炼出"引情景剧活水,浇情境教育实验园"的新经验。

简介：观前街的程府又请了戏班子，据说是为了给程老夫人做寿，要连唱三天的堂会，而且请的还是沪上最卖座儿的容家班。老太太爱看戏，连带着程家二小姐也爰看戏，不仅爰看戏，她还爰写戏本子。大到国恨家仇，小到儿女情长她都能写。听说请的是容家班，程延龄老早就候在厅堂里等着开锣。头一折是{劈山救母》，那扮演沉香的小生甫一亮相，眉飞入鬓，隽秀又风流，程延龄在台下率先喝彩叫好。