简介:自由是一个重要的哲学范畴,也是人类追求的最高价值。其基本含义是人们能够自主思想和行动的状态。自由概念的内涵深邃且富于变化,何为自由至今亦未形成共识。自由是推动人类历史前进的思想动力,教育活动始终体现着对自由的追求。自由需要教育的启蒙,教育以自由为前提,自由与教育之间存在着密不可分的关系。自由与教育的融合,构成了教育思想史上影响深远的思潮——自由教育。随着自由概念和教育观的演变,自由教育的内涵始终处于变化之中,但同时期的思想亦存在共识之处。
简介:摘要:小学数学练习题基础内容的设计,既要考虑双减政策对作业量控量减负的硬性要求,也要能够在内容上突出应有的兴趣性和自由性,使学生们在做练习题的同时,达到巩固基础知识、掌握新数学知识的目的,再者还要能够体现出触类旁通、温故而知新的作业效益。因此,在小学数学练习题设计中,如何充分体现出其兴趣性和自由性,促进小学数学练习题质量与趣味性得到进一步提升,成为了本文所探讨的重点内容。
简介:拉魂腔也称“自由调”,是流布于苏鲁豫皖交界区域的地方戏曲样式。20世纪中叶以前,拉魂腔的表演中存在着诸多自由性艺术特征,以1953年拉魂腔定名柳琴戏为标志,随着整个戏曲界改革的全面推开,拉魂腔的自由性艺术特征在柳琴戏中逐渐消失。本文便是以拉魂腔中具有的自由性艺术特征为着眼点,分析拉魂腔自由性艺术特征的构成要素及其在柳琴戏中的固定化转型。
简介:一些性自由、性权利,《性权宣言》中列举的所有性权利,中国在性权利、性自由的道路上
简介:“自由是对必然的认识和对世界的改造”。无论是认识的活动还是改造的活动,都是一种活动即实践,都是在一定的社会历史条件下进行的。换句话说,自由总受制于一定的社会历史条件,自由是有限的自由。自由中的受动性主要表现为人自身的生理心理条件、自然和一定的社会历史条件。它还有三个基本特征:客观性、可利用性和基础性。在考察人的自由时必须考察到自由的受动性,否则就无法真正理解何谓自由,唯心主义者和旧唯物主义者就是如此。
简介:摘要自由精神与教育从来都是相互亲近的。作为一项特具解放意味和自由的社会实践活动,教育理当承担起引领人们有意义的活着,并勇于直面自由本身的这样一种使命。教育的根本还在于“人”的生成,自由作为一切精神之精神,乃是对“人”之本真追求的最好概括。
简介:以整个生命为代价不顾一切地酷爱与坚持对自由的追求与执着是嘉尔曼的主导性性格,她唯一的追求就是绝对自由,她是自由的象征与精灵。嘉尔曼在追求自由的同时不仅受到时代背景、社会法律与道德规范的制约,也受到男权主流社会思想的影响,并且嘉尔曼这一形象是作者有意而为之。虽然嘉尔曼在挑战男权社会时以死告终,但却给世人留下深刻影响,激励世人在争取自由的道路上不断前进。
简介:“损害原则”给出了一个判定自由的极具说服力的原则。然而,这项原则在现实中要得到落实却非常困难。
简介:随着现代性的深入和发展,全球化的影响、专家系统、微观权力控制日益卷入人们的生活,特别是在互联网技术日新月异发展的条件下,公共领域与私人领域的界限变得模糊,个人自由的边界似乎也日益被侵蚀。如何限定自由是个关系重大的问题。而明确自由的边界,有助于我们坚守自由。
简介:Swatch推出多功能原创腕表全新系列Swatch再次让思想自由奔跑全新推出五款超时尚感设计,超炫目色彩与超运动舒适感的多功能原创腕表系列(ChronoPlasticCollection)。
简介:自由球员开始成为转会市场上的大军,因为不需要负担转会费,使他们的转会变得更加随意,但事实上那些在合同期满后成为自由身的球员,往往是被原东家抛弃的人物,他们的身价已经被证明下降了,而对于那些大牌球员来说,高额的年薪使他们的转会之路其实越走越窄。
简介:这次作文有别于以往的命题作文或半命题作文,是一次自由式的习作练习。既不出题目,又不限制内容范围,写什么都可以。但要想很好地完成这次习作,需要注意以下几点:
简介:我一直认为美国电影《死亡诗社》是一部难得的直接触及了教育本质的佳作,影片对“教育与人性”的关系隐喻,近30年来我认为还没有哪一部电影作品可以超越它。
简介:本文主要讨论自由电子和光子的波粒二象性。首先指出平面波有两种相速,对实物粒子而言相速是无意义的,波包的群速度等于粒子的运动速度,虽然可以通过研究自由粒子的波包来了解波粒两方面的一些性质,从而对非实物粒子、微观粒子和经典粒子有个大致的因景,进而较直观地理解测不准关系,为透彻掌握量子理论打下基础。
简介:刑事责任能力的存在就起于原因行为的实施阶段, 三、刑事责任能力存在时期及实行行为 作为现实犯罪的责任前提的刑事责任能力何时存在,将原因自由行为作为责任能力与实行行为同时存在原则的例外
简介:《文学自由谈》这个刊名好,它突出了“自由”二字。“自由”连同“平等”、“博爱”这几个闪光的字眼,是写到了法国大革命的旗帜上去的。裴多菲还有“生命诚宝贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的名句。不过从我能记事起,这“自由”二字就不那么吃香了。在我
简介:自由这个概念在萨特的存在主义思想体系中处于核心的地位。萨特在探讨人的存在与世界的根本关系这个核心问题的过程中阐释了人的存在——自由。在萨特看来,焦虑的产生在于自由就是人的存在,人没有固有的本质,但却固有着自由。自由是在人的选择中实现的,即使遇到各种处境,也不会阻止人的自由。因为在处境中人是绝对自由的,而无论人是以人为性的方式存在着,还是以超越性的方式存在着,人的存在都是自由的。人的自由是先天的,人无法逃脱自由,自由在萨特这里被上升到本体论的意义。
简介:帕蒂和沃尔特·博格伦德是老圣·保罗绅士化饮食的新开拓者.他们是有实际动手经验的父母,全食(编者注:倡导天然食品和有机食品)一代的先锋派。帕蒂是那种理想的邻居,她能告诉你可以到哪里回收旧电池.如何让当地的警察做好分内的工作。
简介:虚拟语气常用于表示假想,表明说话者所说的话并非事实,一般通过谓语动词的特殊形式表示。
简介:我姐姐家的画眉在形体上与野生的没有什么大差别,褐色身体,白而小小的鼻子,两笔白眉斜斜向上撇着,一对丹凤眼,看人的时候也斜斜的,有种很不把你当鸟类的轻蔑.
怀特海教育哲学思想(二):自由性
双减下小学数学练习题的兴趣性和自由性刍议
消失的“自由调”——拉魂腔自由性艺术特征及其在柳琴戏中的固定化转型
性:权利与自由
试析自由的受动性
教育的自由超越性
极端性的自由,悲剧性的命运——论嘉尔曼式的自由
自由辩:自由与自由的限度
自由的边界——浅论现代性背景下人的自由及其实现
自由奔跑 自由思索
自由不自由
自由作文,写自由
《死亡诗社》:教师自由、阅读自由、学生自由
自由粒子的粒二象性
略论原因自由行为之可罚性
《自由谈》上谈“自由”
论萨特自由观的本体论内涵——从人为性和超越性角度剖析萨特的自由观
《自由》
自由