简介：在社会主义发展的过程中，行政机关具有非常关键的作用，行政机关部门所做出的每一项决策和措施都对社会的前进和发展有所影响。在新的发展时期内，各类社会问题迭生，给行政机关带来了工作的难度。为此，行政机关应当明确各类主体的具体责任，进行具体的责任划分。另外，要完善企业或社会的具体规范，加强其自我规制，通过自身建设联系行政法规。基于此，本文以社会的自我规制为研究对象，深入探讨和研究了在新时期下我国社会所需完成的关于社会自我规制和行政法的目标。

简介：采用情境回忆任务启动被试的权力,并引入收益和损失两种任务框架,综合考察权力高低、任务框架对自我决策和为他人决策时风险偏好的影响。结果表明：（1）在为他人决策中,启动高权力被试有更强的风险偏好,而自我决策中,高、低权力启动组被试风险偏好上无显著差异;（2）在为他人决策中,被试在收益框架和损失框架下的风险偏好差异不显著,而在自我决策中,损失框架下的风险偏好显著高于收益框架;（3）低权力启动的被试,在损失框架下,为他人决策的风险偏好要小于自我决策,而在收益框架下差异不显著;高权力启动的被试无论在收益框架还是损失框架,自我-他人风险决策都不存在显著差异。

简介：

简介：要想成为德国边防军第9反恐大队里的一员,需要经历严格的选拔和艰苦的训练。假设你通过了选拔,即将进行红蓝对抗训练。快带上整齐的装备,出发吧.微光夜视镜、特制手榴弹、微型手枪、微型高灵敏度无线电报话机、特种攀登装备以及能穿透防弹玻璃的高爆子弹等等,装备众多。

简介：公安民警的日常工作中,安保任务不在少数。重要会议安保、重大活动安保、节假日安保、学生安保,等等,不胜枚举。在安保期间,难免会有一些出乎意料的事情发生,可能是有趣的事儿,可能是温馨的事儿,也可能是奇葩的事儿,甚至有可能是生死攸关的事儿。说说你在执行安保任务时遇到过的一些让你难以忘怀的事儿,与我们分享。

简介：通过实证研究考察三种任务对词汇习得的影响,即输入任务、输入强化任务和输出任务。研究发现输出任务和输入强化任务都比输入任务更有助于词汇习得,输出任务在接受性词汇知识习得效果方面显著优于输入强化任务。接触目标词的频率以及注意力资源的分配会影响对目标词的习得效果。

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简介：像这样的征兆一旦显示出来，教师就必须马上考虑怎样来治疗他的学生的心灵。有的学生如果没有人督促他就会松弛散漫，但是有的学生却不耐烦受到别人的控制；有的心灵会因恐惧而振奋，有的却被恐惧吓住了；有的心灵可以不停地往上塑造，有的则需要教师集中心力来帮助处理。假如是一个愈赞美愈振奋，成功就高兴、失败就担忧的孩子，就应该用他的野心来鼓励他，斥责他只会打击他弱小的心灵，只有荣誉才是他最好的驱动力，这样的孩子，你不必担心他会懒惰下去。

简介：摘要《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的一部爱情力作。本文借助于弗洛伊德的人格构成论，从自我的角度对作品中的两位女性主人公的爱情进行了分析，以此来探讨维多利亚时代女性在爱情婚姻中因自我的因素而造成的悲剧。

简介：临近岁末，中国网络视听大会召开，尽管有人评价说，这个会议依旧像是广电行业自说白话的新媒体会议。但是，因为广电总局副局长田进的主旨报告，因为网络司罗建辉司长、网络视听节目服务协会周结常务副秘书长等大咖的参加，也因为七大牌照方的展示，加上芒果TV、华数等重量级运营商的加盟，这个会议依旧被看作是网络视听行业的政策风向标。

简介：1.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护.2.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起.

简介：憨豆先生和泰迪熊一起到法国度假，但是泰迪熊走丢了。你能帮憨豆先生找到泰迪熊吗？

简介：班会背景杭州是全国文明城市,这次有幸承办G20峰会,对杭城的小学生来说也是一个德育契机。我校开展了一系列的德育活动,如'寄语G20,做好东道主''扮靓家庭阳台,迎接国际峰会''倡导地铁文明,迎接国际峰会''当好G20小主人,文明行为大讨论'等,本节班会课便是在这样的大背景下应运而生的。活动目标1.通过交流,引导学生认识到公共空间是大家的,营造文明的公共空间人人有责。

简介：在深化数学教学改革、全面推进素质教育的今天，培养学生自主学习、探究、感悟知识的意义是十分重大的，它不仅可以扭转教师讲，学生被动听这种沉闷、效率低下、质量不高的局面，更重要的是它是落实素质教育的有效保证。

简介：介绍了锅炉的自我维修技术。

简介：主持人:警营中的心理服务工作者,被亲切地称为'民警们的心灵按摩师'。他们不仅懂心理学,也更了解公安、贴近公安。不久前,栏目收到一位来自基层的专职心理教官尚警官的信息,对于开展心理培训业务,她结合自己几年来的工作实践和与一些民警的交流,提出了一些问题。她非常希望通过心理场栏目与一部分专家沟通交流,以提升自己的业务能力,更好地为战友服务。为了给更多从事心理服务工作的民警启发,更好地在公安机关中开展心理健康工作,本期特邀来自一线的警营心理

简介：教师自我需要的价值取向,是指教师对个体需要本质的特定认识,以及能够满足那些个体需要的行为方式及其相应的教育价值观。教师对自我需要的审视和自我意识的养成,意味着教师对个体存在与发展的意识觉醒和对有意义的职业生活的追求,有利于教师规划个体教学实践的完美流程和个体教学人生的生命图景。

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简介：康桥初级中学是西安市阎良区的一所农村寄宿制学校,以“健康成长之桥”为办学理念,提倡“给每个人以自信,给每个人以希望,使每个人的强势智慧得到充分发展,做幸福的享受者和传递者”。作为西安市研学旅行试点学校,我校的研学旅行,经历了质疑—认知—支持—参与—分享—信任—赞誉的过程,逐步走上了一条实践育人的阳光之路。带着主题去研学研学什么？如何研学？这是学校开展研学旅行必须要明晰的内容。

简介：当前工读学校教育场域中存在两种主流的教育方式,分别是传统的教育方式和矫正社会工作服务方式。而这两种教育方式所使用的具体教育方法与福柯自我技术所蕴含的以“自我主体”为核心的具体方式存在一种相吻合的关系。此外,工读教育也应从福柯的自我技术思想出发,将学生主体作为基础,以此来推动工读教育方式的转变,从而解决当前工读教育所存在的问题。