简介：摘要目的浅谈人格障碍患者的临床分析。方法对我院2012年8月~2013年8月收治的35例患者资料进行总结分析。结果经过我院对患者的精心治疗，34例患者完全恢复健康，1例患者病情逐渐好转。结论正确的治疗方法对患者早日痊愈，恢复正常的生活起关键作用。

简介：摘要目的探讨人格障碍患者的护理体会。方法收集我院2012年7月～2013年7月收治的48例患者资料进行分析总结。结果患者经过我院的精心护理后，有44例患者完全康复满意出院，2例患者病情已经好转，2例患者进行转院治疗。结论精心的护理方法可以帮助患者尽早恢复健康，提高患者的生活质量。

简介：摘要探讨人格障碍患者的临床护理。收集我院2012年12月～2013年12月收治的50例人格障碍患者，对其进行总结分析制定护理计划。50例患者中46例患者完全康复出院，3例病情转好留院继续治疗，1例转院治疗。针对人格障碍患者的心理变化特征采取不同的干预措施，为治疗、护理提供帮助。

简介：摘要目的总结分析48例人格障碍患者的临床治疗。方法回顾性分析我院2013年1月～2014年1月收治的48例人格障碍患者，对其进行药物治疗，精神外科治疗，心理治疗。结果在我院的精心治疗下，46例患者康复，2例患者好转。结论分析患者的病情，正确的治疗方法对患者早日痊愈，恢复正常的生活起关键作用。

简介：为探讨自恋人格、心理距离对助人行为的影响,本项目采用《NPI自恋人格量表》,对筛选出的112名（高、低自恋人格被试各56人）在校学生进行了E-prime电脑操作实验。使被试分别在中性、正性、负性的实验条件下,对七点量表进行评分,并对是否愿意提供助人行为进行判断。通过SPSS软件对实验数据进行分析,实验结果表明,自恋人格特质与助人行为之间存在显著相关,心理距离在不同实验条件下对助人行为产生影响。

简介：2134年,世界变得与21世纪截然不同：人人都可以上外星球旅游;地球上随处可见机器人勤劳地打扫着垃圾;汽车成了＂飞车＂,在天空中飞翔着……这些变化,三天三夜也讲不完!今天,我就给你说说我的书包吧!＂丁零零……＂一阵清脆的闹铃声响起。这可不是闹钟在响,而是——我的书包!＂快起床!＂我的书包一下子蹦到我的床上,＂再不起床我可要掀被子了!＂

简介：在知识与信息经济时代，创业型人才是人才中的核心。创业型人才的人格特质可以分为智商、情商、灵商和行商四个维度，高校创业型人才培养途径也应按此进行。

简介：

简介：宪法人格权作为基本权利,具有主观权利和客观法的双重性质,这是宪法人格权与民法人格权具有密切关联性的根源。作为主观权利,宪法人格权的义务主体指向政府,基本理念在于防范公权力对公民人格权的侵害;民法人格权的义务主体指向私人,防范私人间的相互侵害。宪法人格权所承载的基本价值有赖于民法的贯彻与浸润,宪法中的人格权的规定具有概括性和指导性,民法中的人格权的规定具有具体性和补充性。基于当下我国宪法实施和人格权的保障现状,应当主张宪法人格权在民法中的直接效力。

简介：各位同学：大家好!今天的讲题是《儒学与人格养成》.荀子认为“学不可以已”,但他说“学至乎没而后止也”,这两句话放在一起进行理解,就是说在人的一生中,学习永远不可以停止下来,什么时候可以停止下来呢？只有当自己的生命结束的时候才可以停止下来,所以只要活着,我们就需要学习.我们一生不可以停止下来的学问是什么样的学问呢？我的理解是生命之学.

简介：

简介：《24重人格》讲述了关于多重人格这种心理疾病，并且是作者的亲身经历。韦斯特将他自己的人格分裂的令人心碎的经历，以及他治疗满是创伤的心灵的过程展现在读者的面前，韦斯特在本书里锚述了多重人格患者的各个分身们，是心理学研究中前所未有的资料。

简介：人格是人在满足人性的各种需要的活动中形成的.大学教师的学术人格是大学教师在满足其学术发展需要的学术活动中,在心理和行为上所表现出的一种明显的稳定的特征.学术人格是人的基本人格即智慧人格中的一种,它与政治人格、道德人格共同构成了大学教师的人格结构.大学教师的学术人格是相对的自由学术人格,即消极的自由人格.大学教师的学术人格从类型上看,包括心理人格和行为人格.心理人格包括心理过程和个性心理上所表现出的人格特征;行为人格包括学习人格、教学人格、科研人格及社会服务活动人格.研究大学教师学术人格,一方面是认识和提升自身学术人格的需要;另一方面,对大学教师群体认识和塑造学术人格会有一定的参考作用,对学生而言,也能使其更好地认识和学习大学教师的学术人格.

简介：干部清正、政府清廉、政治清明、社会清淳的政治生态，既是国家之幸，也是百姓之福，也是每一个国家努力的方向。要达到“四清”之境，首先要“修己”。“修己”重在个人的修为。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部应成为社会风气的一面旗帜，成为普通人的标杆。

简介：儿童美术学习是一个复杂的过程。它不但涉及到技巧、形式、审美的问题,而且也同样涉及到生理、心理的等诸方面的因素。特别是（10—13岁）儿童在写实性绘画学习方面进入＂U＂型转折期,绘画能力的发展遭遇＂瓶颈＂。要想解决这个问题,需要通过了解儿童身心发展规律;遵照循序渐进教学原则;开发右脑机能依照直觉绘画;科学安排四大领域教学内容等教学策略来克服和消除儿童写实性绘画障碍,重拾儿童对美术学习信心,更好地促进儿童的个性形成和全面发展。

简介：摘要目的观察α-硫辛酸治疗2型糖尿病勃起功能障碍（erectiledysfunction，ED）的疗效。方法选出2型糖尿病ED患者共92例，随机分为治疗组和对照组，对其进行国际勃起指数-5评分nternationalIndexofErectileFunction-5，IIEF-5)，两组均给予降糖，抗血小板，调脂，B族维生素，扩管等综合治疗，治疗组加用α-硫辛酸0.6g加入0.9%生理盐水250ml静脉注射，一天一次。治疗两周后再次进行IIEF-5评分，比较用药前后评分的不同，以此评价α-硫辛酸对2型糖尿病勃起功能障碍的治疗作用。结果92例患者均完成了治疗。与治疗前相比，两组治疗14d后IIEF-5评分增加(P＜0.05)，治疗组较对照组IIEF-5评分有进一步增加(P＜0.05)。结论α-硫辛酸对2型糖尿病勃起功能障碍有治疗效果。

简介：针对本考点．2014年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政等为依托设问考查——如3·15有关投诉案．在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例，维护名誉权、姓名权的案例．“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现，名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。本考点所包含的知识点理论性不强，复习时要注意理解、把握人格尊严包括的几种权利之间的内在联系.

简介：摘要语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，对学生的发展影响甚巨。因此，聋校语文教育必须面向全体聋生，为聋生的终身发展奠定坚实的基础，在培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情中，培养学生健康活泼的生活情趣，培养社会主义思想道德和爱国精神，发展健康人格。

简介：

简介：由于我国处于农业社会向工业社会的过渡阶段，差序格局下的中国社会关系，作为利益群体和权力群体的官僚群体对规则的抵制，法制精神的缺乏和法制的不健全，我国的公共行政中存在人格化的倾向，表现为潜规则盛行、人情行政、家长制作风等。非人格化秩序和人格化秩序都不符合现实要求，任何组织中都存在人格化因素和非人格化因素，我们需要寻求两种因素的平衡。规则与自由裁量权的平衡。工具理性与人性的平衡，组织利益与私人利益的平衡是实现行政组织中人格化与非人格化因素平衡的三个方向。