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儿童“U”型转折期写实性绘画障碍及教学策略研究

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摘要儿童美术学习是一个复杂的过程。它不但涉及到技巧、形式、审美的问题,而且也同样涉及到生理、心理的等诸方面的因素。特别是（10—13岁）儿童在写实性绘画学习方面进入＂U＂型转折期,绘画能力的发展遭遇＂瓶颈＂。要想解决这个问题,需要通过了解儿童身心发展规律;遵照循序渐进教学原则;开发右脑机能依照直觉绘画;科学安排四大领域教学内容等教学策略来克服和消除儿童写实性绘画障碍,重拾儿童对美术学习信心,更好地促进儿童的个性形成和全面发展。

DOI 6jr2ryvq45/1467115

作者何青

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2014年10期

关键词儿童美术写实性绘画转折期策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）