简介：青年毛泽东是自学的典范：向书本学习是青年毛泽东自学的主要途径；自由研究是青年毛泽东自学的重要形式；向海内外名人学者学习是青年毛泽东自学的重要组成部分；深入社会学习是青年毛泽东成长成熟的关键。自学对青年毛泽东产生了显著成效：树立了救国救民的远大抱负；磨练了刻苦耐劳的顽强意志；形成了独特的自学方法；实现了思想的蜕变；成长为杰出的社会活动家。青年毛泽东的自学对我们有着重要的现实启示。

简介：摘要自主、合作、探究是新一轮课程改革倡导的学习方式。这意味着学生学习要摆脱“他主”的束缚，老师是学生学习的组织者、合作者、引导者，而不是主宰者；这意味着师生之间的关系是平等的，学生应该是学习的主人，而老师是“平等中的首席”，让深度自学真实发生。这一切，都应当在我们日常教学生活的点点滴滴中得到贯彻和落实。关键词语文课堂学习方式深度自学

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简介：摘要信息技术是学生适应信息化社会必备的手段，如果信息技术学科的教学不能为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，就会被信息化社会所淘汰。在这种严峻的形势下，培养学生的自学能力就显得尤为重要。

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简介：现实生活当中，常常能够看到这样的现象，一些家长在开家长会之后向班主任抱怨，“孩子的成绩为什么会一直升不上去呢”“某某家的孩子，学习成绩总是那么好”“同样的授课老师，为什么学生之间的差距会这么大呢”……不只是家长们有这样的困惑，

简介：摘要在科学技术飞跃发展的今天，教育应成为科学、技术、生产的基础，特别是理科教学更应以培养学生的能力为主要内容。

简介：培养学生的自学能力对数学教学来说十分重要,但自学能力的培养不可能一蹴而就,学生自学能力的发展是一个阶梯式上升的过程.因此,教师应根据数学的学科特点和学生的认知规律,针对不同的自学阶段阶梯式地培养学生的自学能力.

简介：所谓自学能力,就是学生独立地通过各种渠道获取间接知识和直接知识的能力,它包括独立阅读、独立思考、独立研究独立动手实验操作等能力.当今社会,科技高速发展,人类社会已经入信息时代、知识经济时代,知识将成为生产力的主要要素,这就要求我们不能只有现有的知识,而应该是不断创新的知识.

简介：摘要现代教学理论,突出学习能力,强调因材施教,强调学生全面发展,突出个性培养。军校学员只有学会自主学习，不断完善自我,才能真正打开学习成功之门。本文对军校大学生自学能力的提高进行初步探讨。

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简介：＂自学·议论·引导＂教学研究紧紧锁定＂自学＂＂议论＂＂引导＂三个关键词.2013年11月,南通市教育局成立了李庾南实校学校,推广＂自学·议论·引导＂教学思想,有35所学校（包括外省市两所）成为首批实验学校,后来又有甘肃兰州、江苏徐州等多个地区加入实验学校共同研究.在实验学校校长例会上,大家对＂自学·议论·引导＂教学法在课堂上的实施充满期待,并希望我能就课堂实施前的教学预设（即备课）做出一些指导,

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简介：摘要在小学语文教学中加强对学生自主学习能力的培养不仅可以为学生学习语文知识开辟一条新的通道，还有助于学生探索出一套适合自己的学习方法和理念，进而为未来的终身学习打下坚实的基础，所以，教师要从学生的实际学习状况和特点出发，注意总结方式、方法，努力创设一切可能的条件来提高小学生的语文自学能力。

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简介：日本神奈川县藤泽市的若宫雅子今年82岁，是一名银行退休职员。22年前，60岁的若宫雅子开始对电脑产生兴趣，从此开始了编程之路。一直使用Windows的她在去年夏天才接触Mac系统，在朋友的指导和自己的努力钻研下，她花了半年时间就开发出了一款名叫“雏坛”的游戏软件。

简介：自主学习是时代背景下的一种学习方式，它是以学生为主的一种现代化的学习方式，其根本在于凸显学生的课堂主体性作用。然而，受应试教育影响，初中英语教学不乏存在“填鸭式”教学，让学生被动的接受只是，从而缺乏自我的思维锻炼，缺乏自主学习意识等等，不利于学生全面健康发展。对此，作为教师应结合时代发展需求，改变教学现状，基于学生的角度去构思教学活动，培养学生的自主学习能力等。

简介：摘要如果一个学生有较强的自学能力，就可以扩大知识面，并增强自身的技术和技能。素质教育中能力的培养是极其重要的方面，学习能力又是其它能力的发展基础。它影响其它能力发展的速度、深度和广度。

简介：自学辅导模式的教学，是学生在教师指导下自己独立进行学习的模式。这种教学模式能够培养学生的独立思考能力，能够发挥学生的主观能动性，培养学生的学习能力。这样的教学模式适用于高中数学课的教学，是否收效良好，值得我们去探究。

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