简介：摘要：特种车辆在油田生产指挥、工程服务、后勤保障等方面起着重要的辅助作用，车辆设备的及时维护是保障交通安全和生产运行的重要工作。因为特种车辆结构复杂，其设备状态直接关系到车辆的整体使用性能和安全系数。应用先进的管理理念和管理技术是油田特种车辆设备管理发展的必然趋势，推行车辆自主维护管理，对发现车辆设备早期问题、降低生产维修成本、节约设备能耗、提高生产运行效率、保障生产安全等具有重要的意义。

简介：摘要随着设备自动化及复杂程度越来越高，给设备维护保养工作带来了巨大挑战，为了让员工能够快速熟悉设备结构和性能，正确地、高效地实施清扫、点检、润滑、紧固等日常维护保养工作，提高员工发现设备异常并快速采取有效措施的能力，本文分析了设备目视化管理方法在设备自主维护中的应用效果，证明了该管理工具的实用性和有效性，保证了设备维护保养效率和效果，为降低设备故障率奠定了坚实的基础。

简介：摘要：随着全球经济一体化的加速和电子商务的蓬勃发展，物流行业的重要性日益凸显。现代物流体系中，设备的性能与维护水平直接决定了物流效率和服务质量。然而，传统的物流设备管理模式往往侧重于事后维修，忽视了预防性维护和设备使用者的能动性，导致设备故障频发、维护成本高昂，严重制约了物流企业的运营效率和服务水平。

简介：【热点材料】日前，中科院宣布，“墨子号”量子科学实验卫星在轨运行仅一年，就提前实现全部三大既定科学目标：量子密钥分发、量子纠缠分发、量子隐形传态。这标志着我国量子通信领域的研究在国际上达到全面领先的优势地位。

简介：摘要：工业设备是卷烟厂生产活动的物质基础，是烟草企业的基础性工作与核心管理工作，如何做好卷烟工业设备的管理，也是新形势下烟草企业必须思考的问题。在烟草工业发展建设中，卷烟设备为其复杂生产阶段的重要工具，设备运行整体销量水平则直接影响其总体生产效能，还会对社会经济效益形成间接影响。为全面保障卷烟设备可靠、安全、平稳、高效的运行，则应做好设备系统的自主管理与维护。这样一来不仅可保证设备系统的整体性能，还利于使其应用寿命不断延长，进而为工业发展创造更大的效益。

简介：【摘要】真正的教育是自主教育，教是为了不教，管是为了不管。传统的保护式、包管式教育是行不通的。依托教育家的观点，结合学生特点，我认为新时期的班主任不如做一个潇洒的“甩手掌柜”，把更多的自主、自由留给孩子们，在“袖手旁观”中“坐享其成”，笑看自己的满满收获，与学生的自主成长。

简介：【摘要】《新纲要》对幼儿园教育的幼儿自主管理能力的培育方面提出了更高的要求。幼儿园是思想启蒙时期，教师应该在教学过程中，注重幼儿自主管理能力的培育，积极进取，不断优化教育理念，改善教学方法，在开拓创新中，培养幼儿主体意识，促进幼儿自主成长。

简介：为确保部队官兵使用网络手机终端安全,近期91458部队专题部署开展＂我的手机我敢晒,我的手机请放心＂活动,推动手机上网规范化、监督防控常态化,最大限度消除苗头隐患,取得了明显成效。

简介：【摘要】2020年提出”双碳“目标以来，发电企业将紧紧围绕国家“碳达峰、碳中和”决策部署，“十四五”期间，风电机组装机规模增长速度较快。风电场原有一部分技术人员将会走上管理岗位，确保风电机组安全、经济稳定运行，通过持续吸收“新鲜血液”来扩充检修维护队伍，维护人员的需求数量将会大量增加，对风电机组维护人员的身体素质、心理素质、文化素质、安全意识、技术能力要求越来越高，才能保证风电机组维护检修过程的人员的生命安全。

简介：培养学生自主能力需要教师对“自主”这一概念的正确理解及对学生减控赋权的行动；同理，教师自主性的提高意味着教育管理者对“自主”的认知及对教师减控赋权的行动。本文探索了在现实等级教育体系下这三种自主的动态交汇碰撞，以期寻求三者之间和谐共存并各自繁荣的最优平衡。本研究立足于一所中国新建私立中学，通过研读校内文件、访谈、课堂观察及课后讨论等多种方法，深度调研了学校一项致力于学生全人发展的综合改革项目，研究对象涵盖了学校校长、教学主管及英语教研组全体九位老师。本文具体探讨了三个问题：1）校长的自主观；2）教学主管设计的旨在培养学生自主能力的课堂教学模式；3）教学主管建立的旨在增强教师自身自主能力的教师培训体系。研究结果发现教育管理者、教师、学生这三者的自主性互相干预，有促进，有制约，关系错综复杂。因此，真正有效的改革必须关注教育等级体系中各层次主体对“自主”这一核心概念属性的真正理解和统一认识，并最大限度地追求这种等级现实下的最优权力分配和转移。该问题值得更多深入细致的实证研究。

简介：摘要：在自主合作的理念指导下，班级管理应该重视学生的独立性和参与性。通过这种方法，许多班级任务都能够通过小组的方式来实现，从而形成一个以学生为中心的、高效的自治班级管理体系。基于此，本文提出了自主合作理念下班级自主管理策略的有效构建。

简介：班组管理是企业一切工作的基础。企业若想真正做到＂安全第一,预防为主＂,最终要落实到班组安全管理上。没有班组的安全自主管理,就谈不上企业的安全自主管理。如何实施班组安全自主管理？关键是要设立好班组安全管理持续改善的目标,利用好班组的现有资源及外部资源,落实对策,在实施改善的过程中进行目标诊断,对改善的结果进行确认,并提出下一步改善目标,形成PDCA循环。

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简介：摘要：教育的发展要求学校教育必须以人的发展为本，重视人的自我发展和完善的需要。高中生的自我意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考和独立处理事务的能力不断提高。如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中来，成为真正的主人。作为一名班主任，我一直在探索一种轻松快乐的管理方法，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让学生成为班级管理的主人，培养他们自我教育、自主管理的能力。

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简介：本文就班级管理中，如何进行班级民主自治，从制定班级管理公约、建设班级文化、打造核心管管理团队三个方面进行阐述。

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