简介：

简介：传统的教学中,教师常常把课堂控制得过死,不顾及学生的感觉和认知规律,总是不折不扣地引导学生按教师设计好的路子走,千方百计地启发学生按教师的想法回答问题.这种控制欲过强的教师常常运用细致入微的指导,再配以奖赏、分数和威胁,过度管理学生.久而久之,这样的教学会让学生觉得他们在学校学习是工具性的（比如,学习是取得好成绩的手段）,而不是自我决定的,渐渐地丧失了内在的学习动机,失去继续学习的兴趣.

简介：〔摘要〕基础教育的改革很大程度上是靠课堂教学模式的改革来推进的。课堂是教育教学的主阵地，课堂变革的出发点和最终目标在于改变学生的学习状态，实现学习效益最大化，让学生学会表达、学会合作、学会思考，培养敢于提出问题的科学精神。如何调动学生学习思想政治课的主动性和积极性，变苦学为乐，变枯燥为有趣，一直是广大政治课教师思考的问题。

简介：摘要在语文教学中，令很多老师都头疼的问题就是作文教学，老师怕教，学生怕写，付出大量的心血，而收效甚微。《初中语文新课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”，要培养学生“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。以此为依据，我们不如将作文的评改放手给学生，让全体学生都积极参与到这一学习活动中来。在写、评、改、介中提高学生欣赏与写作的能力，让学生在参与批改中展示自我，在评价活动中感受快乐。

简介：摘要教师在教学中应树立民主平等的教学观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。要把握最佳的教学心态，充分发挥教师的主导作用，同时要让学生积极参与探究新知，重视学生的主体作用，并善于运用多媒体创设情境，诱发学生的学习兴趣。此外，教师还要精心进行教学设计，培养学生的合作意识。

简介：

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简介：摘要教师在教学中应树立民主平等的教学观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。要把握最佳的教学心态，充分发挥教师的主导作用，同时要让学生积极参与探究新知，重视学生的主体作用，并善于运用多媒体，创设情景，诱发学生学习兴趣，教师还要精心进行教学设计，培养学生合作意识。

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简介：简介：这部电影根据《格林童话》中的经典故事《青蛙王子》改编，但是颠覆了原有情节，故事背景设置在美国新奥尔良，一位来自Maldonia王国的王子Naveen在新奥尔良中了邪恶巫师的黑暗魔法，变成了一只青蛙。他误将黑人姑娘Tiana当成了公主，让她吻他以解除魔法。不料Tiana真的吻了青蛙后，不但没能解开魔咒，自己也变成了一只青蛙。于是两只青蛙前往密西西比河河口寻找老女巫，求她帮他们俩解除魔咒……

简介：2006年3月13日，洪都航空工业集团公司（简称洪都集团公司）在K8系列飞机研制、生产、销售和高新工程研制都取得了显著成效后，又成功地将我国自主研制与国际水平同步、并拥有自主知识产权的“猎鹰”（L15）新型超音速高级教练机送上了万里蓝天，这标志着我国是第三个研制出具有第三代飞机特点的新型超音速高级教练机的国家。

简介：内容摘要“学、帮、理、练、评”五步教学法，改变了教师的传统教学理念，课堂教学结构发生新变化，学生的思维能力得到有效开发，通过生生互助、师生互助，使得全体学生参与到课堂学习过程中，形成了师生合谐对话的课堂文化。师生在民主、和谐、快乐的气氛中，共同成为课堂学习的主人。

简介：历史课堂上，要使学生思维活跃，精力集中，培养学生善于思考，大胆讨论，勇于发言，最大限度开发学生的潜能，积极参与课堂教学，乐于与人合作，创造民主、和谐的课堂氛围是非常重要。

简介：几年前，我们家收养了一只一岁大的西伯利亚产的爱斯基摩犬，我们给它取名为玛莎公主。和所有的西伯利亚犬一样，玛莎喜欢待在户外。每夜例行散步后，它就会全身伸展地睡在房前院子里冰冷的天台上。

简介：2014年，为了进一步推进基础教育课程改革，南通市教育局决定把课程改革的重点放在课堂教学改革上，并对课堂教学提出了以下三点基本要求：限时讲授、合作学习、踊跃展示。同年5月，我市教育局组织了南通市初中新课程课堂改革第一阶段“试水课”的活动。

简介：在我们生活的太阳系中，一共有九大行星。不对，小读者们一定会说，太阳系现在只有八大行星了，离太阳最远的冥王星已经被科学家们“开除”了。大家说得对。我们今天讲的是与冥王星有关的故事。

简介：教师向学生明确教学目标,即以教师为主导、学生为主体、发展为主线,教师努力让学生掌握新技能成为了实施教学的主要目的

简介：摘要语文作为一门学科，不仅是人类沟通交流的重要手段，而且也是其他各学科的基础。语文教学不仅能帮助学生进步，而且能为他们终身学习、工作和生活奠定基础。课堂教学作为师生情感交流的重要场所，要以学生为主体，教师为引导，营造民主和谐的教学氛围，激发学生兴趣，引导学生自主学习。

简介：教师向学生明确教学目标,即以教师为主导、学生为主体、发展为主线,教师努力让学生掌握新技能成为了实施教学的主要目的