简介：星期五，科学老师要我们扎一个正方体的骨架，说到星期一时．比一比谁的骨架承重量大。

简介：不少同学一开始也是雄心勃勃，希望通过自己的努力，在数学上有个大的飞跃，但大部分人过不了多久就放弃了．每到放假或者补课的时候都会抱着从头再来的心态，都是从“集合”开始，一个章节一个章节地过关．即便是学习不好的学生，对于集合这一部分都充满自信，其原因就在于此．这样的学习，与其说是在积聚实力，倒不如说是在积累挫折感．

简介：不少同学一开始也是雄心勃勃，希望通过自己的努力，在数学上有个大的飞跃，但大部分人过不了多久就放弃了。每到放假或者补课的时候都会抱着从头再来的心态，都是从“集合”开始，一个章节一个章节地过关。即便是学习不好的学生，对于集合这一部分都充满自信，其原因就在于此。这样的学习，与其说是在积聚实力，倒不如说是在积累挫折感。那么，有没有捷径可走？就从骨架内容开始突破吧。

简介：母亲已催我几次,我还不想动,我说:去哪找?母亲说:就去这里,去这里。说着母亲又掏出那个信封。信封皱皱的,已有几处豁口,母亲粗糙的食指和拇指把豁口捏捏,像要把豁口捏上。我接过信封。不然,母亲要疯的。母亲看着

简介：介绍了骨架塑件的成型工艺及模具结构，分型面的确定，浇注系统设计，模具成型部分和总装结构的设计。

简介：一都是微波炉惹的祸街上的时候，街上的所有人都立刻去拽自己的下巴，以免由于惊讶过度而咬掉了舌头。但还是有人动作慢了一点．满嘴是血疼得直蹦不说，还招来了110，理由是他大白天装陂血鬼扰乱社会秩序。

简介：1概述“胚胎工程”是在基因工程和细胞工程的基础上发展起来的一门新兴技术，是生物科技热点问题之一。分析近两年新课程高考试题不难发现，往往将本专题知识与减数分裂、遗传变异及细胞工程和基因工程等知识相联系进行考查。考查模式主要有3种：一是以新材料为命题背景，综合考查对基础知识的迁移能力；

简介：哀伤的锦旗锦旗是红绒布面的，压印着金字。9月26日早上8点多，沈新南夫妇和刘金法夫妇带着卷起的锦旗，从宜兴赶到无锡市中级人民法院。保安安排他们在门口等候．法院瞧才上班。不过很快，政治部的一个年轻女孩就领着他们走进这座铅灰色建筑的一间会议室，办案法官还没到，宣传处的小伙子要跑去拿相机，他们都在等待这个小小仪式的开始。

简介：摘要目的初步探讨冷冻胚胎复苏周期中已冻存的低质量囊胚与高质量卵裂期胚胎的优先移植顺序。方法回顾性分析了郑州大学第三附属医院生殖医学中心2015年11月至2018年5月期间3677个冻融胚胎移植(FET)周期的临床资料。根据移植胚胎发育时期、质量及移植胚胎数的不同分为5组：单非优质囊胚组(A组)、单优质囊胚组(B组)、第3日(D3)双优质胚胎组(C组)、D3优+非优质胚胎组(D组)、D3双非优质胚胎组(E组)。每组再根据患者的年龄分为3个亚组：<35岁、35~37岁和>37岁。主要观察指标为活产率，次要观察指标为临床妊娠率、植入率和多胎率。结果D3双胚胎移植组(C~E组)植入率均显著低于单囊胚组(A、B组)(P均<0.05)，而多胎妊娠率均显著高于单囊胚组(P均<0.01)。C组与A组相比，临床妊娠率差异无统计学意义(P>0.05)；患者年龄<35岁时，活产率显著升高(P=0.003)，35~37岁组及>37岁组活产率的差异无统计学意义。D组与A组相比，患者年龄<35岁组及35~37岁组，临床妊娠率及活产率差异均无统计学意义(P>0.05); 患者年龄>37岁时，临床妊娠率显著降低(P=0.018)，活产率降低，但差异无统计学意义(P>0.05)。E组与A组相比，所有年龄段的临床妊娠率、活产率均降低；当患者年龄<35岁及>37岁时差异均有统计学意义(P<0.05)，患者年龄为35~37岁时，差异无统计学意义(P>0.05)。年龄和移植胚胎的种类均是活产的独立影响因素。调整年龄对活产的影响后，与A组相比，B组(OR=1.311，95% CI=1.083~1.586，P=0.005)、C组(OR=1.322，95% CI=1.092~1.601，P=0.004)、E组(OR=0.616，95% CI=0.468~0.809，P=0.001)对活产率的影响差异均有统计学意义，而D组(OR=1.139，95% CI=0.914~1.420，P=0.247)对活产的影响程度与A组相比，差异无统计学意义。结论综合考虑多胎妊娠及活产等因素，冷冻胚胎复苏周期最优的移植顺序可能是单优质囊胚>单非优质囊胚>D3双优质胚胎>D3优+非优质胚胎>D3双非优质胚胎。

简介：1教材分析“胚胎分割及胚胎干细胞”是普通高中课程标准实验教科书人教版生物选修三“现代生物科技专题”中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节“胚胎工程的应用及前景”的第二课时。选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的，它有助于拓展学生的生物科技视野，增进学生对生物科技与社会关系的理解，提高学生的实践和探究能力。但鉴于教学内容的现代性与我校实验设备条件之间的矛盾，因此发展探究能力将比较多地集中在学习资料的收集分析、撰写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面，并辅以适量可行的调查或实验活动。

简介：路过村庄，除了停下来看风景我还看看农人们把穷山僻壤改造惊天动地的变革，有一种精神把石头榨出油，不用抱着炸药包上阵地了不用胸膛去堵敌人的机枪眼了但我们的祖国知道，

简介：摘要：吲哚衍生物具有抗氧化、抗癫痫、抗肿瘤等活性[1]，是重要的生物碱化合物。关于该类衍生物的修饰，得到了充分报道。本文以国内外课题组的三篇报道为例，为后续工作的深入研究提供指导。

简介：

简介：分析了线圈骨架塑件结构特点和成型工艺,确定了分型面、浇注系统、脱模方式,介绍了该模具结构设计。

简介：通过对线圈骨架的工艺分析，介绍了该线圈骨架注射模的整体结构及设计要点，研究了模具侧抽、分型、顶出等过程，分析了纵深排布型腔的结构特点，提出了一种较为独特的的模具结构，实现了线圈骨架的顺利成型，解决了生产效率低、成产成本高、批量生产困难等问题。

简介：摘要 

简介：摘要本文就研究的内容，系统设计的关键技术以及工艺的评定，技术创新点做出解析

简介：

简介：摘要：金属有机骨架纳米材料（Metal Organic Frameworks, MOFs）新型多孔材料受到了众多科学家的关注。近些年来， MOFs因其不同的组分、巨大的比较面积、多样化结构而具有的优越性能，在气体吸附/分离、化学传感、催化等研究领域有了长足的进步与发展，并且可以根据实际需要设计出不同组分和不同结构的MOFs。另外，众多科学家对金属有机骨架化合物及其合成方法进行了深入的研究。

简介：