简介：肺结核病是严重威胁着人类健康的一种慢性呼吸道传染性疾病，散播面广。在结核病防治工作中，我们发现由于人们对结核病的了解甚少以致产生恐惧感，过去的痨病不可治的概念仍在困扰着人们，心理因素影响肺结核患者的生活质量及治疗过程，单纯对患者进行诊断及治疗，不能满足现代结核病治疗管理。本文对100例患者进行了焦虑及抑郁量表的测评，发现情绪障碍与文化程度、职业及年龄有差异。

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简介：摘要目的调查肺结核患者结核病传播知识的认知情况。方法采用问卷调查以及统计学方法对肺结核患者结核病传播知识的认识现状进行调查分析。结果当前结核病患者对预防结核病传播的知识认知现状处于中等偏下水平，不同年龄、学历以及病程患者对预防传播知识的认知存在差异性。结论医务人员需要加强结核病健康教育的重要性，以控制结核病为目标的专业性健康教育，可以促使公众了解结核病的防治知识，提高肺结核治愈率，有效减少传染源，控制疫情。

简介：摘要目的探讨本地区肺结核患者结核分枝杆菌(MTB)的耐药性情况。方法选取我院住院的全部新发及复治的368例患者，进行5种抗结核药药敏试验分析。结果初治组270例中耐1种抗TB药物者占87例（322%），耐≥1种以上药物者占28例（104%）；复治组98例中耐1种抗TB药物者占53例（541%），耐≥1种以上药物者占34例（347%），两组统计学比较有显著差异(P＜001)。初治组结核杆菌对5种抗结核药的耐药率明显低于复治组，两组统计学比较有显著差异(P＜001)。结论本地区结核菌耐药情况严重，临床应加强结核的卫生宣教，严格执行肺结核病全程督导化疗(DOTS)方案，有效控制传染源，减少复治率，减少耐药菌的产生。

简介：摘要目的对住院肺结核患者死亡原因进行调查分析。方法资料随机选自2010年10月～2014年10我院收治的120例住院肺结核患者作为研究对象，并对其临床资料进行回归性的分析。结果在86例死亡的住院肺结核患者原因调查分析中得出，最常见的死亡原因有失血性休克、呼吸衰竭、感染性休克、全身衰竭、咳血窒息、心力衰竭；与患者死亡有关的主要因素是患者伴有各种并发症、重症结核病、并存病，患者没有及时进行诊治，治疗不够彻底等。结论肺结核的病死率随着患者的年龄不断增长而逐渐增多，在住院肺结核患者中死亡率较高的是老年患者和男性患者。

简介：摘要目的研究常德市安乡县高中学生肺结核患病情况及影响因素。方法对该地区高中生进行X线胸透以及肺部指标检查，并对疑似肺结核病例转入专业机构做进一步检查确认。通过分析检查结果以评估该地区学生肺结核患病情况。结果本次体检共检查高中生7150人，确诊患有活动性肺结核45例，占0.63%，其中男生30例（66.7%），女生15例（33.3%）。主要临床症状以咳嗽为主，占64.5%，其次为无症状，占17.8%；在45例感染肺结核的学生中，经痰涂片检查呈阳性共16例，呈阴性29例，两者比例为11.81。结论高中生感染肺结核疾病的发生率较高，应该引起重视，特别是对于无症状患者，不易早期发生，应该加强学生体检工作，并采取有效防治措施，降低学生患肺结核的风险。

简介：摘要目的探析肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状调查。方法选取我中心2014年1月～2015年1月收治的92例肺结核患者，以问卷形式对结核病预防传播知识进行调查。结果①认知现状肺结核患者对结核病预防传播知识的认知较差，对核心信息知晓率太低，10%以上的患者不知道该疾病为传染性疾病，86.96%%的患者不清楚该疾病的传染途径，67.39%的患者不知道该疾病的临床表现；②认知来源68例患者的认知来源为医务人员，6例为亲朋好友，6例为书籍，12例为媒体。结论肺结核患者对于结核病预防传播知识的认知情况较差，与国家结控项目要求还具有一定的距离，疾控中心应结合检查治疗进行督促和指导，加强对患者的健康教育。

简介：【摘要】目的 探讨肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状。方法本中心结核病门诊 2014.3~2015. 9接受治疗的 86例肺结核患者作为研究对象，通过问卷调查形式了解肺结核患者对结核病相关预防知识的认知现状。结果 男性与女性在结核病相关预防知识知晓率上对比无显著性差异（ X2=0.558、 P=0.455）；不同文化程度者在结核病预防知识知晓率上对比具有统计学意义（ X2=6.986、 P=0.008）。结论 当前肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状总体较差，应不断加强对肺结核患者有关结核病预防知识的宣教力度。当前肺结核患者对结核病相关知识的认知来源主要为医务人员，其他获得途径仍需进一步强化。

简介：【摘要】目的 探究肺结核患者结核病预防传播知识认知及掌握情况。方法 从2020年1月至2021年6月本院收治的肺结核患者中随机选取112例，通过向其发放调查问卷、指导填写并回收的方式，获取肺结核患者对结核病预防传播知识掌握情况，其后进行评估分析。结果 入选对象结核病预防传播知识评分结果为（29.67±3.75）分；评分结果不及格者17人，占比15.18%；年龄、病程、学历等因素会对患者知识认知程度有影响，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨我院复治肺结核患者抗结核治疗后耐药情况。方法选取我院2015年3月－2019年3月收治的120例复治肺结核患者，对患者痰标本进行采集并进行药物敏感试验及分枝杆菌培养，观察多重耐药患者占比。结果链霉素耐药率为80.00%，乙胺丁醇耐药率为65.83%，异烟肼耐药率为51.67%，利福平耐药率为35.83%，卡那霉素耐药率为21.67%，左氧氟沙星耐药率为14.17%；药物敏感试验发现至少对1种药物耐药者为91.67%，对3种抗结核药物产生耐药性，为26.67%，对6种抗结核药物均产生耐药性为5.00%。结论复治肺结核患者对于不同类型患者进行药物敏感试验，多重耐药率较高，可为患者治疗方案提供有效依据，降低耐药及耐多药结核的发生率。

简介：【摘要】目的：观察肺结核丸治疗空洞型肺结核初治疗效。方法：我院2019年6月-2021年6月收治的103例空洞型肺结核患者为本次研究对象，按照是否应用肺结核丸治疗将患者分为对照组（50例：未应用肺结核丸治疗）与实验组（53例：应用肺结核丸治疗），比较两组患者治疗效果。结果：实验组患者治疗6个月后后CD3+、CD4+、CD4+/CD8+等免疫指标均高于对照组，此外，实验组患者治疗6个月后总有效率（100.00%）明显高于对照组，数据差异明显（P

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简介：摘要目的调查肺结核患者用药依从性及不规范服药因素，采取积极的护理对策，提高遵医行为。方法随机将107例肺结核患者分为住院询问组及出院后4周随访组，询问组61例，随访组46例，比较两组患者服药情况及影响服药的因素。结果询问组和随访组遵医服药及影响服药因素均有显著差异性（χ2值分别为17.9、12.6，P＜0.05）。结论肺结核患者服药依从性及影响服药因素住院询问组显著优于出院后4周随访组，应做好患者健康教育，提高遵医行为及服药依从性。

简介：【摘要】目的：观察肺结核孕妇心理调查及护理干预效果。方法：将2020-2021-2022近三年期间收治30例肺结核孕妇作为观察纳入样本，依据入院时间先后顺序作为分组条件，将所有人员分两组，前15例作为对照组行常规护理措施，后15例作为观察组实施针对性护理措施进行临床应用，分析比较两组患者心理状态评分、孕妇依从性数据以及母婴并发症发生率数据，观察结果差异表现。结果：观察组心理状态：焦虑、抑郁评分明显低于对照组，孕妇依从性数据优于对照组，母婴并发症发生率低于对照组，数据间对比分析获得P值均有可比性，显示﹤0.05标准。结论：心理调查及护理干预有利于提高肺结核孕妇依从性，改善负性情绪，对母婴并发症的预防具有积极意义，值得推广应用。

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简介：摘要目的调查了解肺结核患者结核病防治知识核心信息知晓情况，为开展结核病防治健康教育工作提供依据。方法2013年1月-2016年2月选择我市疾控中心结核科记录在档的的372例肺结核患者开展调查，参照全国第四次结核病流行病学抽样调查中的核心信息内容调查肺结核患者对6条核心信息的知晓情况。结果本次调查共发放372份问卷，回收有效问卷372份，调查对象对核心信息的总知晓率为52.69%，对第1条核心信息的知晓率最高78.76%，对第5条核心信息的知晓率最低为13.17%，不同性别、年龄、文化程度调查对象对核心信息的知晓率存在显著性差异（P＜0.05）。结论肺结核患者对结核病防治知识核心信息的知晓率不高，今后应当加大宣传力度，改进创新宣传方式。

简介：摘要目的观察分析肺结核病患者结核病防治核心知识的知晓水平，为更加有效的开展结核病防治健康教育工作提供依据。方法选择我省某结核病专科医院2014年1月-2018年6月收治的肺结核患者110例为本次的研究对象，对其进行结核病知识知晓情况问卷调查，分析初治患者与复治患者的结核病防治知识的知晓情况。结果本组肺结核患者肺结核防治核心知识知晓率分别为96.36%、80.00%、55.45%、65.45%、34.55%。初治组患者肺结核防治核心知识知晓率均明显低于复治组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论肺结核患者结核病防治知识总知晓率较低，复治患者结核病防治知识知晓情况明显优于初治患者，应加强肺结核患者相关知识的健康宣教工作。

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简介：摘要目的了解农村肺结核患者焦虑心理的发生情况，探讨影响焦虑心理发生的影响因素。方法调查情况包括社会人口学特征、经济状况、确诊前后医疗服务利用及费用支出情况、病人主观评价等。采取问卷调查的方式，入院时统一发放表格，填写完毕后由专门的医护人员录入档案，进行整理。结果通过统计后得出，农村结核病患者焦虑心情发生率为7.9%，从焦虑的程度看，轻度焦虑占75.3%，严重焦虑占24.6%。结论农村肺结核患者的心理健康状况较差，焦虑心理的产生受多种因素的影响，应当针对不同个体采取相应的心理干预措施。