简介：

简介：在2009年的Fakuma展会中，阿博格（展位号：A3厅，3101）的展出将充分体现出与“能源效率”相关的技术特色。阿博格的节能型机器包括两个Allrounder机器系列——全电动机器Alldrive和电液混合机器Hidrive，它们完全能够满足高标准的要求。在9台机器展品中，有5台属于这两个系列的产品，并带有阿博格的“e^2”能源效率标志。

简介：作家郑渊洁近目在自己的微博里写道：“有一次在北京堵车3小时，内急无法解决。后来每次驾车都穿纸尿裤，与人方便自己方便……”此言无论真假，其以直白的文字呈现了北京拥堵的交通给人们带来的巨大不便。

简介：2016年,中国财政赤字已经高达2.18万亿元,并且今后财政赤字只会增加,很难减少,改革财税体制迫在眉睫。在这样的情势下,＂中国新财税主义三十人论坛＂于8月8日在中国人民大学举行。＂目前我国的税收结构还是以企业增值税为主。可以预测的是,在未来十年中,所得税将会超越增值税成为中国的第一大税收;

简介：摘 要：小学生解决实际问题能力的培养，对提高学生数学核心素养有着十分重要的意义。如何有效提高学生解决实际问题的能力，成为小学数学课堂教学的一个重要课题。

简介：【摘要】目的：分析胎膜早破患者不同护理方法的差异。方法：选择我院胎膜早破患者150例，时间为2021年1-12月。分成两组，叫对照组和实验组，使用随机数字表法，通过使用不同护理方法对病人分组后（在对照组75例接受常规护理方法，并在实验组75例行为改变轮理论指导下的聚焦解决护理。分析相关指标（满意度）。结果：患者满意度调查显示，实验组患者对护理的满意度较高（P<0.05)。结论：通将行为改变轮理论指导下的聚焦解决护理应用于胎膜早破患者护理中，能够提高患者满意度。

简介：作为影响力极广的社会思潮。民族主义自诞生以来就深度参与人类历史活动．它是民族国家建设、社会发展和世界进步的重要力量。学术界对民族主义阐释的角度众多、观点繁杂，其中最基本的认识框架是从概念界定、理论诉求和发展历程角度理解民族主义。该认知框架主要是，在概念认知方面。沿着民族、民族认同，到民族国家的思路认识民族主义内涵和外延；在理论诉求方面。重点阐释其核心主张和观点；在发展历程方面．阐释了民族主义发展的四个阶段，即形成阶段、扩张阶段、演变阶段和多元发展阶段。这个认识框架重要性在于。它为我们勾勒出了民族主义的基本面貌．奠定了评析民族主义的基石。

简介：【摘要】 目的 探讨共同养育理论的聚焦解决模式护理对初产妇母乳喂养自我效能及依从性的影响。 方法 将2022年11月～2023年12月于本院分娩的初产妇90例随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规护理，研究组实施共同养育理论的聚焦解决模式护理，比较两组初产妇母乳喂养自我效能及依从性。结果 护理后研究组母乳喂养自我效能评分高于对照组（P＜0.05）。产后1个月、3个月研究组纯母乳喂养依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论 共同养育理论的聚焦解决模式护理可提高初产妇母乳喂养自我效能及依从性，值得临床推荐应用。

简介：【摘要】 目的 探讨共同养育理论的聚焦解决模式护理对初产妇母乳喂养自我效能及依从性的影响。 方法 将2022年11月～2023年12月于本院分娩的初产妇90例随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规护理，研究组实施共同养育理论的聚焦解决模式护理，比较两组初产妇母乳喂养自我效能及依从性。结果 护理后研究组母乳喂养自我效能评分高于对照组（P＜0.05）。产后1个月、3个月研究组纯母乳喂养依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论 共同养育理论的聚焦解决模式护理可提高初产妇母乳喂养自我效能及依从性，值得临床推荐应用。

简介：目的:探讨聚焦解决教育模式对子宫切除手术患者的影响。方法:将100例子宫切除手术患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规健康教育模式,观察组实施聚焦解决教育模式,比较两组护理效果。结果:两组术后3d自我效能感、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理危机评估量表评分均优于同组术前和对照组同期(P<0.05)。结论:聚焦解决教育模式可提高子宫切除手术患者的自我效能感,缓解患者焦虑、抑郁情绪,降低其心理危机感。

简介：摘要目的探讨聚焦解决模式在新生儿护理中的应用效果。方法选取236例产科病房住院初产妇，数字随机分为2组，各组118例，对照组行常规健康教育，观察组于聚焦解决模式下开展健康教育。比较两组产妇对护理的满意度及新生儿护理知识与技能情况。结果观察组新生儿护理知识、技能掌握度较对照组，高于后者（P＜0.05）；对护理的满意度较相比对照组，差异显著（P＜0.05）。结论针对母婴同室病房产妇及其家属，于聚焦解决模式下开展健康教育，有助于新生儿护理的开展。

简介：

简介：摘要目的探讨聚焦解决模式在慢性阻塞性肺疾病老年患者中的应用效果。方法选取我院2015年1月~2015年8月收治的72例COPD老年患者作为研究对象，并将其按随机数字表法分为研究组和对照组，对照组给予常规临床护理，研究组在对照组基础上采用聚焦解决模式进行护理，3个月后比较两组患者自我护理能力、生活质量和护理满意度情况。结果研究组患者自我概念、自我责任感、健康知识水平和自我护理技能评分均较对照组高，差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者疾病对生活的影响、活动能力、症状以及总体评分均较对照组低，差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者疼痛、配合度、心里舒适度和平均满意度均较对照组高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论聚焦解决模式对改善COPD老年患者的自我护理能力和生活质量有着显著效果，且护理满意度较好，可在临床护理中推广应用。

简介：

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简介：摘要：目的：探讨聚焦解决护理模式对产后出血初产妇的影响，以提高护理质量和产妇的康复水平。方法：观察组采用聚焦解决护理模式进行护理，对照组采用传统护理模式进行护理。比较两组患者的护理效果及产后出血情况。结果：观察组患者的护理满意度、护理质量评分、产后出血量、产后出血发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：聚焦解决护理模式能有效减少产后出血初产妇的出血量，提高护理质量和产妇满意度，值得临床推广。

简介：“问题是数学的心脏”．“问题解决”就是把学置于问题之中，把问题解决看作学生学习的过程。然而，具有强烈的问题意识是“问题解决”的关键．如何解决问题则是“问题解决”的核心。实际应用则是“问题解决”的延伸。现就以上问题。谈谈自己的粗浅看法。

简介：

简介：常言道：“理不辩不明。”在新课程改革中，由于教师对《数学课程标准》（以下简称“课标”）的解读、教材文本的理解、课堂教学处理等的细节把握上，尚存在许多模糊的认识，故而引发了诸多争论。本文仅对“解决问题”中出现的“四大争论”予以聚焦，对一些认识偏差予以匡正。

简介：【摘要】目的：探讨聚焦解决护理模式在乳腺癌患者中的应用效果。方法：选 2 018 年 7 月 - 2019 年 7 月在本院治疗的乳腺癌患者 6 4 例，随机分组，对照组 3 2 例，用常规护理，观察组 3 2 例，行聚焦解决护理模式。对比两组生活质量评分及治疗依从性。结果：观察组生活质量评分比对照组高（ P ＜ 0.05 ）；观察组治疗依从性优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：对乳腺癌患者实施聚焦解决护理模式，能改善其生活质量，提高治疗依从性，可推广。