简介:《水浒传》的悲剧根源于宋江的悲剧,宋江的悲剧根源于他的双重性格。宋江把轰轰烈烈的梁山事业葬送了,他究竟是个什么样的人?他为什么招安?招安的目的是什么?历来多有争论。本文认为,是中国封建专制政治体制和忠君的儒家思想赋予了他忠君又叛逆,主性与奴性兼有的双重性格,这种双重性格是造成梁山悲剧的主要原因
简介:塑造客家青年的完整人格,是值得我们认真研究的重要理论课题,也是关系到客家人有一个怎样的前途的重要实践问题。客家人的人格魅力主要体现在重义守信、勤俭淳朴、知书达礼、忠诚本分等方面。客家青年继承了客家人的优秀品格,形成了热情好客、懂礼守规、勤奋好学、务实节俭、敬业负责的性格特征。但是,由于深受传统的影响,现代客家青年存在一些人格缺陷。客家青年要懂礼守规、敬业负责,更要自立自强、自主创业;要勤奋好学,更要眼界开阔,不能只是“学而优则仕”;要重信守义,更要义利兼收,符合时代潮流;要务实节俭,更要志向高远;注重“节流”,更要注重“开源”,从而塑造现代客家青年的完整人格。
简介:摘要:步入高中时期,学生的学习也迎来了更大的挑战。高中时期的数学知识越来越深、难度也越来越大,知识量大、知识点之间连接密切、知识抽象难以理解这些都是数学课程的突出性特点。也正是因为这样,很多高中时期的学生在数学学习过程中感到了很强的困顿,“学困生”在高中数学学科中的形成比例增大。依照新课程教学标准的要求来看,帮助学生走出学习困境是每个高中数学老师的重要职责和任务。但是在实际的教学中,想要帮助学生走出困顿并不是一蹴而就的,需要老师充分考虑学生的需求,帮助学生学习理解,进而让其掌握数学学习的技巧。本篇内容将立足于高中时期学困生的实际需求,提出有效的数学教学方案。
简介:摘要目的探讨并分析淋巴瘤患者的主要性格特征和心理护理的主要方法。方法2012年1月~2013年3月,共计50例淋巴瘤患者来我院就诊,将其记为观察组。选取50例同期来我院体检的健康人员作为对照组。护理人员使用艾森克(也即EPQ)人格问卷按照常规对两组研究对象实施系统化的性格测验。对比分析100例研究对象的性格特征。结果观察组研究对象的EPQ精神质以及神经质的得分要明显高于对照组研究对象,比较差异有显著性的统计学意义(P<0.05)。观察组研究对象的性格特征整体上表现为内向型和不稳定型,在受到各种外界刺激,容易出现激惹情绪。结论基于淋巴瘤患者不稳定型的性格特征,可以对其进行适当的心理护理,以维持其情绪上的稳定,促进其早日康复。