简介：摘要研究陆航航管职业素养的培养问题。从职业素养的内涵入手，分析职业素养培养的导向，引出“内涵驱动”的导向，给出立足实践教学环节培养航管职业素养的对策。本文是陆航航管人才培养的理论研究和经验总结，可为其他相关单位的航管人才培养提供参考和借鉴。

简介：摘要：职业核心素养是一个成功的职业人士所必须具备的素养，因此也是中职类学生在学习阶段必须养成的素养。本文归纳出职业核心素养的内涵，通过分析其重要性以及阻碍发展的因素来提出中职生职业核心素养的培养途径。

简介：摘要：中职学校承担着培养高素质技能型人才的重任。在土木建筑教育中，提升学生的职业素养成为核心人物。本文通过明细职业素养的三个内涵，提出了从教学氛围入手，以技能大赛和课程渗透为辅，为土木建筑类学生职业素养培养提供思路。

简介：【摘要】中等职业教育作为现代职业教育体系的基础，就业与升学并重，对中职学生职业核心素养的内涵进行研究，其动因是为了满足行业、企业和个人发展的多重需要，不仅利于学生全面发展，而且利于中职学校高质量发展。

简介：摘要:  随着社会经济的发展和产业结构的升级，职业教育在培养高素质技术技能人才方面扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨职业教育中数学素养的内涵及其培养途径。通过文献综述和实证分析，界定了数学素养的概念框架，并分析了其在职业教育中的重要性。本文发现，高等数学教育不仅需要传授数学知识，更应注重培养学生的数学思维、解决问题的能力以及应用数学工具的技能。本文提出了多元化的教学策略，包括项目式学习、案例教学、信息技术辅助教学等，以期提高学生的数学素养。本文结果表明，结合职业教育特点的数学教学改革能显著提升学生的数学素养，为其未来的职业生涯奠定坚实的基础。

简介：积极推进高职素质教育是顺应潮流、合乎需要的大事。各高职院校应认真学习和深刻理解素质教育思想的丰富内涵,结合高职实际,突出高职特色,着力培养学生的职业精神和人文素养,并不断总结经验,创新教育方法,持之以恒以求实效。

简介：【摘要】2022年版小学语文新课标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，加强革命传统教育、国情教育、道德教育、法治教育、生命教育和心理健康教育，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。新课标在课程性质、课程理念、课程目标等方面实现了重要的革新和发展。

简介：随着社会经济的高速发展，职业核心能力普遍受到关注。我国职业教育对职业核心能力的培养十分重视。探讨了职业核心能力的概念与内涵，并将其与职业能力、通识教育进行辨析。提出在职业核心能力培养中应明确培养学生八大职业核心能力的目标，建立相关师资队伍，采用建构主义的教育理念，在公共基础课和专业课教学中融入职业核心能力的培养设计，重视第二课堂，完善对学生的考核评价体系及评价标准。

简介：

简介：摘要：自从我国开展新课程标准改革后，提高学生的核心素养成为学校及教师需要重视的一项内容。高中化学是一门综合性较强的课程，需要学生具备良好的科学文化素养，因此将培养学生的核心素养融入到高中学科教学中，施行化学课程课堂改革是教师需要完成的一项任务，本文就实现该任务提出意见。

简介：摘要职业素养评价影响高等职业教育的培养目标和对学生全面素质的培养。本文对在校高职生关于职业素养的研究并结合职院校学生自身素养的现状，从学生的思想、心理、专业、行为、社交等方面的素养分析了各方面的要素内涵，提出了评价的指标与观察标准,确定了各指标的权重系数，研制出高职院校学生职业素养评价指标体系。

简介：当前，中等职业教育在人才培养过程中，明确了以人为本、以能力为本的价值观、人才观，提出了发展学生综合职业能力的要求。所以，我们需要深入研究学生职业能力的内涵以及如何培养学生的职业能力，以真正实现中等职业教育的人才培养目标。

简介：摘要现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人是否具备较高的职业素养。本文就中职学生职业素养的培养展开论述。

简介：摘要秘书职业能力的培养是文秘专业人才培养的核心内容。当前，学界对秘书职业能力的内涵认识各异，影响了文秘专业人才培养的质量。研究和分析秘书职业能力的内涵，是培养具备良好秘书职业能力人才的基础。在此基础上，文章提出了以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度落实秘书职业能力的人才培养目标。

简介：摘要：高职学校在幼师专业人才培养过程中要立足于发展的眼光开展教学，我们要培养幼教专业学生的职业素养、专业教学能力、教学创新能力、教学评价能力等综合素养。在高职学校教学过程中，教师要以将学生培养为合格的、优秀的幼师人才为目标。本文阐述了高职幼师专业职业技能内涵，并对相关教学策略进行分析与探讨。

简介：原方案在一次音乐活动里融合了科学、语言、社会等领域的教育内容，幼儿一直按照教师的语言指导去做。我不禁想，这样的综合活动真是我们追求的吗？

简介：大力发展职业教育，促进社会进步和经济持续发展，是社会发展的需要，世界经济发展的历史和现状也清晰印证了发展职业教育的必然性。社会进步呼唤职业教育，经济发展呼唤与时俱进的高质量的职业教育。坚持走与经济发展同步，质量与效益并重的职教发展之路是历史的必然，是时代的要求。职业教育如何才能真正走上质量效益并重的发展道路，笔者认为，树立现代办学思想，确立正确的质量目标，坚持“以人的发展为本”的办学方向是发展职工教育的前提和基础。

简介：摘要：培养学生的核心素养是当前中学历史教学的重要任务。本文拟从历史核心素养的内涵及培养两大方面阐释历史核心素养问题。

简介：摘要：随着课程改革的大力推进，核心素养已成为各学科教学的关键词，初中物理教学也是如此。对于初中生来说，物理是一门内容抽象、难度大的新学科。为了使初中生更好地掌握物理知识，实现所学知识的应用，初中物理教师应摒弃传统的教学模式，从学生的实际出发，以核心素养的培养为教学基准。在物理教学中，教师不仅要让初中生掌握物理的基本知识，还要注重培养初中生的物理核心素养。物理教师应不断创新教学方法，始终坚持以学生为本，调动初中生学习物理的积极性，培养初中生的物理核心素养，进而达到提升初中生综合素养的目的。

简介：以过程为中心的教学摸式在国内外，对建立科学的教学模式的研究日益深入，目前已形成＂以教师为中心＂、＂以学生为中心＂和＂以问题为中心＂的三种典型的教学模式。尽管研究教学过程的人很多，但研究成果远不能适应教育教学改革的需要，还未建立＂以过程为中心的教学模式...