简介：美国于1989年发布《国家职业发展指导方针》，文中规定所有的孩子从六周岁上小学的时候．就要开始接受与就业相关的十二种能力、近七十项指标的训练，让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行“自我认识”。这些已超出我国教育界目前广泛讨论的“素质教育”的范畴，但我相信已引起有关专家的高度重视。

简介：摘 要：幼儿职业启蒙教育是职业教育的初始环节。在3-6岁期间对孩子进行职业启蒙教育，有助于帮助幼儿树立良好的职业意识，形成初步的职业认知，实现“个体社会化”的转变，形成“职业自我概念”，对今后的成长和发展产生重要影响。但我国的幼儿职业启蒙教育相对滞后，因此厘清幼儿职业启蒙教育内涵、准确把握其现状，从政府、幼儿园、家庭和社会入手，有针对性实施幼儿职业启蒙教育是可行且十分必要的。

简介：摘要：职业教育可培养一个人的职业意识，促使其在学习和生活的过程中不断了解自身性格特点，树立今后发展方向，并为之不断采取各项努力来提升自身专业水平和道德素养，为今后的职业生涯打下扎实的基础，有着极为重要的现实意义。当下，随着素质教育口号的提出，部分地区的幼儿园也在积极探索全新教学模式，将职业启蒙教育渗透到幼儿教育之中，并利用幼儿喜爱的角色游戏来提升幼儿学习兴趣，收到了较好的教学效果。

简介：摘要：职业启蒙教育能够有助于学习者思考未来的职业成长目标，养成良好的职业方式，对企业成长与个人成长具有重大价值。教师通过项目设计、课程设置，孩子和父母转变认知、付诸行动，以保障职业启蒙教育的成功实现。

简介：开窍,对小孩来说,是个大事。我小时候,就是个没开窍的小男孩,很典型。我上过幼儿园,在今日北京帝王庙的东小跨院里。妈妈后来说：舒乙小时候上幼儿园完全是走形式,终日呆若木鸡,最后,毕业时,幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书,是＂坐红椅子的＂,意思是排名倒数第一。上小学也是如此,当时为了掩盖我们的真实身份,不被日本人注意,我们都改了名随母姓。我改名＂胡小逸＂。

简介：近几年,北京市昌平区提出了建设＂魔术之都＂的口号,将魔术艺术作为文化大发展的重点,并迅速实施了一揽子发展魔术文化产业的举措,相继举办的＂中国北京国际魔术大会＂和＂中国北京国际大学生魔术大会＂,为昌平区魔术产业打造高端舞台,营造魔术氛围,大会的前期宣传和后期传播都提高了魔术艺术的群众认知程度。

简介：琵琶是我国具有悠久历史的古典民族弹拨乐器之一,它古朴典雅,具有广泛的民族性和群众性,在民族乐队和中西混合乐队中均占有一定地位。近年来随着人们的物质生活和文化水平的提高,学习琵琶的人越来越多,然而琵琶教学是一门学问,尤其是琵琶启蒙教学更有其特殊性。因为学习琵琶的意义不仅仅在于学习音乐本身,最重要的是通过学习音乐来提高音乐素质、开发智力,使记忆、协调和集中注意的能力得到发展,为今后学习和工作打下一个良好的素质基础。

简介：

简介：摘要：在小学阶段开展职业启蒙教育是落实新课程要求的重要途径，在新时代的背景下，为了夯实学生的职业体系建设就必须要重视职业启蒙实践教育。如今，我国的职业启蒙教育仍然还有待完善。本文以我校开展的综合实践活动为例，从课程活动的组织实施和活动特色着手，探究有效开展小学生职业启蒙教育的方法策略。

简介：摘要：职业启蒙教育在儿童时期展开，设置各种不同行业的职业体验区，在不同的职业实践中让儿童了解职业的基本种类、特点和职业素养，建立儿童对职业认知的初步印象，对儿童后期的人生职业选择和发展有着深远的影响。在基础教育阶段开展职业启蒙教育，是帮助孩子进行初步职业体验，让学生从小逐步发现和培养自己的职业兴趣。

简介：摘要：职业启蒙教育是指发现并有意识地引导其对未来职业思考的教育活动。在传统教学中渗透职业启蒙教育具有其重要意义。本文论述了初中科学教学中实施职业启蒙教育的途径：通过课前设计，课堂浸入，课后拓展三方面渗透职业启蒙教育。以期促进学生自我觉察，增加职业认知，初步培养职业兴趣，获得职业感知，树立良好的职业态度和正确的职业价值观。

简介：摘要：随着时间的推移，无论是即将毕业的大学生、还是面临就业的职校生，都会面临对工作岗位、职业的选择；而选择的方向是否是自己所想、所望，是否让自己得到了成长，这些都是选择者在择业前最大的疑惑和迷惘。若对职业越早认知，甚至有机会尝试工作内容，让其跨过职业的空白到职业的认知的阶段，对其后续选择工作方向提供认知帮助。在中国式教育下，家长普遍存在重文轻技的表现，导致许多学生面临就业时，对职业方向、岗位技能感到茫然无知，在踏入社会前期，浪费了大量探索自己方向的时间，因此越早对中小学生进行职业的启蒙教育，对其改变职业认知、专业选择和培养适合的职业兴趣具有重要的作用。

简介：摘要：本研究以终身教育理念为背景，探讨了职业启蒙教育路径的研究。通过对现有职业启蒙教育的现状分析，发现存在着形式单一、问题多样的挑战。在此基础上，本文提出了一套适用于终身教育背景下的职业启蒙教育路径设计，包括理论框架建构、教育路径制定与优化、解决措施的论证与实践等方面的探讨。通过深入研究与实践，为职业启蒙教育的改革与发展提供了新的理论支持和实践指导。

简介：随着我国素质教育的深入发展,社会、学校、家长越来越重视对少儿音乐的教育。据有关专家研究,钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效地途径。学习钢琴不仅使儿童的脑眼手脚耳全身心投入并协调配合,还能锻炼儿童的协调能力、组织能力、记忆能力、想象能力以及观察力等。

简介：内容摘要：扶持式的教育把学生看成生命成长的主体，不再僵硬的执行各种教育方式，顺应学生的身心发展规律，顺应教育规律，宽厚，宽松，宽容地对待学生。从而调动学生积极性，端正学生的学习行为，激发学习的本能和潜能，获取我们想要的儿童的自由全面的发展，为学生的可持续发展创造条。

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：绘画作为促进儿童智力发育、陶冶情操、培养各种能力的重要手段，已为人们所普遍认识和重视。我在几年的少儿美术教学中总结了以下几点：

简介：摘要音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。音乐教育是通过音乐来影响人的思想情感，提升思维品质，达到增进知识技能的效果。而幼儿音乐教育作为音乐的启蒙教育，其对培养和发展幼儿的音乐兴趣和审美能力至关重要。

简介：<正>创新意识和创新能力是一种综合素质,它不仅表现为对知识的汲取、改组和应用,而且是对新思想、新技术的发明创造,是一种追求卓越的意识,是一种发现问题、积极探索问题的心理取向,具有很强的应变能力。现代心理学家研究表明,创新是人类的一种普遍心理能力,是每一个具有健康的生理和心理功能的人都具有的潜在能力。这种能力,在幼儿时期就会以

简介：中学教育是科学创造的启蒙教育.教师应根据中学生的年龄特征、心理发展特点和认识规律,从知识、技能和能力等方面给学生打好基础,全面提高学生的素质;教师还应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创造精神.