简介：摘要：幼儿教育包含五大领域，语言教育是重要组成部分。对于幼儿来说，视觉艺术能够促进语言学习，而绘本中精美、有趣的图画恰好能够刺激幼儿的视觉，激发语言学习兴趣，有助于其通过图画将已经学习到的词语、句子联系起来，从而促进认知与语言能力发展。

简介：摘要：阅读是拓展幼儿视野，带领幼儿感受生活、接触社会的有效方式。合理培养幼儿的阅读兴趣，对幼儿语言表达能力的提升，培养阅读兴趣有重要影响。在幼儿午睡前应用绘本故事，能够促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。幼儿在聆听的过程中，逐步学习语言表达的方式，拓展阅读内容，感受绘本中的内涵，培养阅读兴趣。基于此，以下对绘本故事教学培养幼儿语言表达能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：阅读是拓展幼儿视野，带领幼儿感受生活、接触社会的有效方式。合理培养幼儿的阅读兴趣，对幼儿语言表达能力的提升，培养阅读兴趣有重要影响。在幼儿午睡前应用绘本故事，能够促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。幼儿在聆听的过程中，逐步学习语言表达的方式，拓展阅读内容，感受绘本中的内涵，培养阅读兴趣。基于此，以下对绘本故事教学培养幼儿语言表达能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在现代化教育发展过程中，故事教育是幼儿园教育的一种常见的形式，既包括语言教学活动中的故事教学活动，又涉及到幼儿之间的故事分享等。其中，幼儿故事也有多种形式，含有生活故事、童话故事、科幻故事等。当幼儿在感受故事中的情节时，可以获得相应的知识与情感，也能通过优美的词汇和语句，提高语言表达能力及水平。基于此，本文主要研究故事课程，尤其是游戏故事课程在幼儿语言能力培养中的实践应用价值，并给出教育教学建议，为幼儿园运用游戏故事培养幼儿语言能力，提供参考与借鉴。

简介：摘要：对于幼儿来说，学前教育阶段是培养他们语言表达能力、思维能力的重要阶段。教师在教学中利用绘本阅读对幼儿进行教学，能够有效的培养他们的语言表达能力，从而提高他们的学习能力。

简介：摘要:绘本故事的内容丰富且具有插图性，更符合儿童的思想认知特点。提高幼儿语言表达能力是关键阶段，绘本故事是实施幼儿语言教育的重要载体。在幼儿园教学中，为了提高幼儿的语言表达能力，教师应加强绘本故事教育，通过科学教育激发幼儿的语言能力，提高幼儿的学习兴趣，从根本上改变传统的教育模式，在循序渐进的教育引导过程中，提高幼儿的认知能力和审美能力，促进幼儿语言表达能力的提高。

简介：摘要：语言是人类交流的重要工具，当然也是人类社会进步的重要标志，语言表达能力是幼儿必备的技能之一。本文认为当前幼儿教育者需要清晰的认识到的一点就是，尽管《世界图解》在绘本教学方式的领域具有举足轻重的作用，而这一语言表达方式的发展衍变过程中出现了许多的问题，而当前对于语言表达能力的研究从未止步，因此我们当前需要从小班幼儿的语言表达水平出发，提出如何巧用绘本培养小班幼儿语言表达能力策略。

简介：摘要：语言是人类客观存在而又约定俗成的符号系统，是人类交际重要形式。语言能力的培养是幼儿园教学重要内容。那么，如何通过有利于幼儿掌握复杂的语言结构训练方法，发展幼儿的语言能力，为他们后续学习打下较为坚实的基础呢？利用绘本可有效完成培养幼儿语言表达能力的目标。本文将就此展开分析，以期借助图画与语言结合形式的绘本，引导幼儿有效阅读，不断提升幼儿语言表达能力。

简介：摘要：幼儿园的教育阶段，是发展幼儿语言能力的关键时期，幼师需要在这一环节为幼儿提供良好的语言教育，利用绘本故事对幼儿进行情感、语言的培养，引导幼儿的思维正向发展，为之后的学习生活打下基础。而在午睡环节前进行绘本阅读，能够有效缓解幼儿对阅读活动的抗拒心理，让幼儿沉浸在绘本故事的氛围中，因此需要幼师使用多元化的教学手段，让幼儿在听故事到讲故事之间的语言表达能力的提升，让幼儿形成自主阅读的意识。本文从利用幼儿午睡前阅读绘本故事，强化幼儿语言表达能力的角度出发，旨在帮助幼师提高幼儿的语言表达能力，重视幼儿在园内的主体位置。

简介：摘要：绘本故事作为幼儿教育中的重要组成部分，在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。而利用幼儿园午睡前的绘本故事来培养幼儿的语言表达能力，则是一种创新而有效的方法。有研究表明，绘本故事对幼儿的语言发展、词汇积累、句子结构和语法的提升有着积极的影响。通过幼儿园午睡前的绘本故事，可以激发孩子们的想象力，增强他们的语言表达能力。

简介：摘要： 绘本主要是通过画面将知识传递个幼儿，其插画丰富，乐趣性强，而幼儿对于图画也有着浓厚的兴趣，而绘本恰恰就是将图画作为载体将信息传递给幼儿，而绘本教学是培养幼儿语言表达能力重要的手段，通过绘本教学，不仅提高了幼儿的的阅读能力更提高了幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：语言，是人类交往过程中的重要纽带。从目前来看，绘本阅读主要以传授知识为主，将更多精力放在了识字、造句教学上，观念滞后。同时，绘本阅读中不注重选择适合的绘本，且阅读方式单一，缺少对幼儿语言表达上的指导，令他们表现出了对阅读没有兴趣、词汇使用不连贯、语言表达不完整的问题。基于这样一个背景下，从多方面多角度入手，营造一个良好的语言表达环境，让幼儿想说、敢说、会说。

简介：摘要:幼儿教育是儿童口语发展的关键时期。绘本故事拥有形象鲜明的图画、简练的文字对白、绚烂的视觉色彩，对于儿童语言表达能力的发展具有重要的促进作用。教师通过绘本故事促进孩子从形象思维向抽象思维转变，开展绘本故事教育，对孩子的语言表达能力和阅读兴趣，对孩子后续的阅读和学习发展具有积极意义。本文以绘本故事为教育工具，探索将其应用于提升幼儿语言表达能力提升中的实践活动。

简介：摘要：幼儿教育包含五大领域，语言教育是重要组成部分。对于幼儿来说，视觉艺术能够促进语言学习，而绘本中精美、有趣的图画恰好能够刺激幼儿的视觉，激发语言学习兴趣，有助于其通过图画将已经学习到的词语、句子联系起来，从而促进认知与语言能力发展。

简介：摘要：在幼儿教学中为他们创造良好的语言环境，不断地激发幼儿对学习的积极性，在直接感受中去丰富知识和发展语言，为幼儿创设多看、多听、多说以及多练的语言环境，在潜移默化中帮助幼儿成长，获得丰富的语言词汇和练习的机会，不断地发展幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：语言是幼儿学习各种知识和技能重要工具，良好的语言表达有利于幼儿与周边人和事物之间的互动交流，促进幼儿的社会性发展。随着教学改革迅速推进，通过绘本阅读培养幼儿语言表达能力的方式越来越受到推崇。本文从绘本教学对于幼儿语言教育作用入手，在创设情境、问题引导、充分互动等多个方面提出了应用绘本教学培养幼儿语言表达能力新策略，旨在希望幼儿语言表达能力能够得到提升。

简介：摘要：绘本的教学，在幼儿教育过程中占的比重是很大的，而绘本教学过程中幼儿语言表达能力的培养的教学策略，是笔者一直在探索教学方法。

简介：摘要：绘本演绎则是以绘本为依据所展开的活动，儿童自主探究、合作分析，在教师的引导下将绘本中的故事演出来。给幼儿以更加灵动的活动空间，发展幼儿的语言能力。

简介：摘要：幼儿年龄阶段，幼儿正处于语言能力培养的关键时期，通过绘本阅读活动的开展，能让幼儿在更多故事场景中得到交流和表达，进而完成对其语言表达能力的有效培养。本文从绘本挑选、活动开展及师生互动等方面出发，来对绘本在幼儿语言表达能力培养中起到的作用进行探究，并结合案例给出一定的意见与建议。

简介：摘要：本文从绘本的封面联想，提供幼儿表达语言的空间；绘本的色彩冲击，激活幼儿表达语言的冲动；绘本的优美词语，引导幼儿学会迁移运用；绘本的趣味画面，引导幼儿大胆表述；绘本中的经典句式，培养幼儿仿说的能力；绘本中的创编空间，给予幼儿表达的机会等方面基于绘本，培养幼儿的口头语言表达能力。