简介:摘要:写作是塑造学生文学素养的重要方式之一,而想象力是写作的关键构成部分。在小学阶段,学生的模仿能力和延展性都很强。教师给予正确的引导,激发学生的想象力。文中具体研究了现阶段小学作文教学中具有的首要问题,并在这个基础上研究了激起学生想象力的主要方式。
简介:摘要:校园是学生学习和成长的场所,其肩负着教育学生的责任,是传授知识的地方,为学生提供学习和活动,是学生的第二个家。在校园中学生希望获得知识与友情,获得老师的支持与认可,能够在良好的环境下进行学习,但是随着成长环境的变化,社会不良环境因素的影响以及网络的快速发展,导致校园欺凌问题日渐严重,这不仅仅是社会的问题,与学校,家庭同样具有密不可分的关系。当前由于社会竞争力不断加大,家庭以及学校将更多的教学目标放在了学生的成绩上面,而忽略了对学生法律意识的认识和强化教育,因此校园欺凌现象时有发生,并且越演愈烈,严重影响了学生的正常成长和心理健康,作为学校老师,我们应该将这个问题重视起来并且遏制源头,在日常教学教育中强化学生的法律意识,使学生能够辨别“对与错”,对校园欺凌勇敢说不,培养学生的情感内驱力,在情感自我修复中重建对这个世界的看法,保护学生健康成长。本文就对校园欺凌说不作出具体探究。
简介:摘要:数学作业作为数学教学的一部分,在学生的数学学习中发挥着不可替代的作用。不过现如今的数学作业情况并不理想,对学生的数学能力提升效果有限。因此,教师需要对小学时期的数学作业进行一定的优化,并从作业的内容、形式、评价等多个角度进行优化,让学生对数学作业改观,促使数学作业发挥出应有的作用。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中强调“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”,大自然、大社会都是活教材。大自然能满足幼儿的好奇心,给予他们归属感。班本课程中游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。 ”这也可以充分的看出游戏是幼儿的一种天性,幼儿如果可以按照自己的意愿和爱好去进行游戏,他们会获得很大的快乐。 但是随着经济的发展和进步,很多时候我们已经忽视了幼儿游戏的真正内涵所在,很多时候,游戏不再是幼儿天性的体现,而是被大人强加了很多的意义在上面。 对于这样的一些问题,本文所主要讨论的问题就是如何让幼儿游戏回归天性,让幼儿游戏能够顺应幼儿的天性,体现出幼儿游戏真正的意义与价值所在。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中强调“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”,大自然、大社会都是活教材。大自然能满足幼儿的好奇心,给予他们归属感。班本课程中游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。 ”这也可以充分的看出游戏是幼儿的一种天性,幼儿如果可以按照自己的意愿和爱好去进行游戏,他们会获得很大的快乐。 但是随着经济的发展和进步,很多时候我们已经忽视了幼儿游戏的真正内涵所在,很多时候,游戏不再是幼儿天性的体现,而是被大人强加了很多的意义在上面。 对于这样的一些问题,本文所主要讨论的问题就是如何让幼儿游戏回归天性,让幼儿游戏能够顺应幼儿的天性,体现出幼儿游戏真正的意义与价值所在。
简介:摘要:根据《教育法》的规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。家庭是孩子理想和目标教育的主阵地,当孩子树立了远大的梦想和目标后,学习主动性,内驱力自然就有,家长的作用就是帮助孩子找到自己的梦想,并且让孩子坚定的相信梦想一定能够实现。