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  • 简介:摘要权力主体经济责任与法律责任是保障其在市场经济运行中处于健康状态基础,经济必须让违法行为承担后果。本文首先分析了现阶段经济责任规定存在部分问题,并在此基础上根据经济主体特点,针对其经济责任展开讨论。

  • 标签: 经济法 权力主体 责任
  • 简介:摘要在经济建设中,需要通过相关法律来规范行业行为,避免违法经济行为发生,根据经济规划制定经济责任,当触犯经济责任时,要通过经济制约判定经济责任,并通过刑事责任、民事责任和行政责任划分,对相关联组织给予处分。在我国现代化经济管理中,经济责任只是一个管理范畴,针对多元化经济发展还需要通过对经济责任内容、理论和特征等进行分析,确定经济责任主体结构,通过角色判定全面分析经济责任,并明确经济责任经济形态。

  • 标签: 经济法 经济法责任 责任形态
  • 简介:经济具有"经济性",亦具有"社会性"。市场经济有其不可避免缺陷,无论从经济价值角度还是从社会整体利益考量,进一步强化政府社会责任已成为社会发展重要课题。定位、完善政府社会责任时,在遵循一定原则基础上,从内部管理、外部监管及立法角度等方面达到经济价值与完善政府社会责任统一。

  • 标签: 经济法 价值 政府 社会责任
  • 简介:法典是部门法体系化最高形式。经济体系化有利于厘清市场与政府各自边界,为不同主体分别提供权利、义务和权力清单。现阶段立法和司法实践经验缺乏、概念化不足、基本理论欠缺和法典自闭性缺陷决定了经济尚不具备法典化条件,但应当积极促进自身体系优化升级,以子部门法典化为路径推进法典化进程。以国家为中心经济体系具有时代和历史局限性,市场决定资源配置规律决定了经济应当以市场主体行为为依据进行内部体系建构。重构后经济由竞争法、消费者权益保护法、劳动法、资源环境法、财税法和金融法等子部门法典构成。

  • 标签: 法典化 经济法体系 部门法
  • 简介:随着社会发展法制化程度加深,许多高等院校纷纷开设与自己专业相关法律课程。经济课程更是法律专业、经济专业和管理专业重要专业课。本文在介绍经济课程重要性基础上,结合本专业学生具体情况,阐述经济课程具体课程设计。

  • 标签: 重要性 学情分析 课程设计
  • 简介:基于时空背景和研究主题特殊性,中国经济理论已形成其鲜明独特性。经由“时点考察”和“理论类型研究”可以发现,中国经济理论在时间维度上已经开启了理论分期“新阶段”,在研究对象维度上正在发生理论类型“新变化”,因而存在着不同于既往“新发展”。要有效促进中国经济理论“新发展”,尚需在研究路径上处理好“既有理论”与“新型理论”关系,推进立法论与解释论、功能分析与结构分析、问题定位与制度创新有机结合。

  • 标签: 经济法 理论分期 理论类型 中国经济法理论
  • 简介:本文论述经济与行政法关系,经济制度正确创新与行政(法)重要内容既经济行政管理规范化互动.另外,也简述了行政程序立法(以及行政诉讼)发展对经济目标的支持和促进.

  • 标签: 经济法 行政管理 互动机制
  • 简介:民商法和经济作为法治经济两大支柱性部门法,其主要立法起步于20世纪80年代初。法典化程度是部门法发展成熟重要标志:在《民法通则》颁行30周年之际,继几部民事单行法实施后,民法典编纂于2015年重新启动;相比之下,经济单行法已颁行60余部,经济基本法尚付阙如,经济典编纂则遥遥无期。在全面深化改革和推进依法治国背景下,为了确保市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用、回应法治经济立法诉求,再议经济领域立法整合必要性及其可能性正当其时。制定民事基本法在先、民事单行法在后,而经济单行法数量庞大、内容丰富,现阶段很有必要制定《经济通则》,以统辖经济单行法所构成庞杂体系,为经济典编纂奠定制度上基础。

  • 标签: 经济单行法 经济基本法 经济法通则 法典编纂 解法典化 立法整合
  • 简介:《国际经济》双语教学要达到使用英文教材、进行双语讲授、采取英文试题考试教学指标。在教学过程中,通常会遇到学生畏难心理、教材使用障碍、讲授双语选择、互动尴尬局面、试题英文比例,使教学过程陷入困境。解决这些困境可以采取进路包括:对学生适当鼓励、对教材取舍增补、对讲授精巧准备、对互动细致设计、对试题巧妙处理。

  • 标签: 国际经济法 双语教学 困境 进路
  • 简介:目前我国法学本科经济教学中存在不少问题,导致学生缺乏独立学习思考能力。此种现象不利于学生法学实践能力培养。应通过实践性为导向、转变师生角色、创新教学内容解决当前经济教学中问题。

  • 标签: 经济法 教学 困境 对策
  • 简介:城乡二元经济结构在不少发展中国家均存在,其在我国主要表现为城市经济以现代化大工业生产为主,而农村经济则以典型小农经济为主,该经济结构在建国后经济恢复阶段发挥了较大作用,但目前已无法适应时代发展需要,过多的人口与落后基础设施使得农村与城市之间差距逐渐加大,这不仅带来了一些不便不公,更在很大程度上制约着中国社会经济发展。基于此,本文从我国城乡差距现状出发,试图在追踪我国城乡一体化建设进程中对现行经济中存在不足加以分析。此外,本文还参考借鉴了英美韩三个发达国家成功经验,并在此基础上提出了缩小城乡差距经济对策。

  • 标签: 城乡差距 城乡一体化 经济法对策
  • 简介:有效实施经济不仅有利于促进市场经济顺利、安全运作,维护市场经济稳定,同时也可更好地保障消费者切身权益。本文主要分析了消费者权益经济保护现状,并且提出了如何更好地发挥消费者权益中经济保护功能。

  • 标签: 消费者权益 经济法 保护功能
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  • 简介:科学合理循环经济律制度可以优化社会资源配置,有效降低武汉市循环经济运行成本。在遵循政府引导与市场调节相结合、公众参与、综合运用多种法律手段原则基础上,针对武汉市实际需要,法律制度设计要在“减量化、再利用、资源化”三原则之中找出一个平衡点促进武汉市经济发展,推动法制建设进程。本文对武汉市两型社会创建中循环经济实施情况进行分析,结合国内其他省市循环经济政策发展现状和实施情况研究,找出武汉市在促进循环经济发展中存在问题,并提出构建武汉市循环经济律制度完善建议。

  • 标签: 循环经济法 武汉市两型社会 法制建设
  • 简介:民办高校课程设置与相关要求长期以来都以公办高校为参照标准,这既不符合民办高校生源特点,也无法满足民办高校自身发展要求。由于民办高校自身条件限制,创新课程安排视乎“心有余,而力不足”。本文以“经济”教学为例,讨论了对民办高校如何结合生源特点,转变教学理念,将课程教授侧重点由传统知识传授转变为学习能力培养一些方法和理念。

  • 标签: 民办高校 课程创新 经济法
  • 简介:经济”课程作为高职院校经济管理类或文化教育类专业专业理论课程或专业基础课程,同样承担着培养培养学生职业能力重任,围绕专业人才培养目标,根据相关岗位业务需要,从教学内容、教学手段、考核评评价等方面培养学生掌握和运用我国现行经济法规进行相关职业活动职业能力,无疑是“经济”课程教学一项重要教学内容。

  • 标签: “经济法”课程教学 职业能力 培养途径
  • 简介:社会转型作为国家经济发展重大战略转型,对经济价值目标的传统实现理路提出了挑战,也为经济价值目标实现理路重构提供了契机。作为回应社会转型经济调适,应将经济价值实现路径导向定位为调整政府权力作为,促成利益均衡分配。规范政府权力要求现时掌握最多社会资源政府打破"全能政府"路径依赖,放松对整个社会利益过度强控制,将权力作为更多投入于宏观经济政策指导,培育多元利益主体中。促成利益均衡分配不仅要求扩大社会整体利益,而且更加重视社会整体利益均衡分配。

  • 标签: 社会转型 经济法 价值目标 利益均衡
  • 简介:经济伦理视域来看,作为企业"灵魂"社会责任与社会发展脚步渐行渐远。企业社会责任伦理意蕴关涉历史性、人本性和公正性三个基本维度;人本关怀乏力、生态学危机加剧以及社会担当严重不足是当代中国企业社会责任缺失主要表现;要破解企业社会社会责任缺失道德悖论,建立消费者与企业联动伦理整合机制、注重社会核心价值伦理导向机制以及注重良法善治伦理控制机制是三条可行现实路径。

  • 标签: 企业社会责任 经济伦理 道德悖论
  • 简介:由于科技风险不确定性,科技保险市场中信息不对称比其它市场更为复杂。信息不对称复杂性决定需要政府、市场和社会在其中共同发挥矫正作用。经济完善思路是按照谦抑干预、适度干预和公正干预原则厘清政府与市场、社会关系,并据此从市场准入、行业中介组织培育、政府财税激励和公共信息服务等方面完善具体制度,以达到矫正信息不对称目的。

  • 标签: 科技保险 信息不对称 经济法 矫正
  • 简介:本文阐述了经济功能和价值,提出了运用经济防范金融风险措施。指出,经济价值主要体现在对金融企业安全与效率监管上。因此,必须对我国金融体制进行深化改革,从整体上提升我国金融行业国际竞争力;要建立金融市场内部防范机制。努力改善立法大环境,尽快着手建立企业和个人信贷评价体系,从而保障金融行业健康稳定发展。

  • 标签: 经济法 防范金融风险 价值 功能