简介:摘要:线上大学英语教学依托于网络媒体和各类教学平台软件,其教学质量依赖于广大一线教师的把关,灵活多样的授课方式为顺利进行线上教学提供保障。本文就大学英语这一学科从教学模式、教学设计、考核方式等角度探讨了线上教学的有效性。
简介:摘要:一场突如其来的疫情打乱了我们正常的教学秩序,为了积极响应“停课不停学”的号召,开展线上教学。线上教学面临诸多挑战,同时带来新的机遇,教育变革的必要性和迫切性凸显,从长远来看,当疫情结束,学生返校全面复课,如何将线上教学新模式与线下教学传统模式进行有效衔接,采用混合式教学模式,充分发挥各自的优势,探索建立面向未来的信息化教育尤为重要。
简介:摘要:本文以外疫情为背景,对防疫视阈下的线上教学模式进行了一些探讨,从搭建丰富的线上资源平台、选择适合的教学模式、完善现有的线上教学技术、构建操作性强的实时监控四个角度进行了剖析与建议,以期抛砖引玉,让这场教学战疫深层次的价值和成效有所凸显。
简介:摘要 :新冠肺炎疫情让广大教师还没做好准备,便迅速加入了线上教学的队伍,对于与线上教学一直有着一定距离的教师而言,这是一次全新的挑战。录播课、直播课等线上教学模式的选择和合理使用是提高教学活动有效性的关键因素。因此,教师了解线上教学模式的特点并明确各种模式操作中的技巧很有必要。
简介:摘要:疫情防控进一步凸显了教育信息化发展的重要性,“停课不停学” 在全国范围内开展实施,线上教学对幼儿来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使幼儿发挥他们的聪明才智,他们可以在活动中相互启发、协作交流、批判学习。经过为期4个月的线上教学实践探索,在螺旋动态上升情境中不断深挖线上教学问题生成因素,并尝试进行归因。探索新方法,解决新问题,形成了我园特有的“1234”线上教学新模式,具体请见下图: