简介：“姐姐，我的钢笔没有墨水了，你那儿有墨水吗？”弟弟皮皮举着一支钢笔走进姐姐莎莎的房间.“给!”姐姐一边看书，一边顺手从抽屉里拿出一瓶墨水递给弟弟。

简介：摘要作业批改记录是教师在批改作业后对学生作业情况作的一个简单统计和分析。教师若能长期坚持此项工作，不仅有利于学生的学习，而且更有利于教师自身的专业发展。作业批改记录是教师反思自身教学的镜子；是教师提升教研能力的途径；是教师智慧的体现；是教师成长历程的真实写照。

简介：墨水。当作为绘画媒材使用时，会因工具的不同而需要不同的技巧。蘸水笔最常见，但蘸水棒、油画笔或传统的钢笔绘制墨水画效果也很好。这些工具可以画出极其精美的细节，也可以以侧涂、水洗、画线等方式尝试自发的、不期而遇的实验性效果。

简介：小朋友，今天我们来制作一种隐形墨水，这种墨水写出的字晒干以后就变没了。用火一烤又能显现出来，

简介：“有些书必须品尝，有些书可以囫囵吞下，只有少数的书要细嚼慢咽，好好消化。”（Somebooksshouldbetasted,somedevoured,butonlyafewshouldbechewedanddigestedthoroughly.）这句刻在美琪家书房门上的格言在整个故事的开篇部分就突出了“墨水世界”三部曲（心·血·死）的主题——这是一段关于文字、关于书本、关于阅读的奇幻旅程。12岁的美琪与父亲莫·弗尔查特相依为命，父女俩都是书迷，被阅读所环绕的生活平静无波，但这一切在一个雨夜被彻底打破了：一个名叫“脏手指”的陌生人突然出现在两人面前，让美琪第一次意识到自己家族具有神秘力量，而这正是她母亲失踪的原因。

简介：古镇一个浓雾笼罩的早晨，美琪和父亲开车来到一座古镇，这里的旧书市场是他们此行的目的地。美琪的父亲莫是一位书籍装帧师，搜寻古书是他的爱好，不过，今天的莫看起来心事重重，他让美琪在广场的书摊上等他，独自进了一家二手书店。

简介：打开记忆的闸门，喝墨水那件事仍历历在目。五岁那年，刚学完汉语拼音，为了强化我的拼读能力，妈妈给我买了十几本儿童读物。深秋的一天中午，秋风婆婆快活地跑来跑去，吓得窗玻璃妹妹吱吱地全身发抖。妈妈怕我感冒，一个人上街去买菜。我独自在家，

简介：在我们的学习中，钢笔是不可缺少的。可是有一样东西却是钢笔不能缺少的，那就是墨水。在墨水酌种类中，蓝墨水应该是我们接触过的最多的一种了。

简介：多么美的诗句，如果能用一束阳光来写。多么纯净的词句，如果能用一丝轻风来写。

简介：平时写书法用的墨汁是怎么来的?买现成的?墨砚磨?今天教你一手,利用家中的茶包、醋及钢丝绒来制造墨水。写出的字要半个小时之后才能看得见哦!赶快准备材料,和父母一起试着做做看!

简介：大地妈妈有一瓶神奇的彩色墨水。一天，她不小心把墨水瓶打翻了，调皮的彩色墨水们趁机溜出来玩啦。它们上天入海，发生了好多有趣的事……天黑了，小朋友们该睡觉了，可是他们还想玩，怎么办呢？蓝、墨水知道这个消息后，跑到天上把天染得瓦蓝瓦蓝的。小朋友们眉开眼笑：“太好了!我们又可以玩了!”

简介：从前，有一个叫小茉莉的男孩，他一出生就闯祸啦。他个头小小的，可是刚一开口，哇哇两声，大家就明白了：他有一个超级大嗓门。

简介：

简介：1．陈毅（yi）是我国的开国元勋之一。他小时候非常喜爱读书，3岁时就会背诵（beisong）《三字经》，5岁就能熟读（shudu）《千字文》。

简介：“肚子里学问不够的话，就去喝点墨（mò）水。”妈妈老是这样说，说者无心，听者有意，这句话我就记在心上了！

简介：学写毛笔字时，我必须将墨水瓶带到学校，经常会因为碰翻墨水瓶而弄脏课桌、地板和衣服，真烦人!经过反复琢磨、试验，我终于设计出了一种新型墨水瓶。它的制作过程如下：先用一截口径与瓶口大小相同，长度大约为半个瓶深的塑料管，旋转插人瓶口，管子上端与瓶口对齐。然后，用胶水粘牢，直到不留缝隙为止。

简介：白色在透明胶片的印刷中扮演着至关重要的角色。比如最常见的在塑料瓶子和零食塑料袋上印刷标签，要先用白色墨水在胶片上印刷作打底，然后在上面印刷彩色墨水。但透明胶片表面平滑，不易吸收油墨，这个问题一直困扰着印刷商。爱普生研制开发的针对包装打样市场的高品质白色颜料墨水不仅解决了这一难题，而且以优异的环保特性，有效减少了包装打样行业对于环境的影响。

简介：抽钢笔水时,将钢笔放进墨水瓶里,当钢笔吸满墨水被拿出来时,你会看到钢笔杆前端沾满了墨水。这时用手握笔很容易弄脏手,用纸擦钢笔又浪费很多纸,这些废纸一旦乱扔,又破坏了教室的环境卫生。于是,我想到如果墨水瓶上带有一件能擦笔杆墨水的东西,吸墨水后能随手擦净笔杆上沾的墨水,那该多好啊!

简介：在意大利威尼斯古老的街道上，丹麦童话家安徒生若有所思地走着，他想找一个旅馆住下来，赶快写出已构思成熟的童话故事。路旁有一个不大干净的旅馆，安徒生不加选择地走了进去。

简介：白纸上的字迹居然“来去自如”，是谁的功劳呢？