简介：英语教学的目标是如何把培养学生的英语应用能力和对学生进行素质教育有效地结合起来，而有效结合的最佳途径就是在英语教学中始终贯彻素质教育。在英语课教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。而要实现优化课堂教学，这就要求教师制定优化的教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合。

简介：英语教学是实施素质教育的有效渠道之一,主要是通过英语教学发展听、说、读、写、译等方面的使用英语的能力,培养良好思想道德品质和开发潜能.英语教学应以学生为主体,调动学生的非智力因素,形成以交际能力为核心的英语语言运用能力.营造一个能贴近生活的进行交际实践的学习环境,并充分利用现有的教学手段,努力扩大学生的知识面,帮助学生建构自己的自主学习模式.

简介：

简介：摘要英语教学是实施素质教育的主要阵地之一。教师必须贯穿好以下六个方面的素质教育思想政治教育；道德素质教育；英语专业知识教育；心理素质教育；美育教育；身体素质教育。

简介：如何实现英语教学由“应试教育”向素质教育转变,笔者在本文中阐述了英语教学中听、说、读、写等几方面相关的问题。

简介：英语素质教育正在全面展开，我们在教学实践中充分认识到英语教师的自身素质直接影响到英语素质教育的实施，因此了解英语素质教育的内涵、特点及要求，并通过不断提高自身综合素质，调整教学方法，从而提高教学质量，有效地展开英语教学是英语教师的重要职责。

简介：不但能发展学生学习英语的兴趣,教师不仅要提高学生的英语能力,学生除学习语言知识外

简介：

简介：《全日制英语教学大纲》明确指出,英语教学内容“要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教学之中。英语教学使用的语言教材,不仅要符合语言教学规律,而且要内容健康,以利于学生树立正确的思想,培养良好的品德,正确认识世界,增加对英语国家文化的了解。”由此可见,为保证学生素质的全面发展,在英语教学中进行素质教育是至关重要的。但是长期以来人们对此并没有取得统一的认识。有的教师搞些形式主义,或是采用“标签式”的空洞说教,毫无效果;有的教师则从一个极端走向另一个极端。不重视、甚至放弃素质教育,视英语教学为纯知识课,纯工具学科。因此,要在英语教学中正确地贯彻素质教育,英语教师必须认真学习,努力提高自身的素质,增强教学本领,将素质教育真正落到实处。

简介：应把德、体、美、劳教育渗透到整个英语语言教学（智育）中去,重视培养学生的创造能力,六、培养学生个性

简介：摘要目前小学英语教育存在众多弊端，随着呼吁教育改革和体制创新的声音越来越高，小学英语素质教育也就随之而出。解放思想、改变传统的英语教学模式和观念，树立以学生为本的思想,以德育人、因材施教、培养全面发展的新世纪人才，做学生健康成长的指导者和引路人成为当下小学英语教育者的首要任务。

简介：

简介：不但能发展学生学习英语的兴趣,教师不仅要提高学生的英语能力,在英语教学过程中实施素质教育以提高学生的心理素质

简介：

简介：摘要当前，随着素质教育的全面推进，教育已越来越成为社会的焦点。开展素质教育，培养学生成为“四有”社会主义接班人和建设者，是教师义不容辞的义务。在英语教学中要真正提高学生的英语素养，英语教学应与学生的生活实践紧密地结合，组织学生开展探索性、研究性的学习活动，学生是学习的主人，教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。

简介：本文主要是从提高小学生情感素质、以促进学生积极主动学习的角度来研究英语教学，为学生情商、智商的全面发展和树立终身学习的学习观打下良好的基础。

简介：文章探讨了以人为本提高学生全面素质的教学思想，以及与素质教育相适应的教学理念、教学方法、课堂设计及课外活动。同时，论述了学生和教师在这种新的教学思想中各自不同的角色及作用，其角色及作用又从不同的角度反映了以人为本、以学为本这种教学思想的具体体现。

简介：素质教育要求教师从学生实际出发，根据学生的个性特点进行教学。英语教师也不例外，教师要更新教学观念，创新教学方法，有效地将素质教育渗透于英语教学中。

简介：摘要随着时代的发展和社会的需求，英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题，我们有责任、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来，为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

简介：素质教育作为一项全面，崭新，高效的培养模式和教育方法，日渐步入各学科领域，为人们所重视，积极推进素质教育是摆在每个教育工作者面前的紧迫任务，素质教育最终要落实到教师，贯穿到各党校的教学活动中，大学英语作为基础教育的重要发展，应依靠本学科的优势，推行和实施素质教育，使学生能够全面，和谐，协调地发展，成为跨世纪的合格外语人才。