简介:摘要略读课文作为一种课程形态出现在教材中,与精读课文交替出现,成为阅读教学不可分割的一部分,主要目的就是为了培养学生的略读能力。略读课文的教学应该重视略读方法的指导与训练。在阅读内容上,应略其所略、重其所重,忽略教师的教,但不能忽略学生的学;既要大胆取舍,又得择要而教,提高实效。
简介:摘要:教育事业在不断的发展和进步,新课程的改革也在逐渐的深入当中,因此在整个教学过程当中,教师如果采用传统的教学方法,就不能够满足新课改的要求和目标,所以说教师应该对传统的教学方法进行创新,然后找到教学的重点,只有这样才能够满足新课标的要求,从而让同学们得到全方位的发展。在初中的整个语文教学的过程当中,每一位语文教师都比较关心的问题,就是怎样通过教学改革去更好的培养同学们的核心素养,不过就目前的教学情况而言,很多教师仅仅注重的只是同学们的学习成绩并没有关注同学们的学习过程,当然对语文核心素养的培养也不是很重视,这样就会让很多同学在学习的过程中不能够从真正意义上去理解到学到的知识的本质,也不能够利用这些知识去解决生活和学习当中的一些问题。因此在整个初中的语文教学过程当中,语文教师不能够单方面的去以及成绩作为教学重点,应该着重去培养一下同学们的自主学习能力和初中的语文核心素养的培养,只有这样才能够让同学们对语文知识有一个深刻的了解,从而激发起同学们学习语文的兴趣,从整体上提高学习效率。