简介：近年来，虽然国家仍然继续坚持一贯以来对教师职业道德的要求，但教师职业失德现象却屡屡发生，教师职业道德滑坡已成为阻碍教师职业成熟进程的一个至关重要因素。本文探讨教师职业道德建设对促进教师职业成熟的意义及措施，以唤起人们对教师职业道德建设问题的关注，为教师和学校组织的发展提供有的放矢的帮助。

简介：摘要在现代条件下，道德与不道德成为评判别人的道德行为的标准。职业道德是指从事一定正当职业的人们在特定的工作岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应遵循的道德原则和行为规范。教师是人类社会中一种古老的职业，教师的职业活动是一种塑造人类灵魂的高尚劳动，因而教师职业道德有其突出的特殊性。在现阶段，教师道德面临着学术腐败，诚信缺失，缺乏爱岗敬业、进取创新的品质等问题。杜绝教师的道德缺失行为，对教师完成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了加强教师思想道德建设的途径。

简介：

简介：教师职业道德是教师职业活动范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要素。作为教师，我们肩负着党和人民交给的重任，应该严格遵守职业道德。

简介：　摘要：教师承担着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，提高民族素质的使命。小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的品德修养尤为重要，小学教师应从“小事做起，牢记学校无大事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模的教诲。

简介：

简介：

简介：

简介：对教师职业道德建设,加强教师的道德建设尤为重要,试论教师职业道德建设

简介：摘要：中国的不断发展，让中国对于各方面的要求也不断提升，特别由于教育方面是学生未来的一个决定性因素，因此对于教育方面的关注逐渐提升。老师的职业道德建设对学生的道德、人品、行为准则等都有极大的影响，本文以浅谈教师职业道德建设为主题，通过分析现阶段中教师存在的问题以及根据问题采取相应的措施来展开描述，以此来提高老师的职业道德水平，促进教育事业的发展。

简介：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。有人曾说，教师的生命在学生的身上得到延伸。这个论断太精辟了。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生。教师的言行，应该是精雕细刻、经得起琢磨推敲的；教师的形象，必须是近乎完美的，或者说是追求完美的。社会对教师的要求是很一高的，要求教师做到“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”。

简介：:在教育过程中,教师所处的地位决定了教师是学生学习的榜样。教师职业道德不仅是教师自身的行为规范,而且是作用于学生的教育因素。随着教育的不断普及化和社会化,教师职业道德作为一种精神和人格的表现,其价值必将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展中

简介：大力加强教师职业道德建设是我国教育面临的一大课题,直接影响着整个教育教学工作的质量。作为教育教学工作主导的教师,首先必须具有良好的职业道德素质,这是搞好教育教学工作的前提和保证。

简介：教师的职业道德在社会各行各业的道德建设中起着示范作用。提高教师的职业道德，首先必须提高教师的文化素质，其次必须让教师的自我修养蔚成风气，第三必须发挥社会舆论的褒扬与针砭作用。三管齐下，才能使教师这一职业的崇高形象树立起来，并进而推动全社会职业道德的改观。

简介：摘要：中共十八届全国代表大会后，习近平总书记关于中国特色社会主义思想融入教育新时代，习近平总书记举办的重要教育展，推动了新时期中国教师的健康发展，进一步推进了教师职业道德的规范化科学建设，取得了丰硕成果。特别是2018年以后，印发了一系列有针对性的文件。所谓当老师的美德关系到我们国家的未来。因此，教师在教育实践中必须遵循一定的道德原则，确保教育实践有效、正常、顺利地进行。本文主要分析教师职业道德的修养。

简介：

简介：高师教师职业道德内化是指高等师范院校的教师自觉地把社会对高校教师的外在职业道德要求变为教师个体的内在道德准则,并通过其道德行为表现出来,实现教师职业道德的社会功能。其阐述了高师教师职业道德内化的必要性,从品德的构成要素——认知、情感、意志、行为的形成过程分析了高师教师职业道德内化的实现过程,并从相应角度探析了高师教师职业道德内化的促成机制。

简介：摘要幼儿教育是基础的基础，现阶段统一的幼儿教育职业道德规范缺失、评价标准滞后影响了幼儿教育的发展，是应该引起关注的重要问题，所以出台统一的幼儿教育职业道德规范势在必行。本文分析了教师职业道德的基本特征，提出了加强幼儿教师职业道德建设的意见。

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为先。古人云：“师者，人之示范也”。无论哪个社会，师德都应该是全社会道德水准的最高点。

简介：