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  • 简介:摘要练习是学生学习数学的过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段。有的教师不注重练习设计与应用,没有充分发挥练习的价值。因此,有必要对练习练习的功能重新进行思考,进一步研究设计与组织练习,提高练习的实效。

  • 标签: 练习功能设计与组织注意的问题
  • 简介:提高学生综合分析能力是帮助学生解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。但“变”要为“练”服务,“练”要做到有计划、有针对性。因此,教师就要精心设计练习题,加强思维训练,使学生练得精、练得巧、练到点子上。

  • 标签: 多问 多变 多解
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  • 简介:[摘要 ]课堂练习是教学过程中不可缺少的环节,它既是检查学生掌握知识的尺码,又是教师教学效果的反馈。有效的课堂练习,既能使学生所学的知识得到巩固,又能活跃课堂,提高课堂效果。本文着重从围绕目标,确定练习;形式多样,提高兴趣;突出重点,突破难点;难易分层,自主选择这几方面来阐述如何优化语文课堂练习设计,提高课堂教学效率。

  • 标签: [ ]课堂练习设计 课堂教学效率
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  • 简介:练习是学生巩固数学知识,提升数学素养和丰富数学经验的重要方式。在小学数学教学中,有效的练习可以帮助学生巩固知识,提升数学素养,积累丰富的数学活动经验。教师在设计练习时,应做到视具体内容而定、因人而异。

  • 标签: 小学数学 设计练习 数学经验
  • 简介:摘要:在实施“双减”政策下,减轻学生的课业负担是根本途径,改善练习设计成为教师需要解决的根本问题。数学练习在保证质量的同时,增加练习的趣味性、针对性以及创新性,是提升数学质量的保证。为了实现问题的全面解决,教师需要从多方面出发,进而实现课堂教学多样化设计,保证学生有更多的课余时间促进多样化能力的发展,实现多样练习、说理练习、综合练习,进而确保学生在多样化的练习中可以积极参与,减轻练习负担,掌握更多的知识。

  • 标签: “双减” 初中数学 练习设计   教学有效性
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  • 简介:课堂练习是检验教学效果,及时反馈教学信息不可缺少的重要环节。通过练习,可以加深学生对知识的理解,达到巩固知识、形成技能技巧、培养能力的目的,直接影响着教学效果。因此,我们要精心设计好课堂练习,充分发挥练习在语文课堂教学中的地位和作用。下面就如何设计课堂练习这一问题,谈谈自己的看法:

  • 标签: 课堂练习 精心设计 学习效果 语文 课堂教学 教学效果
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  • 简介:【摘要】课堂练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。数学教师应充分发挥练习的作用,精心设计有效练习,强化练习的趣味性、可操作性、实效性、层次性、针对性等特点,发展学生的思维,提高课堂教学实效,实现人人学有用的数学,不同的人学习不同的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

  • 标签: 有效 趣味性 可操作性 实效性 层次性 针对性
  • 简介:摘要小学数学高效课堂练习设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的学习内容。应有目的地挖掘学生的潜能,促使学生身心健康有序地发展。因此小学数学课堂有效练习的内容应以教材为主阵地,注重知识性、针对性、层次性、趣味性、应用性、概括性、开放性和创新性。通过有效的课堂练习设计,使学生获得自主、和谐、充分地发展。

  • 标签: 小学数学 课堂练习 有效性
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  • 简介:摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,其有效性在很大程度上影响着教学的成败。教师作为课堂教学的主导者,如何去把握教材,制定目标,驾驭课堂环节,深入课堂练习,是我们广大教师共同思考的问题,本文着重从以下四个阶段来阐述。

  • 标签: 教师 学生 课堂练习 新知
  • 简介:练习在聋校数学教学中占有重要地位,要根据聋生的思维特点和认知水平设计科学、合理、有价值的练习题,把握好练习的度和量,做到难易适中,体现多样性、层次性、趣味性和思考性等特点,有效地推进聋校"让学引思"课堂教学改革,提高聋生数学学习效果。

  • 标签: 设计练习 聋生 数学学习