简介：摘要评价的激励作用——肯定性评价策略；评价的期待效应——延迟性评价策略；个性的健康发展——多元化评价策略。

简介：

简介：摘要阅读是获取知识的必需途径，一方面，无论是对于语文学科，还是其他学科，知识的学习与掌握都要通过阅读的方式来完成，学生阅读能力的高低直接影响学生对知识的理解，进而影响学生自身综合素质与个人技能的培养与发展；另一方面，阅读能力在学生的语文学习中起着关键的作用阅读能力可以加深学生对作品中蕴含情感的理解，可以增强学生的语感与语言运用能力，进而提升学生的文学素养。阅读能力的培养应从小抓起，所以，小学语文教学中，教师应注重培养学生的阅读能力。本文就基于如何培养学生的阅读能力，给出相应的教学策略。

简介：摘要：现代的语文教学更加注重学生的主体性和创造性，教学方式已由封闭走向开放,由“重教”发展到“重学”,因此如何培养学生的语文学习兴趣,让他们更加自主的学习，已成为语文教学中一个特别重要问题。一名合格的语文教师必须善于创设轻松愉快的心理环境；整合课堂教学资源，激发学生学习语文的好奇心；合理使用评价标尺，增强学生的自信能力，让他们变被动为主动,乐于求知,急欲求知,这样才能充分调动学生学习语文的积极性，提高教学质量。

简介：　　摘要：当前，小学语文教学中朗读训练缺失，朗读教学模式单一是影响学生朗读能力提升的主要因素。核心素养视角下，小学语文教师应当加强朗读训练，通过强化基础知识学习、教师科学引导和范读、激发学生朗读兴趣、开展多样化的朗读训练模式等，强化朗读训练，提升学生朗读能力。

简介：语文是具有工具性和人文性的学科课程,语文教学需要把握语文工具性和人文性的统一。把握工具性和人文性的统一,比较具体一点说,当应首先建立学生语言运用的硬功夫。

简介：摘要随着生产力的发展，人们物质文化生活水平的不断提高，越来越多的人发现传统的教育模式已不能适应新的教育形式，甚至成为发展新式教育的障碍，素质教育已成为当前社会的一个普遍关键的课题，发展新式教育正是在这种社会背景下产生的。我认为素质教育究其深层含义，实质是一种教育思想，教育观念，人才和教育定向的问题，它是针对应试教育，面向尖子生的片面，被动发展而提出的面向全体，使学生德、智、体、美、劳全面和主动发展的现代教育思想，是以培养学生各种能力，发展学生个性为目的的基础教育。简言之，就是培养适应现代化社会及未来发展挑战的具有全面素质且又有个性特长的合格建设者。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中语文教学中首要问题是如何培养学生学习兴趣，这就需要语文教师与学生建立良好的新型师生关系，创设良好的教学情境，优化教学方法，加强学法指导，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，实现农村初中语文教学的重大突破，提高学生学习语文的能力，从而最大限度地提高教育教学质量。

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简介：摘要：小学阶段的语文教学，教师应基于学生的特点进行教学活动的开展，并让学生能积极、主动地进入学习状态，融入语文教学的场景，进行高效地学习。为此，教师在教学中应该用生动形象的课堂语言组织教学，教师更应在教学中赏识学生，给其树立足够的信心来学习。课前调整好自己的情绪，以最佳的状态走进学生。在课堂上利用生动形象的游戏活动调动孩子的兴趣。

简介：【摘要】为了不断提高小学语文教学的质量，越来越多的教育者提出了课堂等待这一现代化教学思路。对课堂等待教学策略的运用，能给学生提供充分的思考与感悟时间，对于学生语文学习兴趣、学习能力及语文素养的提升十分有利。文章对课堂等待的内涵及必要性进行了说明，提出了课堂等待在小学语文教学中的应用策略。

简介：随着当前我国教学改革工作的不断深入,在高职语文教学中培养学生的自主学习能力,近年来也备受教师的关注,这不仅符合语文新课改的精神,也贴合高职学生学以致用的职业要求。但是仍然有很多高职语文教师坚守传统的教学方式,导致在实际教学中“满堂灌”“填鸭式”的教学方式十分普遍,这也极大地影响了学生自主学习能力的培养。本文就对高职语文教学学生自主学习能力培养进行有效的分析和探究,希望能够不断促进高职学生的发展。

简介：摘要语文是一门基础性的学科，也是一门极富情感、个性、想象力与创造性思维的学科。《语文新课程标准》明确指出“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”随着新课程改革的深入，语文教学强调实施素质教育。因此培养学生的创新思维具有十分重要的意义。如何在教学中培养创新学生的思维成为许多中职语文教师共同关注的焦点。

简介：【摘 要】 语言表达能力的提升在日常的学习生活和人际交往中具有重要作用，是人们学习工作中必不可少的技能。针对小学阶段的学生而言，学生的认知能力和理解能力处于相对不成熟阶段，口语表达能力与理解能力还有待在教师的引导之下不断提升。表达能力的提升，需要学生在学习过程中的不断积累，包括言语词汇的积累、阅读经验的积累、实践活动的积累；而能力提升的关键还在于有始有终的坚持，要求激发学生语言兴趣，在积累的过程中坚持到底，从而提高学生的语言表达能力。

简介：摘要我国职业教育的主要任务就是培养职业技能人才，其中培养学生的职业能力至关重要，关系到学生的未来就业以及国家经济社会的发展。中职语文教学对于培养学生的职业能力发挥着举足轻重的作用，本文介绍了中职语文职业化教育教学的特点，在此基础上就怎样通过中职语文教学培养学生的职业能力进行了浅析。

简介：摘要在语文学习过程中有许多学生常常为作业而伤脑筋。小学语文作业的现状主要表现为单调，枯燥，量多而脱离实践，与新课程的理念显得格格不入。为此，我积极尝试，努力创新，从作业形式、内容评价等方面着手，在形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，在评价上倡导参与激励，从而使学生获得最大限度的发展。

简介：摘要在小学语文教学过程中，自学能力的培养是其中最为关键的组成部分。其中，对于学生而言，其自主学习能力的提升，有助于更好的衔接课上与课下的学习内容，同时通过自身来对学习中所发现的问题进行解决，利于小学语文教学效率与质量的提升，对于发展小学生语文素养有着极为重要的意义。鉴于此，本文将对小学语文教学中学生自主学习能力的培养进行探讨，以供参考。

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简介：内容摘要：随着教育体制的改革和素质教育理念的提倡，在教学过程中教师的教学方法和学生的学习方法也发生了很大的转变。针对这一变革，笔者从不同的角度，结合自身的教学经验谈谈学生的学习方式之重要性。