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  • 简介:你现在还看童话吗?我仍然在看。你还保留着小时候的童话书吗?我还保留着。童话也许不是最感人、最浪漫的故事,但永远是最美丽、最纯洁的故事。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:朋友让我用一句话来概括《童话之书》,我这样回答:它说的是童话在寓言世界里的故事。这句话里有三个关键词贯穿了全书的始终:童话、寓言和故事。这三个关键词,在《童话之书》里各有所指。

  • 标签: 童话 故事 寓言 世界 关键词
  • 简介:童话是儿童文学的重要体裁,关乎儿童灵魂的发育、精神的成长、情感的陶冶.当下,童话教学非“童”样,呈现出“忽略童话元素、忽略儿童本位、偏重思想教育”三种现象.童话教什么,当回归文体,培养儿童丰富又合理的想象力;据学科培养目标,教给儿童阅读童话的方法.童话怎么教,应基于学情,以儿童的视角解读文本,让儿童“讲一讲,讲出故事情节;演一演,演出故事形象;议一议,议出儿童真我;练一练,练出儿童能力”.

  • 标签: 童话 教学 儿童文学
  • 简介:风的力量文/赵传昌风来得悄然推醒包裹的花瓣花的秘密文/王钟秀这些像人手掌的小花,举手向天,当它们把手指合拢的时候,手里握着多少上天的秘密?

  • 标签: 童话 王钟秀 秘密
  • 简介:本赛季开打之前,只有铁杆球迷才会盲目地相信凯尔特人能打进季后赛。赛季刚开始的时候,球队阵容很年轻,在一个菜鸟教练的带领下,摆明了就是奔着为长期重建计划积攒选秀权去的。为了表明摆烂决心,他们还在12月把不高兴的隆多交易到了小牛,在1月把球队头号得分手杰夫·格林交易到了灰熊。每一笔交易都会获得一些籍籍无名的球员和受保护的未来选秀权——要说这样的球队志在冲进季后赛,谁都不能相信。

  • 标签: 波士顿凯尔特人 球队阵容 籍籍无名 灰熊 隆多 重建计划
  • 简介:结合人教版语文教材童话主题单元,·浙江省诸暨市陶朱街道三都小学四(1)中队的队员们在语文老师的带领下,开展了一系列“学童话”“讲童话”“演童话”的活动。队员们自发组织,撰写剧本,分配角色,采集道具,将《小木偶的故事》《小红帽》《狼和七只小羊》等经典童话带进了课堂。瞧,孩子们演得多认真啊,教室里传来了阵阵欢笑。

  • 标签: 进课堂 童话 表演 《小红帽》 语文教材 语文老师
  • 简介:登上高原,他是英姿勃发的边疆卫士;俯下身子,他是天真稚子的亲密伙伴。脱去绿色的军装,捧出多彩的童心,他的胸中像蔚蓝大海—般奔涌着想象的波澜,像鲜红旭日一样喷吐出诚挚的光辉,跳动着的是一颗灼灼的赤子之心——

  • 标签: 童话作家 高洪波 赤子之心
  • 简介:舍夫沙万·梦幻蓝城你想象过一座小城房子全都涂成粉蓝色会是怎样的吗?那是一种很梦幻的神奇感觉。旅行的第10天,我们从菲斯坐了4个多小时巴士到达摩洛哥北部的蓝色之城——舍夫沙万。入住的旅馆小巧精致,在房间透过窗户,外面小城的景致就是一幅画。这趟旅行全程我入住的酒店都非常舒适而且经济实惠,由于是和小伙伴分摊双人间的房费,人均每晚也就相当于一百多元人民币。

  • 标签: 小伙伴 一幅画 双人间 艺术之城 花纹图案 西班牙政府
  • 简介:校外教育是青少年教育不可缺少的重要部分,是实施素质教育的重要途径,是促进青少年健康成长、全面发展的必备条件。《七彩童年》的创刊发行,给我们的校外教育工作增添了生机,注入了活力。她集知识性、趣味性和实践性于一身,融玩、学、悟于一体,给青少年架起了沟通校内和校外的桥梁。她是一本童话,记录着孩子们的成长故事;她是一幅童画,描绘着课堂外的大千世

  • 标签: 校外教育 成长故事 一本 校外实践 亲子沟通 方法模式
  • 简介:你是不是做过一个商务精英的梦?在梦里,你西装笔挺,皮鞋锃亮,手提名牌公文箱,鞋跟敲打出清脆的响声,匆匆行走在机场VIP绿色通道光可鉴人的地板上。去年,我先生赵君做了一件似乎可以嘚瑟的事情:成为航空公司金卡会员。从此只要搭乘这家公司的班机,他就能享用VIP候机厅里宽敞的空间、舒适的沙发、免费的饮料点心方便面,有时还会有大师傅现场煮面,他可以吃完一碗热气腾腾的麻辣面之后,从容地经过贵宾通道去安检。

  • 标签: 商务精英 完一 飞机餐 心向往之 公关经理 白金卡
  • 简介:经典的童话故事总是很忙碌,作家们会时不时拿它进行再创作,或改编成绘本,或改编成动画,或改编成电影……

  • 标签: 故事 童话 时尚 再创作 改编
  • 简介:你们听着,我要告诉你们一个美丽的国家,如果有人想到那里去住,他就可以知道,这个国家在什么地方,哪里停船最合适。不过对年轻人和老年人来说,到那里去的路非常遥远,而且冬天他们觉得太热,夏天他们觉得太冷。这个美丽的地方叫安乐国,在韦尔施。

  • 标签: 童话 老年人 国家
  • 简介:我们什么时候开始不再爱看童话了呢?当我把自己埋在了一堆充满了脚注尾注的文章里面,我发现这些文章都充满了严密的逻辑和细致的论证,从来不会有一个突然从花园里冒出来的仙女,也不会有突然开口说话的老黄牛。如果是研究化身为人的白蛇,讨论的绝对不是它的爱情,而是探讨各种文献资料里这个故事的各种衍变。童话之所以是童话,并非里面的故事有多么美好,而是所有的危机到

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  • 简介:本文结合数学教学中的教学案例,简要论述了编写数学童话故事应该注意哪些问题,才能使编出的故事既能引人入胜,又科学合理,从而很好地为完成教学任务服务。希望能给我们的数学教学带来帮助。

  • 标签: 数学教学 童话艺术 教师 学生
  • 简介:兔老师的课堂兔老师的课堂,从不固定教室。有时在海边,有时在草地,有时在森林。一天,新学生小鹿不知道兔老师在哪儿上课。小鸟说:“春天里,花开到哪儿,兔老师的课堂就在哪儿。”小鹿跑到一片花丛,果然看见兔老师和小熊、小兔,以及一个女孩,乐呵阿地给花写诗。小鹿看到,每写一句诗,就开出一朵花呢。

  • 标签: 童话 朵朵 老师 课堂 新学生 写诗
  • 简介:童话中有最曼妙、最温情、最感人至深、最奇思妙想的世界,还有很多好玩的事情等你去发现,每一次发现都是一种智慧,每一次探索都是一次成长!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:少女的细腻心思,常常被认为难以猜透。那么少年呢?都是“一根筋”的吗?其实啊,少年少女都一样,看上去大大咧咧的少年,说不定心里也藏着秘密。《像童话一样美丽》就讲述了少年刘静安的故事:带着一个花季的秘密,刘静安从乡村搬进了城市。城市的风景缤纷流转,田园的梦境已不再。谜一样的邻居女孩乔以玲闯进了他的生活,用夜晚的琴声抚慰着刘静安的迷惘。然而,大地震发生了,突如其来的灾难改变了一切……当一切的伤痛过去,那些经历暴风雨的日子,像童话一样美丽。

  • 标签: 童话 少年 刘静 大地震 暴风雨 少女
  • 简介:童话课文运用夸张拟人等艺术方法,贴近学生的年龄和心理需要,容易被学生接受与喜欢。教师要善于研究把握教材和课标,从学生生活出发,巧妙自然引入,激励学生探究动机、生动解读、角色体验,为他们搭建起心灵的家园。

  • 标签: 童话 个性解读 角色体验