简介：摘要：这篇文章探讨了非竞赛传统强校对物理竞赛生的系统化培养的意义、面临的问题以及可行的措施。系统化培养有助于挖掘学生的物理学习潜力、提高科学素养和综合能力，促进学生全面发展。然而，识别潜力学生、设计课程、激发兴趣、引导参与等问题需要解决。因此，建议建立完善的选拔机制、设计丰富多样的课程和实践项目，以及建立良好的师生互动机制，推动学生参与竞赛和科研活动，从而培养更多优秀的物理人才。

简介：自从2011年师院附小成立第一支向阳足球队以来已经参加了诸多比赛。队员换了一批又一批,在2012年市长杯比赛中获得第四名;2013年足球基本功比赛中获得男子第二名、女子第三名;2014年市长杯比赛中获得全市第三名,这些都是队员们不断的拼搏取得的成绩。学校各个班级都有自己的球队并定期举行校园足球联赛,为学校足球队储备了大量人才。今年该校举行了足球运动会,

简介：我刊于本期全文转载了《中国信鸽公棚竞赛管理暂行规定》（以下简称《暂行规定》），并随之刊发了两位鸽友的学习体会，意在强调该《暂行规定》的重要性．并提请公棚经营者和广大鸽友进一步落实和监督。

简介：如图，3个正方形组成8个三角形。现在把2、3、4、5这4个数填在每个正方形的4个顶点上．使得8个三角形3个顶点上的数的和为连续的8个自然数。小朋友．你知道这连续的8个自然数各是数字几吗？把他们填到圆圈里。

简介：<正>1、本次竞赛活动分知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成,普及知识材料及试题全部刊登在2004

简介：小强参加学校举行的知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说“我考的分数，名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分烽，名次和年龄

简介：阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.

简介：周恩来总理在第二届全国人民代表大会第一次会议上所作的“政府工作报告”中指出:社会主义竞赛,是行之有效地发展群众运动的方法。为了保证一九五九年跃进计划的实现,必须坚持下去,并且继续加以发展和提高。

简介：因为上级发了文件，某局准备给职工发的一笔福利费不敢发了。当局长正在为此事犯愁时，局工会主席出了一个主意：“现在全国都在开展迎奥运活动，咱也开展一次职工迎奥运知识竞赛，全部答对的职工就给予物质奖励。把这笔福利费变成奖金发下去。”局长疑惑地问：“这行吗？”工会主席肯定地回答：“保证万无一失。”局长同意试试。

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简介：2007年12月5日至7日，“好运北京”艺术体操国际邀请赛在北京工业大学体育馆举行。艺术体操是奥运会比赛中能给人以美的视觉享受的项目之一，它让观众的神经在饱受激烈竞赛的“折磨”之后，获得片刻闲适与宁静。

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简介：<正>在南京市教育界,金陵中学坚持走“全面发展、全面推进、全面提高”的素质教育之路,因而取得了让学生、家长满意,社会认可的教育教学成果。历年高考成绩突出,在南京市名列前茅。如2006届学生高考上线人数在南京市与南师附中并立第一。本科上线率(含体艺)达83．4％。其中,生物、历史、政治、地理四学科南京市最高分的考生,均为金陵中学的学生。同时,金陵中学在南京还享有“学科竞赛在金中”的赞誉。仅2005和2006年,在省级以上学科竞赛活动中,荣获省级一等奖以上的学生就达80人次。

简介：

简介：电力行业作为我国各行业的中流砥柱,其发展与我国经济发展息息相关,也是实现＂中国梦＂的重要力量之一,探究新常态下电力企业的发展思路非常关键。中南院公司作为知识密集型的勘测设计企业,信息化运用已经十分普遍。但工会如何适应信息时代的＂信息化＂、＂网络化＂、＂数字化＂的大背景,发挥工会的各项职能,为企业健康持续发展做出贡献是我们需要思考的问题。

简介：11月1日上午，秋高气爽．稻穗飘香，位于三七市镇田螺山农机服务专业合作社的粮食高产示范方水稻田内机声隆隆，2010年余姚市水稻机械化收割技能竞赛正在这里紧张进行。

简介：(本讲适合初中)数学大师希尔伯特曾讲过这样一段话:"在讨论数学问题时,我相信特殊化比一般化起着更为重要的作用.我们寻找一个答案而未能成功的原因,就在于这样的事实,即有一些比手头的问题更简单、更容易的问题没有完全解决,这一切都有赖于找出这些比较容易的问题,并且用尽可能完善的方法和能够推广的概念来解决它们."

简介：“奥数”金牌显示了我国中学数学教育的优秀成绩和华夏子孙卓越的数学才智。但是,我国中小学数学竞赛的规模之大,普及程度之高,在世界各国实属罕见。我们的教育观念,文化传统和思维方式是促成数学竞赛的规模化和普遍化的根本原因。

简介：摘要：个性化训练理论的提出把训练对象具体到个体，丰富了运动训练学的内容，推进了运动训练科学化进程。本文采用从个性化训练概念入手，论述基于竞赛的个性化训练的实施策略，以实现运动训练理论对实践最直接的指导作用。

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