简介：摘要目的综述空间定向障碍事故分析系统的研究方法、内容以及研究成果，并指出研究中存在的问题以及未来的研究方向。资料来源与选择 国内外相关领域的学术论著和综述。资料引用 引用文献36篇。资料综合 回顾了空间定向障碍事故分析系统的发展史，分析了3种常见的空间定向障碍事故分析系统的特点及其优缺点。以美国国家航空航天训练和研究中心研发的定向建模系统为例，简要介绍了空间定向障碍事故分析系统在航空事故中的应用，展望了未来的发展方向和趋势。结论空间定向障碍事故分析系统将空间定向障碍事故的因果关系可视化，可对空间定向障碍事故进行进一步的分析研究，以减少空间定向障碍事故的发生。

简介：摘要：在培养幼儿成长时会对幼儿采取各项能力培养的过程，在培养过程中存在着培养幼儿身体移动能力的过程。在培养时，需要幼儿教师采用有效的教学方法达到培养目标。定向运动应用于幼儿身体移动能力培养中，可以实现培养目标，原因是定向运动过程具有游戏化的过程，并且还具有比赛的性质可激发出幼儿积极参与的欲望，并在参与的过程中通过幼儿教师的指导，达到不断提升身体移动能力的目的。

简介：摘要：由于新课程改革的进度在不断的加快，为了落实培养学生综合能力的发展目标，需要加强学生动手能力，培养学生的空间观念，然而动手能力和空间观念与数学教学息息相关，学生的数学能力和空间观念是相互影响的，学生拥有良好的空间能力，可以提升学生的空间想象力以及思维能力。特别是小学阶段，这是培养学生空间观念的关键时期。因此，本文将针对小学数学教学中加强学生动手操作能力，促进学生形成良好空间能力进行分析。

简介：【内容摘要】盲人由于受视力状况的限制，严重的影响了他们定向行走的能力，所以提高盲人定向行走能力应该从小开始，有计划、有针对性的进行训练，掌握定向行走的技能技巧，提高盲人的定向行走能力，最终使盲人达到安全有效自然的行走。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于锻炼学生的身体机能，磨砺学生的心理素质，引导学生养成正确的人生观和价值观，完善学生的人格。对此，本文也将以中学的定向越野训练为切入点，分析定向越野课程的开设意义，并探讨定向越野队初中合作能力培养的促进作用，列举出具体的实践方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，推动学生德智体美的全面发展。

简介：摘要：由于线段概念的抽象性以及小学生思维的形象性，传统的教学模式难以凸显生本理念继而达到优化教学的效果。在线段概念教学中我们依据其本质特征，巧用生活中知识原型，设计动态知识模型。动态概念教学可以促进几何教学形象化和生动化，有效地发展学生的空间思维能力。

简介：摘要：培养小学生的空间思维能力，是当前小学数学教学活动的重要目标与任务之一。做为一名基层数学教师，近年来，本人一直致力于探索培养小学生空间思维能力培养的相关策略。我个人认为，培养学生的空间思维能力，能够帮助学生更好的理解、探索及把握生活空间，对学生的空间发散思维是十分有利的。空间与几何图形之间有着十分密切的联系，因而相对于其他科目来说，数学课程在培养学生空间思维能力方面，有着其他科目所不具备的优势。

简介：摘要: 空间想象能力是人们对物体的几何属性的一种空间认知,包括物体的形状、大小、方位等。培养小学生的空间想象能力,能够将实物的形状转换成想象中的几何图形,或将想象中的几何图转化为实物形状是小学数学教学的目标之一。小学生的空间想象能力,是在学习图形知识和几何知识过程中逐步建立起来的。在小学数学教学的过程中，培养学生的空间想象能力不仅可以帮助学生形成主动思考的习惯，而且可以培养学生的智力，让学生养成从多个角度看问题的习惯，形成多方位的思维方式。教师应该尽可能多借助教学工具模型给孩子直观的初步感受，而不是一味照搬书本去讲。再鼓励学生动手操作，最后借助多媒体用动态过程进行展示；通过让学生自己观察和实践，再由教师进行详细讲解，培养学生的创造性思维，全面提高小学生的空间想象能力。

简介：

简介：摘要：瓦斯灾害是矿山建设与生产过程中的主要灾害之一，其危险性与破坏性巨大，给煤矿安全生产造成很大的隐患和经济损失。近年来，随着煤矿综采工艺的发展，工作面回采速度加快，大大提高了生产效率，但与此同时工作面瓦斯涌出量剧增，带来安全生产隐患，成为制约煤矿安全高效开采的关键因素。

简介：摘要：在小学数学的教学中，空间想象能力的培养无庸置疑是小学数学中的重要一部分，也是学生在数学学习中必然要掌握的能力。由此可知，空间想象能力在小学数学的教学是非常地重要的。但是，在当前的小学数学教学中，很多教师都是只注重完成教学任务，而忽略了对学生能力的培养，使得教学效果很一般，很多学生在完成课程学习后，就遗忘了相关的知识，这对学生的长远发展是非常不利的。本文就小学低段数学空间想象能力的培养路径提出了一些看法。

简介：摘要：空间能力是高中地理教学的关键所在，在高中地理教学中部分学生的地理成绩较差的原因并不是没有掌握好高中地理知识，而是缺乏空间思维能力，但是高中生的空间能力对于学好高中地理知识是非常重要的，因此想要突破高中地理这个难题需要教师帮助学生去提高空间思维能力，本文就探讨高中地理教学培养学生空间能力的策略进行进一步的讲解。

简介：摘要：近年来，诸多学者通过相关研究，从国外经验借鉴、空间规划博弈理论和行政事权等角度对我国空间规划体系的构建进行了探讨；各地市也在探索提升地方层面治理能力的策略，并对空间规划体系的构建进行研究。显然，通过空间规划体系的构建建立“提升国家治理体系和治理能力现代化”的体制和机制，已成为现阶段规划界关注的热点。

简介：摘要：在高中地理教学中培养学生的空间能力，不仅能够充实学生的地理学科知识，构建完整的知识结构，发展学生的核心素养；而且能够提高教学效率，强化课程目标落实。

简介：摘要：对于中学生来说，地理空间能力在地理学习当中占有极其重要的地位，同时地理空间能力对日常生活也有所帮助。中学生地理空间能力的培养需要广大中学地理教师重视地理空间能力的教学，采用科学系统的教学方法。当前，随着新课程改革的不断进行，地理学科的教学目标也在不断地发生着变化。广大中学地理教师要积极主动地适应这些新变化，分析教学过程中存在的不足之处，转变教学观念，提高教学技能。本文结合当前中学地理教学现状，提出了一些中学生地理空间能力的培养策略，以期对中学地理教学有所帮助。

简介：摘要：随着经济的不断发展，定向钻穿越施工技术越来越广泛应用于管道施工中，目前定向钻施工仅有行业规范，并无统一标准，如何更好的对定向钻项目进行管理，如何控制施工成本，如何控制施工风险，如何控制施工进度等，这些需要定向钻施工管理人员进行不断思考与创新，项目管理好才能使企业具备核心竞争力，才能更好的立足和生存下去，本文根据多年的施工经验，对定向钻项目管理出现的问题进行分析探讨。

简介：摘要：对学生的空间想象能力进行培养，可以提升学生独立思考的能力，对学生今后的数学学习有着很大的帮助。鉴于此，广大小学数学教育实践者需要落实素质教育的要求，对学生的空间想象能力进行有效培养，不断促进学生的全面和谐发展。

简介：摘要：在小学数学中培养小学生的空间想象能力，对提高他们的数学综合素养是十分重要的。小学生的空间想象都是具有局限性、现实性和目的性的特点，所以在教学实践中，要通过加强教学和实际生活联系、让学生认识实物和空间图形的关系、增强学生对空间图形的变换能力这几种方式培养学生的空间想象能力。

简介：摘要：空间知觉能力是人们生活与学习的基本能力，生活中如读取地图、停车等活动，都需要几何空间能力。幼儿时期是空间知觉能力发展的关键时期，也是幼儿适应周围环境的重要前提。为此，结合幼儿喜欢的游戏活动，以发展幼儿的空间知觉能力为目标，提高幼儿在方向和空间方面的能力。

简介：摘要：空间思维能力的培养是数学教学的重要目标之一。在传统教学模式中，学生处于被动学习地位，学习积极性不高，课堂探究氛围不浓厚，严重制约了学生思维能力的发展。新课程改革提出新的教学理念，以学生为主体，充分鼓励学生发挥想象力与创造力，为培养学生空间思维能力创设了有利背景。