简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，在授课过程中教师扮演的角色、学生的地位以及日常授课方式都发生了较大的改变，因此传统的班级评价方式也发生了转变，不再将学生的学习成绩作为单一的评价标准，小学学生的道德品质、创新能力、合作能力等综合能力也成为了评价的标准，通过新型学生评价准则，不仅促进了学生的全面发展，而且还使学生某些良好品质进行保存和发扬，因此，对学生的这些行为按照原则进行评价就成为目前班级评价主要参考准则。

简介：教师、学生合作评价过程中,同时也是学生自我进行评价的过程,教师评价教学内容的同时评价学生的课堂行为表现

简介：【摘要】法国刑事预审程序在大陆法国家具有代表性，其中有不少值得我国借鉴的可取之处。也存在一些缺陷。我国刑事诉讼法再修正时。应当在充分考察借鉴其他国家尤其是以法国为代表的大陆法国家预审程序立法的基础上，建构一个科学合理的预审程序。

简介：简易程序是相对于普通程序而言的，它是对普通审判程序的一些环节、步骤加以不同程度的简化，从而使刑事案件得以快速处理的审判程序。我国也在1996年修正刑事诉讼法时新增了简易程序，但是由于程序设计及运作环境等方面的原因，简易程序的适用率很低，并未达到立法者预期的目的，在实践中也出现了各种问题。对影响程序设计和运作的社会背景、司法环境等相关因素进行客观、系统的评判和分析，使我们在对国外简易程序的比较研究中思考得更为全面和深入，从而避免在程序借鉴和移植中南橘北枳。

简介：教师、学生合作评价过程中,教师评价教学内容的同时评价学生的课堂行为表现,互相评价鼓励学生合作和向他人学习

简介：同时也是学生自我进行评价的过程,形成性评价是学生学习过程的有机组成部分和重要推动因素,积极的阅读体验和自我评价是阅读主体不断进行阅读活动并获得更多实践的心理基础

简介：摘要：文章针对农业项目绩效评价,提出了评价步骤及方法。

简介：摘要目的对SBAR床边交接程序在临床中的应用与效果进行分析研究。方法选取我院急诊重症监护病室收治的480例进行抢救治疗的重症监护患者，随机分为两组，对照组按照常规交接班模式进行护理交接班管理，观察组根据SBAR床边交接程序，构建急诊重症监护室交班制度，对于护理交接班进行规范管理，观察对比两组患者的护理交接班管理效果。结果对照组患者输液脱出及渗漏、压疮等不良护理事件的发生率约为7%；观察组患者输液脱出及渗漏、压疮等不良护理事件发生率为1%，两组对比差异突出，观察组患者的护理交接班管理效果明显比对照组好，P<0.05。结论SBAR床边交接程序在临床中的应用，能够有效避免不良护理事件发生，提高患者的护理质量与满意度，值得临床推广和应用。

简介：

简介：摘要区域环境评价具有整体性，在进行区域规划环境影响评价时应根据区域环境现状，依据法律法规进行环评。结合区域各类资源，合理开发利用，达到最经济、具有战略性的规划方案。本文主要对区域规划环境影响评价的程序进行探讨。

简介：摘要：“5G”时代的来临推动教育理念的更新，这标志着教学评价也跟随着进行改革，本文借助课题研究进行了微信小程序的开发，并利用小程序“乐果园”实施了小学音乐学业“多元化”的评价，从评价的标准、客体、内容及方式进行多元化的设计，培养学生的自主学习能力，实现以评促学、以评督学的智慧课堂。

简介：同时也是学生自我进行评价的过程,教师、学生合作评价过程中,教师评价教学内容的同时评价学生的课堂行为表现

简介：摘要：职业病危害控制效果评价的内容主要包括总体布局、生产工艺及设备布局的合理性，建筑卫生学，职业病危害因素及分布、对劳动者健康的影响程度，职业病危害防护设施及效果，辅助用室，个人使用的职业病防护用品，职业健康监护，职业卫生管理措施及落实情况等。本文从职业病危害评价方法和程序上进行阐述，希望对从事相关工作的人员提供一定参考。

简介：第一条为规范国家环境保护总局（以下简称“环保总局”）建设项目环境影响评价文件审批行为，提高审批行为的科学性和民主性。保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国环境影响评价法》和《国务院关于投资体制改革的决定》，制定本规定。

简介：对生产饮用水使用的塑料管材、板材、净水剂、容器内壁涂料等所进行卫生鉴定评价,是执行国家生活饮用水卫生标准,保障饮水卫生安全的一项重要工作。为此根据国家和地方有关卫生际准,对应用于饮用水新的接触材料和净水剂鉴定评价程序进行探讨。

简介：摘要目的研究分析外科术后护理中护理程序的应用效果，方法此次研究的对象是选择146例外科手术患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者术后护理方法分为研究组和对照组各73例，研究组采用术后护理程序护理，对照组采用常规护理，比较两组患者对护理的满意度和术后24h、72h疼痛情况以及术后72h内使用止痛药比例，结果研究组满意度为94.5%，显著高于对照组的67.1%，差异具有统计学意义（P<0.01）。术后24h和72h研究组患者疼痛评分显著低于对照组，72h内使用止痛药的比例也显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），结论护理程序的实施使护理的针对性显著增强，使外科患者术后护理的质量得到提升，从而有利于患者满意度的提高及病情的有效恢复。

简介：摘要目的使护生毕业时具有以服务对象为中心,运用护理程序进行整体护理的能力。方法将120名护生按随机抽样分为实验组和对照组，各60人，实验组按照护理程序的五个步骤进行教学，对照组按照传统方式进行教学。结果实验组护生对《基护》教学效果的评价、理论考试成绩和整体护理考核成绩明显高于对照组。结论运用护理程序教学对提高护生整体护理的综合能力有显著效果。

简介：通过介绍国内外转基因食品研制开发、生产、销售、管理的现状及其特点，针对其潜在的安全性问题，研究讨论符合我国食品卫生监督管理体制、与国际接轨的转基因食品安全性评价的程序和方法。提出转基因食品安全性评价的原则、项目、指标、程序和方法，为制定我国转基因食品卫生国家标准提供参考。

简介：针对传统Java程序设计教学存在的问题，将翻转课堂应用到该课程的教学实践中，设计了“评价驱动的三段任务一体”的教学模式，把形成性评价应用于课前、课中和课后整个学习过程，指导学生完成课程学习。实践结果表明，该教学模式在信息技术的支持下，能明显增强学生学习Java语言的意愿和兴趣，提高学生Java编程技能和解决项目问题的能力，达到了较好的教学效果。

简介：摘要目的分析程序化管理的实施对提升护理质量和病患满意度的具体效果。方法选取我院52例急诊科护士，随机将其分成观察组与比对组，观察组进行程序化管理，比对组采取一般传统管理，评析程序化护理实施前后的具体效果以及两组的效果比对。结果在急诊科室中，实行程序化管理的观察组不管是出错率还是病患对其的满意程度均在比对组之上。两组差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论程序化管理护理能显著提升急诊护理质量。