简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：摘要心理学作为以人为研究对象的一门学科，可帮助教师对学生的一系列行为表现及心理特征进行了解，从而给予其积极正面的引导。此外，考虑到英语启蒙工作在少儿今后的继续教育中占据了非常重要的地位，因此，少儿英语教师应当认真学习心理学，并将其合理运用在教学中，以充分促进教学效果及质量的提高。本文从心理学角度出发，就如何做好少儿英语教学工作展开探讨。

简介：摘要积极临床心理学作为一个新兴领域，正在受到越来越多的研究者的关注。它以积极心理学的范式为基础，以构建力量与美德为核心取向，是传统临床心理学的一个有力补充。本文将围绕积极临床心理学的产生背景、目前发展状况、价值与意义等方面进行综述。

简介：小学阶段的写作教学重点在于激发学生写作兴趣与写作自信的维护，教师的评语对学生写作发展影响不言而喻。从积极心理学视野对评语进行研究；通过以情感性原则为评语写作基石，给予学生个性化评语，注重鼓励的科学性和探讨、建议的启发方式，提出评语写作新思路。希望通过评语创造学生主观幸福感、关注学生积极人格、增加学生参与性的愉快体验，借此提升学生的写作信心。

简介：摘要目前，随着市场竞争压力不断提高，越来越多的公司职员或多或少地开始出现各种心理问题。其中企业公关部的工作人员处理的人与人之间的关系更为复杂，接触的事物更加广泛，工作压力更大，更加容易出现各种各样的问题。在21世纪初，以马丁.塞里格曼、谢尔顿、劳拉金等人为代表的心理学家开始提出了积极心理学，并且主张将其应用于各个方面。目前积极心理学也正被应用于企业管理之中，它对于企业的发展也具有极为深刻的意义。本文主要讲述积极心理学在企业公关中的意义及其策略。

简介：摘要在体育运动心理学中，积极心理学的应用受到广泛重视。然而，我国在积极心理学方面，研究的时间很晚，未能总结丰富的经验。因此，在未来发展期间，需要将体育运动心理学作为重点内容，融合积极心理学，对其进行全面的分析，保证可以发挥相关工作的积极作用。

简介：摘要积极心理学是高校心理健康教育开展的新视角,开展积极的心理健康教育具有很大的应用前景。本文首先对积极心理学的概述进行了一定的分析，进而探讨了积极心理学对高校心理健康教育构建的启示及意义，旨在一定程度上为高校心理健康教育工作的有效开展奠定良好的基础。

简介：摘要从2000年以来积极心理学经过十余年的发展给心理学界带来了相当大的影响，改进了当代对心理学的认识和研究方法。积极心理学所倡导的核心是重视自身的积极因素，其目的是为了人更好的发展。目前积极心理学作为一种新兴的心理学方法带来新观点的同时又存在诸多争议。

简介：摘要心理学作为高校心理学专业学生的入门课程，作为一门理论与实践兼备的学科，从社会的整体科学应用知识体系来看，心理学涵盖的范围比较广泛，在多个领域广泛应用。需要教师灵活运用教学方法，深入浅出地为学生讲解心理学的相关知识，使学生对心理学有一个全面认识，从而为学生未来的学习打下基础。

简介：摘要积极心理学为学校班级管理提供了一个崭新的视角。作为班主任，要充分了解学生的心理需求，正确运用心理学的原理与方法。本文从四个角度论述积极心理学在初中班级管理中的应用。

简介：

简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要积极心理学在近年来受到广泛关注，与传统的心理学研究有所不同，其要求心理学家以更加积极、开放、欣赏的眼光来看待人的能力与动机。积极心理学的核心思想是人本身具有的积极因素，重点关注人文关怀、人的价值，致力于人的潜力与美的的研究，从而达到帮助人们获得幸福为目的。积极心理学是当代心理学的重要部分，其具有重要的研究意义。本文就积极心理学的意义进行分析，并探究其发展趋势，以便促进积极心理学的应用。

简介：摘要本文重点分析了积极心理等教育理念，探讨了这一教育理念在中职学校应用的必要性，同时从多个角度提出了以积极心理学为主线的德育教育具体实施措施。

简介：在积极心理学理论的指导下,以积极和发展为导向,坚持积极的评价取向,开设积极心理教育课程,针对高职学生常见的心理问题,注重高职学生的积极情绪体验,运用积极的内容和方法手段激发高职学生内在的积极因素、心理品质。让学生学会用乐观的心态调节自己的状态,使自身潜力和创造力得到最大限度的发挥,从而塑造充满乐观、希望和积极向上的美好心灵。

简介：不久前拜读了郑毓信教授一篇论述变式理论的,文中提出了“中国数学教育优秀传统的继承和发展的问题”,并倡导“理论视下的小学数学教学”,给我许多.由此想起了小学数学教学学实在也算得上是优秀的传统理论,因为多年来许多教师的教学之所以富有成效,多半是与不地运用心理学的原理、规律于实践的结果.

简介：摘要心理学研究的重点是在教育的干预之下的学生的学习成效和所产生的学习心理。教育心理学将心理学的某些相关理论应用到教育领域。在初中英语课堂中，教师有意识地运用教育心理学的理论，在充分地了解初中生的行为特点和心理状态的基础上，更好地开展教学工作，活跃课堂气氛，提高学生的学习效率，提高教师的教学质量。教师要在充分地研究教学课程内容的基础之上，灵活地将教育心理学的内容运用到实际的教学活动中。本文根据初中英语课堂的特点，通过对几种主要的教育心理学理论进行介绍，分析了其在初中英语课堂中应用的意义以及方法。

简介：

简介：摘要随着近几年针对理论所进行的研究涵盖范围越发广泛，针对心理学的研究也有了新的发展。文章以现阶段积极心理学研究的成果为基础，对研究过程中存在的问题进行了深入的探究，并且分析了问题产生的原因，供相关人员参考。

简介：“指标生”即定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生。指标生政策的目的是促进教育平等化,无论学校教学质量和水平高低,各初中学校的学生都有机会上好的高中。在这样一个精英云集的群体里,“指标生”在学习成绩、知识面等方面与其他学生相比存在着较大的差距。这些学生在原来的初中也曾经是人中龙凤,他们的成绩在班级乃至级部都是名列前茅的。可是进入高中后,在新班级往往排名比较靠后。这种落差让“指标生”在心理上很难接受。山东省实验中学以积极心理学为指导,在教育实践中不断帮助“指标生”发现自身的优势,树立自信,取得了较好的教育效果。