简介：摘要：目前积极心理学已经在教育界受到了广泛关注，本文将其应用到我国小学英语课堂中，研究它在我国小学英语课堂中的具体实践应用。根据积极心理学理论，在国小英语课堂中一方面需要调动老师正面力量，建立和融洽师生关系；一方面需要采取各种途径，着重培育学生们的正面性格。    

简介：摘要:针对当前高职学生在英语课堂上出现的学习倦怠情况，如何运用积极心理学来提高高职英语教学课堂质量，对学生进行积极心理干预，充分调动学生的学习动机，增强学生学习英语的兴趣及自信，并帮助学生培养积极情感态度、积极心态在提升教师的工作积极性的同时提高课堂教学效果。

简介：摘要：本文通过对儿童心理学研究成果的论述，阐述教育部决定从小学三年级开始推广开设英语课的科学性探讨儿童英语教学的特点、方法，以便推动儿童英语教学的开展。

简介：摘要：中职教育具有一定的特殊性，学生的学习基础普遍不佳，因此在各种公共文化课的学习中，学生缺乏学习的热情，没有正确的学习习惯，同时学习的效果不佳。在中职英语教学中，这种情况的表现尤为明显。学生英语学习基础，大体上能够表现出其综合的学习水平。教师可以应用积极心理学的策略，对中职英语教学的实践展开调整，促进学生进步。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：目前，小学英语教学不仅在追求如何才能促使学生实现有效学习，使其逐步积累充足的英语基础知识，还要及时唤起学生的积极学习态度，让学生逐步将学习兴趣转化为持久的、稳定的学习动机，以便让学生及时树立学习自信，使其能够凭借坚强的意志品质逐步攻克英语学习活动中的各个难题，同时也能客观面对个人优势、不足，使其能够始终以和谐积极、客观坚强的精神状态学习英语知识。为此，小学英语教师则要及时渗透积极心理学，以便逐步优化学生的心理倾向。本文将对此进行全面分析。

简介：摘要：小学生作为学习的主体，他们好奇心强、情感丰富，但同时也容易受到外界影响，情绪波动较大，这些特点使得小学生在学习过程中既充满潜力，又需要适当的引导和支持。基于此，本文旨在研究如何在小学英语教学实践中运用积极心理学，通过激发学生的学习兴趣、培养他们的积极心态和自信心，进而提升他们的英语学习效果。

简介：

简介：积极心理学倡导心理学的积极取向，主张运用科学的方法调动人的积极品质，挖掘人固有的潜能，促进个人的发展。在初中英语教学中，运用积极心理学的相关理论，有利于培养学生的积极情感，满足学生的心理需求，提高英语教学效率。

简介：摘要：积极心理学是当前心理学研究领域内比较受关注的一种思潮，自提出以来便得到了迅速发展。鉴于当前初中英语教学现状，全面地引进介绍积极心理学的理论方法，并尝试用积极心理学理论改善初中英语教学课堂质量帮助学生培养积极情绪，解决英语教师的职业倦怠等问题进而提升教师的工作积极性提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：积极心理学更加注重积极的心理状态，学生的成长以及全面发展的过程。因此，高职英语教学活动的开展应该有助于学生积累英语知识、促进综合能力的增长。可是受教学理念、学生学习兴趣等因素影响，当前高职英语教学事业仍有待继续发展。笔者认为，如何改进教学是一项重要课题。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，国家开始重视初中教学水平的提高，在教育中教师应当重视进行相关知识的学习，在其中初中英语教师应当进行相关方面的培训。比如说初中英语教师可以进行心理学知识的学习，利用心理学的内容进行相关方面的教育，能够在课堂中更加了解学生的需要，从而使用相应的教学手段开展教学。因此在初中英语教学中，教师应当重视进行积极心理学的探索，从而不断丰富初中英语的课堂。

简介：摘要：中职教育是我国现代化教育的重要组成部分，目的是培养综合性的社会人才。学生不仅要掌握基本的专业技能，还要有一定的英语能力。中职英语教学中开展实践活动，帮助学生提升自身的英语学习水平。为了推动现代化中职英语课程教学发展，将积极心理学融入其中，引导学生形成积极的英语学习意识，更好的参与课程学习。本文通过探究积极心理学在中职英语教学实践的应用，发现其中存在的关系，从而更高效的开展英语课程教学。

简介：摘要近几年，社会的发展对高科技复合型人才的需要逐渐变大，促进了我国教育改革的发展，对推动学生综合素养水平存在关键的影响。素养教育背景下，小学英语教学的革新备受国家的关注，以提升小学英语教学效率，推动我国小学英语教学层次不断提高。文章根据积极心理学在英语中的应用展开了一系列的分析和论述。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：摘要：在现代化小学数学教学课堂中，注重的是对学生情感的调动，因此教师要充分地发挥积极心理因素引导课堂教学的顺利实施，挖掘小学数学背后的教育内涵，并且让学生认识到学习小学数学本身的快乐，逐渐地消除学生对小学数学的抵触情绪，配合教师完成知识内容的学习，凸显积极心理因素在小学数学教学中的重要价值。

简介：积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象。强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。

简介：摘要：积极心理学作为一门新兴的心理学分支，致力于研究和促进个体的幸福、满意和优秀。积极心理学与小学英语德育的融合，可以更有效地促进学生的全面发展。通过培养学生的积极情感、积极思维和社会责任感，可以让学生在英语学习的同时，也获得道德、情感和行为方面的提升。因此，在小学英语教育中，教师应积极探索和实践积极心理学与德育的融合，为学生的成长和发展创造更好的条件。

简介：摘要：中职学校一直将培养应用型技术人才作为办校宗旨，尤其是在全球化技术交流越来越频繁的背景下，英语使用频率愈加频繁，这就对中职学生的英语能力提出了一定要求，而学生的英语综合能力也与他们未来的就业有着不可分离的联系。但是由于中职学生的英语基础比较薄弱，甚至有很多学生几乎没有怎么学习过英语，这就导致了他们在平常的英语学习当中会出现不自信的情况，认为自己学不好英语这一学科，从而消极对待英语学习，从这种情况出发，教师就要学会将积极心理学应用到英语教学中去。

简介：摘要：英语在各科目的教学中是至关重要的，在教学体系中，不仅关乎着学生的基本知识培养，也关乎着学生的个人能力成长和多综合能力锻炼，是中职教学中基础教学的一部分。中职的教学过程中，要注重英语能力的培养，同时也要兼顾学生的综合素质发展，以及一些应用能力的锻炼。很多中职阶段的学生在学习英语方面没有学习上的信心，很容易在学习的开始阶段就对自己认知不明确，导致出现消极学习和低效率学习的情况。所以在中职英语的教学阶段，应当将学生相应的进行积极心理学的暗示教育，通过积极健康的心态，引导为学生建立起学习的信心，进而激发后续学习中的积极性。

简介：摘要：伴随心理学的进一步发展，近几年袁我国心理学领域出现了一种全新的观点，即积极心理学，这一新观点的出现彻底颠覆了以往心理学领域以消极心理学占主体的局面，开创了心理学发展的新征程。和传统心理学相比，积极心理学更强调个体的潜力、美德等优秀品质，积极心理学的出现也为体育运动心理学的研究带来了新的启示。基于此，本文阐述了积极心理学在运动心理学中的应用，以供参考。