简介：摘要：在当前小学数学课堂上，教师要基于核心素养的导向对于教学理念和模式进行优化和创新，在此过程中有效培养学生的数学综合能力。在具体的教学实践中，教师需要运用单元整体教学模式，全面整合当前小学数学教材中的单元知识点，将其归纳为一个整体，从而在单元教学中促进知识之间的衔接。这样教学方式有助于将以往无序的、碎片化的教学转变为有序的、完整的“知识块”，让学生在课堂上掌握数学知识的本质，打造结构化课堂，从而获得数学素养的提升。

简介：摘要：探讨了如何通过汲取积极心理学的原理，构建一个有利于学生心理健康的班级环境。文章首先介绍了积极心理学的核心概念，随后分析了班级积极心理场的重要性，并提出了具体的构建策略。通过案例分析和实践建议，旨在为教育工作者提供实用的指导，以促进学生的全面发展。

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简介：摘要：非正式学习是一种学生个性学习行为，学生可以在非教学环境下自由阅读讨论、交流展示，具有较强的自主性与自由性，能够有效凸显学生的学习主体地位，使学生从中获得更加丰富的学习信息，其具有极为突出的教学优势，符合新课程教学改革的基本精神与核心理念，因此被诸多教育工作者广泛应用于学科教学，且被纳入教育教学研究的重要范围内。教师对非正式学习模式的内涵与教学价值进行深入研究，综合考虑学科教学的特点、学生的实际学习水平与个性化发展需求，立足教学的实际情况与新课标对学科教学提出的要求，深入创新教育理念、教育模式与教育手段，在此基础上，精准把握开展各项活动的切入口与各非正式学习的重难点，打开了小学语文学习的另一项度，最终取得的教学成果极为显著。本文将研究运用非正式学习打开小学生语文学习的另一向度的有效策略。

简介：摘要：党风廉政建设是党的建设的重要组成部分，是高校落实全面从严治党向纵深发展的必然要求，在新形势下，加强高校党风廉政建设面临着多元社会思潮冲击、过程监督管理乏力、廉政生态建设氛围不浓等现实困境，因此高校需要进一步强化思想引领，扎实正风肃纪实效，以清廉高校建设促进教育健康发展。

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简介：摘要：积极的情绪有助于提高小学生的认知主动性和意识，并能有效减轻他们学习和复习的压力。对此，小学数学教师希望课程达到适当的效果，有必要通过各种方式激发小学学生积极训练、积极复习的兴趣，让他们能够全身心投入到相互实践、合作学习的活动中。同时，我们可以通过正确的情感导向和思维导向来加强小学生的积极情感体验，让他们真正体会到数学学习的乐趣，从而提高他们学习课程的效果，提高他们的数学综合水平。结合小学生的特点，本文探讨了在数学课堂中提高积极情绪体验的有效措施。

简介：摘要：企业需要具有负责任的工作心态和职业化思维的好员工为公司的发展提供力量。员工积极心态的建立，有利于真正建立高效协作、负责任和高执行力的职业化团队。那么在新时代背景下，在企业高质量发展进程中，应该如何构建员工的积极心态呢？本文拟以龙钢公司为例，试对上述问题作一探析。

简介：【摘要】本文探讨了如何培养学生积极的心态。通过阐述培养积极心态的重要性，以及当前学生面临的挑战，本文提出了一些培养学生积极心态的方法。

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简介：摘要：积极心理学关注人类美德、积极的智慧等心理品质，主张充分发掘人们自身具有的优势和潜能，帮助人们以积极乐观的心态看待事物。积极心理品质内涵丰富，具有可塑性、差异性、建设性等特点。要着力培养小学生的积极心理品质，促进学生心理健康发展，应在家庭、学校、社会三方积极联动下，从建设核心育人队伍、打造特色心育课程、借助学科融合力量、构建积极评价体系、营造校园文化氛围等方面开展工作。

简介：摘要：近些年来，小学生的心理健康状况不容乐观，培养学生积极心理品质迫在眉睫。在教学中，教师要引导学生建立积极的心理品质，以更好的进入学习状态，提高学习质量和效率。本文旨在积极心理学视域下小学生的积极心理品质的培养策略展开讨论。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的推进，关注学生心理健康和积极心理的重要性逐渐引起人们的广泛关注。作为初中班主任，我们肩负着培养学生全面发展的任务，其中积极心理场建设是关键环节之一。

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简介：摘要：本文基于积极心理训练的实践经验，旨在论证并推广积极性表达书写的方式来提升初中生的抗逆力。积极性表达书写是一种以积极内容为书写主题的积极心理训练方式，它操作简单，具有生活化、日常化和自助性的特点。学校在教育教学活动中组织学生练习时，需根据注意事项，确定练习时长，合理切换结构化和非结构化两种积极性表达书写方式，设定结构化书写的每日主题，并定期针对书写内容给予积极反馈。

简介：摘要：本文旨在探讨积极心理学理论在小学班集体建设中的应用。首先介绍了积极心理学的基本概念和原理，然后分析了积极心理学如何指导教师在小学班集体建设中发挥作用，最后提出了一些相关建议。通过本文的研究，可以帮助教师更好地引导学生发展积极心态，促进小学班集体建设的健康发展。

简介：摘要：“文化工作室”是近几年在我国兴起的一种新型文化实践形式。本文立足于“御山海”文化工作坊，从文化实践、社会实践、传媒实践三个层面，探讨中华优秀传统文化的跨界与整合的实践维度。“御山海”文化创作中心是一家集区域特色、传统技艺为支持、文化IP为先导、以现代化技术为手段的多功能综合性文化服务组织。它既是一个具有优良传统文化内涵的公共空间，又是将中华优秀传统文化传承给大众的网络平台。通过对“御山海”文化设计的现实维度及其特点的考察，可以为我们今后的民族文化教育和传承工作提供一些借鉴。

简介：摘要：文章以农村寄宿制学生为培养对象，首先简单分析了近几年来各地中小学生难于管理的现状及成因，随后着重围绕如何培养学生慎独意识为目标，提出了一些具体的管理措施及办法，以供参考。