简介：摘 要：目的：分积极主题团体观影康复护理在躯体形式障碍患者中的应用效果。方法：将2022年1月-2024年1月间我院收治的躯体形式障碍患者80例随机分为对照组和实验组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：实验组患者心理状态以及躯体症状的改善均优于对照组，P＜0.05。结论：积极主题团体观影康复护理能够更加高效且快速的改善躯体形式障碍患者的临床症状，使其保持一个正确的自我认知，改善患者的心理状态，降低疾病的复发。

简介：被禁锢的生命之舞美国州立冷山监狱死囚牢房的走廊上铺了绿色的油毡,这条在其他监狱称为＂最后一英里＂的不归路,在冷山被叫成＂绿里＂。冷山监狱和其他监狱一样,充满了犯罪与死亡。狱警保罗目睹了太多死亡,他的内心几近麻木,然而巨人柯菲的到来却改变了这一切。

简介：《猎毒人》这部剧是一部从全新的视角来描述缉毒战警的电视剧。在这部剧中，有很多闪光的警察形象，他们忠于使命、勇于担当、甘于牺牲，用血肉筑起禁毒新的长城.

简介：在我几岁的时候，我们村里还没有电。晚上的照明物就是罩子灯或蜡烛。罩子灯的形状像一座奖杯，灯罩是玻璃做的，靠纯棉灯捻不断吸着灯肚里的煤油来维持着一朵黄色的火焰，

简介：摘要：本文探究了农村小学积极心理团体辅导技术与主题班会融合的实践经验。对相关文献的综述和实践案例的分析，本文提出了在融合实践中注重多样化的融合形式、针对性和实用性的融合主题、学生参与度和互动性的提高以及实践效果的评估等方面。研究结果表明，通过积极心理团体辅导技术与主题班会的融合实践，可以促进学生的心理健康和全面发展，提高教师的心理辅导水平和班级管理水平，具有积极的意义。

简介：“编剧式观影”指的是那些看剧—点都不介意被剧透甚至还要自己搜剧情介绍的人，必须时刻掌控剧情发展，不允许任何情节出乎自己的意料。

简介：如今看电影已经成为人们节假日及闲暇之余的主要休闲方式之一，陪孩子看一部亲子电影不仅能丰富自己的业余文化生活，也可以增加亲子之间沟通交流的机会，同时拉近亲子感情。一部优秀的电影作品蕴含着许多的人生哲理，可以影响孩子的一生，让孩子从中汲取很多做人的道理和积极向上的人生态度。假期会有一些适合小朋友看的电影上映，您一定也有想法带孩子去看一两场儿童电影吧!亲子观影主要是为了放松，但是您需要注意的事项很多哦！

简介：【摘要】目的：分析双相情感障碍患者采取积极心理学团体护理干预的效果。方法：符合纳入标准的双相情感障碍患者以随机抽签法分组，对照组、观察组分别采取常规护理、积极心理学团体护理，调查患者护理前后的攻击行为评分（MOAS）、总体改善评分（CGI）及生活质量评分（SF-36），并调查患者对护理工作的满意度。结果：护理前，组间MOAS及CGI评分对比，无显著差异，P>0.05；护理后，观察组患者MOA评分低于对照组，CGI评分低于对照组，P

简介：有一次和一个家长偶然聊到孩子在家干什么，他就开始止不住地抱怨：“孩子在家就知道看动画片，学动画片里的话，还就喜欢看有暴力情节的，都不知道怎么办才好。”是呀，孩子在家干什么？是很多家长都很头疼的一件事情。暑假到了，让孩子一个假期不看电视吧，有些不现实。而所有的影视作品都是坏的、不能看吗？答案肯定是“不”。下面我就来介绍几部儿童电影吧!儿童电影是治愈各种创伤，保持希望、梦想、纯真、友谊、自信、勇敢、诚实、爱、敏锐的感受力等各种正面而美好品质的有效方式。儿童电影给我们一个文艺的视角去重新了解和深入认识孩子的生活和内心世界，提醒我们不要忘记当我们还是孩子时，仰望成人和看世界的角度。某种意义上，儿童电影不仅仅适合孩子看同样也适合家长看，在亲子观影中家长与幼儿讨论故事情节，无形中也是密切亲子关系的一个过程。

简介：1979年，成都东郊沙河，电讯工程学院，5系。那一年，我在这里读书。专业是激光技术。5系是光电技术系，在当时，从这个领域来讲，学校硬件的技术含量，在全国也是极高的。那时，我们已经在教学中使用录像设备了。某一天，系里贴出通知，5系的大教研室，晚上放映香港电影。1979年，香港电影还是禁忌，我们从小到大，看的都是新中国成立之后的红色电影。除此之外，所谓世界电影史，对我们完全是一片空白。

简介：被冲淡的日本元素《明日边缘》的前身是日本作家樱坂洋在2004年出版的小说《AIlyouneediskill》，后来《棋魂》《食梦者》的画作者小烟健又执笔画下了这本小说的漫画版。不过《明日边缘》并没有完全复制原著的格局，而是抽取了其中的主要设定——外星人入侵和时间重置。电影不但在结局上遵循了好莱坞大片的既定大团圆模式，没有采用原著的结局；而且在男女主角上也做了相应的调整：

简介：进入到5月档期，就意味着传统意义上的“小暑期”已经到来。好莱坞那边各路猛片已经开始号令集结，各种国产佳作也要抢滩登陆，内地影市硝烟四起。5月影片多为中小成本制作，或走文艺温情路线，或主打商业类型片元素，你最想看哪部？

简介：摘要：在当前教育背景下，初中生正经历着快速的心理和生理变化，面临着学业压力、人际交往等多重挑战。团体心理辅导作为一种积极的心理健康教育方式，对于引导学生正确应对这些挑战、促进其心理健康成长具有重要意义。本文旨在探讨团体心理辅导在初中主题班会中的具体应用，分析其对提升学生心理素质、增进师生及同学间关系的作用，并提出有效实施策略。通过对团体心理辅导的深入研究，本文旨在为初中教育工作者提供实践指导，以期优化主题班会的教育效果，促进学生全面发展。

简介：“体义观”是净影慧远的核心思想之一，贯穿于慧远判教观、心识观、佛性观、修行观等各个方面的思想。慧远将诸法区分“同体”-9“别体”两个层次，同体之法“离相离性”、“无有一性”，别体之法有“体性”之差别，有性相之分。同体之法同时“无不性”，此即慧远“同体义分”观念——“无有一性”是“同体”，“无不性”是“义分”。在同体中，诸法的分别不是性相之分，而仅仅为“义”之差别。“同一体中，随义分万，举一寻体、即是其体”，体与义是六相圆融的关系。同时，同体之法与别体之法并非截然对立，通过“摄事相以从体义”，慧远将别体之法摄入同体之中，使别体之法也具备六相圆融的特性。此种思想，对于华严宗“理事无碍”、“事事无碍”等四法界观念有重要启发。敦煌S．4303、S．613在“同体义分”的基础上，进一步演绎出“体义俱融”，用以表述其宗最高的境界，强调“一体一切体，一义一切义”，体义之间六相圆融、相互含摄。这是慧远之后地论师体义观的延续。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学团体护理干预应用于康复期双向情感障碍（BPD）患者护理工作中的实际效果。方法：对照组实施团体护理干预，研究组在对照组护理方案基础上加用积极心理学。结果：护理前GWB评分组间对比P>0.05（无统计学意义），护理后两组GWB评分均高于护理前、研究组GWB评分高于对照组，数据组内、组间对比均P<0.05（有统计学意义）。结论：将积极心理学团体护理干预应用于康复期BPD患者中能够显著提高其主观幸福感。

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施积极心理学团体治疗对康复期精神分裂症患者社会功能康复。方法：本次随机抽取我院2021年6月至2022年6月期间80例康复期精神分裂症患者进行分组对照干预分析。80例康复期精神分裂症患者随机平均分为两组，每组40例患者，给予两组患者不同治疗模式，常规干预治疗40例命名为对照组，实施积极心理学团体治疗模式干预的40例命名为实验组，分析实验两组康复期精神分裂症患者干预后的社会功能、自尊评定得分、康复疗效评定得分。结果：实验组的康复期精神分裂症患者经积极心理学团体治疗模式干预后，治疗效果显著，其中实验组患者康复疗效、自尊、社会功能评分优势，P＜0.05，有实验价值。结论：康复期精神分裂症患者通过积极心理学团体治疗模式的有效干预，有助于患者社会功能康复，且疗效较高，值得推广应用。

简介：记忆中,张卫是一个停不下来的人。停不下来,应该是张卫近十年来的基本状态。我更愿意把它看作是画家强盛生命力的具体表征。强盛的生命力不一定需要强健的躯体,但它一定需要一颗坚强的心和不屈的灵魂。面对其近作《影》之系列,我敢说,对张卫其人、其作不甚了了的人,会误以为是一位老者的作品。无论笔法、构图、气韵抑或意境,都会让人生＂老到＂之慨。

简介：【摘要】目的：研究团体心理治疗对老年抑郁患者康复护理的效果。方法：选择我院收治的老年抑郁患者40例，将其按照随机分组方法分为对照组（20例，使用常规药物治疗）和试验组（20例，使用团体心理治疗），对两组的治疗效果进行收集和分析对比。结果：试验组的心理状态明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施团体心理治疗，能够有效改善老年抑郁患者的心理状态，有较好的临床应用效果。

简介：摘要目的探讨团体积极心理护理干预方法对腹膜透析患者生活质量的影响。方法将符合纳入标准的120例门诊随访腹膜透析患者随机分为干预组和对照组，各60例。两组均进行常规门诊随访，干预组在此基础上进行系列的团体积极心理护理干预，持续4个月。干预前后采用世界卫生组织生活质量测定简表(WHOQOL-BREF)进行测评比较。结果干预后，干预组WHOQOL-BREF生理领域、心理领域和社会领域得分均显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，环境领域两组得分均有升高，但与对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论运用团体积极心理护理干预能有效提高腹膜透析患者生活质量水平。