简介：摘要：

简介：幼儿离园活动一般是指第一个幼儿被其家长接走到最后一个幼儿被其家长接走大约半个小时时间内所开展的活动。离园活动正所谓是一天生活教育的收尾，它在一日活动中同样也占据重要地位，但幼儿园的离园活动往往是最容易被老师忽视的活动，其组织管理实效不容乐观。

简介：周末在家整理东西时，不经意间，在一个堆满杂物的纸箱里看到了一个陈旧的收音机，那还是儿子少年时自己组装的呢。

简介：离园前的结束环节是幼儿园一日活动必不可缺的部分，是一日活动中的重要环节。离园前，教师应当根据一日活动的内容和幼儿的表现，灵活运用艺术性结束语，采取多种形式激励幼儿。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿园的一日活动皆为教育，其中包含的离园活动环节，是幼儿园一日活动的最后一个环节，但这个环节却经常被教师所忽视，没有被足够地重视。由于离园活动组织的现状是经常被忽视或省略，本文就是从离园活动的时间、计划、内容、形式四方面进行优化提升其实效性，使幼儿园离园活动真正发挥它的教育价值。

简介：离园活动是指幼儿离园前由教师组织开展的一项活动，它是幼儿园一日生活的重要组成部分，也是家长了解幼儿园的一个窗口。离园活动有多种形式，根据组织方式可分为集体式和分散式；根据内容安排可分为学习性的和游戏性的；根据来源可分为教师预设的和幼儿自发的，等等。离园环节游戏化的特性使其成为促进幼儿各方面能力发展的极佳活动平台。

简介：幼儿园是小班孩子踏入社会的第一步，孩子在幼儿园的一切都牵动着家长的心。每天离园时，都会看到这样的画面：孩子小鸟一样扑入妈妈的怀抱，妈妈搂过孩子，疼爱的目光在孩子的身上上下检视，似乎想看出一天的幼儿园生活在孩子身上的投影。

简介：【摘要】“生活即教育”是著名教育学家陶行知先生生活教育理论的核心，他指出“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”离园作为幼儿园一日生活的结束部分，它不仅是幼儿身心放松、自主整理的时光，也是幼儿园生活转向家庭生活的过渡阶段。本文从幼儿离园时普遍存在的问题入手，教师通过生活教育思想有效优化班级离园环节，从而延续并提升幼儿的幸福指数。

简介：【摘要】离园是幼儿园一日生活的最后一个环节,是幼儿一天生活的结束,是让幼儿身心放松进行整理的阶段。经过一天丰富多彩的生活,幼儿获得了诸多的感受和体验。利用离园短暂的时光,有计划地组织幼儿进行离园整理,包括情绪情感的整理、仪容仪表的整理和离园物品的整理等,可以帮助幼儿梳理一天的活动和收获,对幼儿获得情感认知和情绪体验、提高自我服务技能和生活能力都具有重要的意义。

简介：摘要：现代幼儿教育强调营造轻松快乐的环境氛围，以促进幼儿健康快乐地成长。离园活动作为幼儿园一日生活的最后环节，不仅关乎幼儿当天的情绪状态，还影响他们次日的后续学习。科学合理的离园活动能够创造和谐的环境氛围，促进幼儿身心健康发展。然而，当前许多幼儿园的离园活动形式单一，缺乏创新，导致离园活动质量不高，甚至出现安全隐患。本文旨在探讨幼儿离园活动的多样设计，以提升离园活动的实践效果。

简介：摘要：现代教育提倡为了幼儿健康快乐成长要给其创设一个轻松自然的环境氛围。陶行知先生提出:“生活即教育,一日生活皆课程。”也就是说幼儿一日生活的各个环节都赋予着教育意义,要让生活教育化、教育生活化。幼儿的离园活动是一日生活的最后一个环节,起着画龙点睛的作用,但却是最容易被忽视的环节。如何让离园活动发挥其生活教育的价值,就需要我们老师根据实际情况有计划、有目的的组织,抓住有价值的教育契机,采取有效的策略指导,使幼儿的离园活动自主有趣、轻松自然,为幼儿的一日活动画上圆满的句号。

简介：摘要：离园是幼儿一日生活活动中的最后一个环节，幼儿教师要充分做好离园环节的组织与管理工作，把控好幼儿离园的节奏，组织多样化的教育活动，利用好幼儿离园时的时间，对幼儿进行随机教育，促进幼儿良好生活习惯的生成。本文主要针对幼儿离园环节的组织和管理方法进行深入研究。

简介：摘要幼儿园的教学被称为是教学学段最复杂、最困难的教学阶段。因为幼儿园的孩子们思维还没有达到稳定成熟的阶段。因此，幼儿园老师对孩子们的教学及平时的照顾要做到非常细致，幼儿园的工作是非常细致且复杂的，而对于幼儿的老师来说，幼儿园的各项工作中，离园工作最难开展。因为这项工作对其他工作相比，要投入大量的人力、物力甚至财力。但是在展开幼儿园离园活动的时候，却也会出现大大小小的问题，对于这些问题，幼儿园老师应该如何解决？

简介：

简介：

简介：在印度部分穆斯林群体中，丈夫只要对妻子说三次离婚即可单方面解除婚姻关系，并且无需做出任何补偿，连抚养孩子的义务都不必承担，被称为“立即离婚”。今年8月。该国最高法院裁定“立即离婚”习俗不合宪法。但此后仍发生了多起这样的案例。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在各项工作的首位。”安全工作始终是幼儿园一日工作中最重要的工作之一。安全，是保证幼儿身心健康发展的首要前提，因此有良好的安全防范意识及良好的安全行为习惯显得尤为重要。这不仅仅是只针对幼儿来讲，对教师、家长也非常需要。即教师和家长需要做好安全教育，和孩子们一同学习，适时帮助孩子们树立安全意识，养成安全行为习惯。

简介：哎呀，草原上起火了!野火顺着风势越烧越猛，不一会儿功夫就把地上的野草烧成了灰烬。可奇怪的是，到了第二年的春天，这儿好像从来没发生过火灾似的，野草又一片片茁壮生长起来，草原上重新变得绿油油的。

简介：9岁的离离坐在村子后头的山坡上,黑胖的脸蛋上挂着两行泪,若有所思地望着远方。