简介：摘要 ：“自然”与“社会”有实质性差异，社会科学成果的衡量标准应是深刻性与通透性。社会科学研究要达此境界标准，研究问题的构建具有决定性作用。“问题空间”概念，即研究者在学术意图推动下形成的关于研究任务、研究内容及其变量关系、研究方法等等的心理集合状态，具有社会与人文、现实问题与学科解释、“客观”与“主观”等交叉性。“问题空间”构建是围绕研究任务、问题的功能—因素—结构互动、往复的过程，其构建应遵循问题中心、学科思维，“时地人”通情，理论和学科反思，研究者首先应被研究等原则。

简介：摘要：新一轮科技革命方兴未艾，大数据、机器学习、人工智能、区块链、虚拟现实、万物互联等新一代信息技术迅速发展，对科技进步及其产业化应用以及人们的生产生活方式等都产生了重大、广泛而深远的积极影响。那么，这些新技术的发展对人们的思维认知和科学研究尤其是人文社会科学研究，会产生什么样的启迪或者说能引发哪些反思呢？技术的进步是否会促进人类自我认知的升华和观念的更新？本文意欲探讨如何借助新一波科技浪潮，转变人类的思维认知模式，改进数字世界中的人文社会科学研究方法，实现数字化建模和数字实证等方法的创新，并尝试将这些方法应用于社会科学研究成果评估分析，以期加快人文社会科学的科学化进程，深入揭示人类社会发展的复杂本质。

简介：摘要：当前我 国正进行着独特的变革创新。 社会服务作为现代大学的重要职能，在国家和社会发展中的作用日益突显。高校哲学社会科学不仅为国家发展和民族复兴提供思想和理论指引，并且直接服务于社会的文明进步。新的时代，迫切需要深刻体认大学社会服务职能的内涵和特征，把握高校哲学社会科学服务国家发展的时代要求，全方位服务国家战略和社会发展。

简介：摘要：在新时期，基层党校的哲学社会科研工作应该积极考虑现实情况，紧贴时代发展，进而不断推动社会主义哲学发展与社会进步。所以，应该积极通过均衡协调发展提高管理意识、不断提高教师素质增加实践时间、明确分工促进配合效果等管理措施，不断提升管理效率与质量。

简介：摘要： 为分析我国 31个省区市高校人文社会科学科研效率情况，以期为促进我国高校人文社会科学发展提出建议。本文基于人文社会科学科研活动投入产出面板数据，采用数据包络分析法（ DEA）和 Malmquist指数分别评价科研静态和动态效率情况。研究结果显示：（ 1） 2018年各省区市人文社会科学科研效率平均值为 0.914，效率水平较高，北京等 13个省区市效率达到最优 。（2） 2015-2018年各省区市人文社会科学科研效率总体呈下降趋势，但降幅逐年收窄， 2017-2018年效率转为上升了 18.3%。技术进步降幅显著是效率降低的主要原因 。据此提出建议：进一步优化科研资源配置，提高科研管理水平，合理调整科研规模。

简介：摘要：哲学社会科学是研究人类、人类社会以及人类与自然关系的科学，其研究对象主要是人类社会现象、历史现象、精神现象以及人与自然的关系问题。高校是我国哲学社会科学研究的主力军，加速高校哲学社会科学成果的转化，对于充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的应有作用，有着非常重要的现实意义。

简介：摘要：自改革开放以来，我国学术界对于社会科学和中共党史的融合研究取得了较大的进展，在研究中发现，社会科学和历史研究之间关系密切，其不仅会相互影响，同时也能够彼此融合。但目前，中共党史研究中的社会科学化取向仍然有较大的不足，从而给中共党史研究造成了严重的影响。基于此，本文主要就中共党史研究的社会科学化取向进行探讨，旨在不断完善党史研究的方法和体系。

简介：摘要：自然科科学方法与社会科学方法之间存在着一定的统一性，因而为了更好地提升两者之间的价值，就需要将其进行借鉴结合。但在实际的借鉴结合过程中依然存在一定的问题，因而本文将对其进行结合优化策略的探讨。

简介：摘要： 在社会的广泛定义当中，逻辑框架法指的是在国际上所通行的对项目设计、计划以及平均的方法，能够有效的将内容相关以及需要进行同步考虑的动态因素进行组合，从而对各因素之间的逻辑关系进行有效的分析。哲学是能够对个体生存意义进行尺量的工具，社会中的哲学则能够对民族区域以及国家的生存意义进行尺量。将逻辑框架法对哲学社会科学课堂进行管理，能够从新的角度出发带来有效的启示。

简介：摘要：我国社会科学研究生教育往往以传统讲授法为主。这种方式有其自身的结构性缺点。在全球范围内，各高水平高校往往用研讨会模式对此进行补充。研讨会模式的特征于社会科学研究生以上阶段教育的教育目的相吻合，可以起到良好的教育教学效果。同时，研讨会模式从侧面促进了教师的自我约束和发展，与我国现阶段高校社会科学教育内涵相一致，有利于相关专业教育的良好发展。

简介：摘要：科学文艺有时会出现一种神奇的诱导作用。所谓幼儿科学文艺是适合幼儿欣赏的、运用文学手法表现科学的一种文学形式。一般说来，常见的动植物、交通工具、简单的数学计算、几何形体辨认、四季变化特征以及待人接物的常识等，都是幼儿感兴趣并急于了解的“科学”，都是幼儿科学文艺的内容。

简介：摘要：近年来，我国社会主义教育事业不断发展和壮大，对学生的教育管理工作越来越关注。传统的教育管理理念已经不能满足现代教学模式，情感教育有效弥补传统教育管理理念不足，情感教育能够充分尊重学生，从高校学生自身性格特点出发，注重学生思维方式和处事原则，运用情感教育可以培养高校学生积极向上人格，在如今教育行业发展日新月异时代，高度重视高校学生情感教育，加大对情感教育实施力度，保证高校学生的心理健康，有利于高校学生身心共同良好发展。本文主要分析研究在高校学生教育管理中运用情感教育的重要作用以及所取得的应用价值。

简介：摘要：数学是一门探讨空间、图形和数量之间潜在关系的学科，具有看透现象的作用，所以在数学课堂中不应只是追求形式上的教学，而是应该根据学生的实际情况去进行综合性的分析。在小学数学课堂教学中，教师应该基于文本，灵活运用教材，着重发散学生的数学思维，基于此，文章从三个方面为出发点，在精读、细读和运用文本的过程中，探讨了如何小学数学智慧课堂，希望为教师教学提供一定的参考。

简介：   摘要：国家得以复兴的核心在于发展科学技术，怎样使学子们的科学素质得到提升是如今所有老师都需要面对的难题。基于此，笔者以探索小学语文教学中如何培养学生的科学文化意识作为选题，在实际教学过程中，探索小学语文教学中培养学生的科学文化意识的策略，以期能全面提升学生的综合素质。

简介：[摘要 ] 随着时代的发展，科学文化知识的传播主体以科学家为主，这种传播方式单向性比较强，但是随着科技的发展，现在是多种渠道开展。科普场馆作为科学文化传播的途径之一，其影响力也是越来越大，通过传统的方式或者新媒介来向公众分享科技的趋势也越发不可阻挡。由于现今的科技活动的质量和受众的参与度效果甚微，所以，要真正实现科学文化得到发展必须要有创新，新时期科普场馆必须重新审视自身，从人才的培养、主题的选择、方法的评价与估计、以及最后的核心步骤等去进行创新，让科学文化传播通过科普场馆收获更为显著的效果，本文对此展开研究，希望对科普场馆作用的进一步挖掘有所帮助。

简介：

简介：摘要：目前我国在稳步推进素质教育，而其核心就是学生综合素养的培养。在小学阶段的数学教育教学中，教师要能够充分意识到数学虽然抽象，但与生活有着密切联系，具有较强的实用性。在教学过程中，教师要有意识地向学生渗透数学文化，并结合生活实际，让学生能够切实感知文化学习与生活的关系，以此培养学生的观察能力以及实际问题的解决能力，进一步提高课堂教学质量和效率。

简介：摘要：高中化学作为一门具有实验性特点的自然类学科，对于培养学生科学探索精神有着重要作用。并且，在新课改核心素养培养之下，高中化学学科能够从培养学生科学精神与社会责任角度来进行思考，并创新与优化教学内容与教学方法，使得教育效果更上一层楼。本文主要分析如何在高中化学课堂之中谨遵核心素养培养理念，时刻培养学生社会责任感与科学探索精神，将化学内容与社会相关联，以此提升教学培养效果。

简介：【内容摘要】本文主要以高中化学核心素养中“科学态度和社会责任”的培养为重点进行阐述，从新时代要求、新教材改革、新理念提升、新评价规范等四个方面对化学核心素养中“科学态度和社会责任”的概念、内容及培养方法进行阐释，旨在明确教育的目的不仅是对学生知识和能力的培养，更是社会责任和终生发展的引导和培养，从而有效提升教育的效率和发展远景。

简介：摘要：为了更好的在数学教学中进行数学文化渗透，笔者认为，一线教师应该结合自己的教学实践尝试编制一些数学文化题。通过数学文化题的数学性、文化性和趣味性来渗透数学文化，激发学生学习数学的兴趣，进而达到开拓学生的视野、提升数学学科素养的目的.