学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:正午,先生曰:“午后将有一试,期汝成功。”因吾乃洋文之科代表,故今堂,怀抱数卷,信然入室,正坐于众“狼”之前。“狼”之眼绿光齐射,似在胁吾。幸吾功力高深,不为所动,大号一声“汝勿语”。此语一出,一室寂然。吾遂发卷,末几,人手一卷,试始。吾始埋头于卷,渐闻嘤嗡之声,如蚊蝇飞舞,不绝于耳。吾大呼一声,即止,稍顷,声渐起,吾又呼……如此往复几回,吾已唇干口燥,苦于案头无水以润喉,故只有蓄势,静观其变。

  • 标签: 寂然 洋文 静观 正午 齐射 绿光
  • 简介:《伍子胥变文》中“”一词,当是“婪婪”的记音,意思是奸诈,而不是明察或巧辩。语音关系上,“”当是“蓝”的半边读音字,“蓝”又为“婪”的借音字,变文用“”记录“婪婪”的读音。词义上,“婪婪”有奸诈义,中古以来文献用例很多。故事情节及用语上,《伍子胥变文》多与《吴越春秋》的相关记载对应,“”对应后者的“多诈”。

  • 标签: 伍子胥变文 监监 婪婪
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:广东安系统及协调相关单位为汶川震区捐款捐物近200万元,邓卫民副局长率省际检查组到河北省检查安全生产行政执法责任制实施工作,广东省安全生产监管局举办第一期中深孔爆破技术培训班,广东省开展全省交通行业安全生产百日督查专项行动,韶关:徐建华、郑振涛要求全力以赴做好抗洪救灾工作

  • 标签: 安全生产监管局 广东省 政务信息 系统 行政执法责任制 抗洪救灾工作
  • 简介:一、所监督的概念和特征所监狱,亦称监所检察,是人民检察院法律监督的一项重要职能。所监督的含义,具有广义与狭义两种解释。广义的所监督是指人民检察院对刑事案件判决、裁定的执行和监狱、未成年犯管教所、看守所的活动以及组织劳动教养的活动是否合法所实行的监督。狭义的所监督是指人民检察院依法对监狱、未成年犯管教所执行刑罚、改造罪犯的各项活动实行法律监督的一项行刑司法检察制度,本文采用的是狭义的所监督。所监督具有如下特征:(一)所监督是人民检察院的一项重要的法律监督职能。根据我国宪法第129条和人民检察院组织法第1条的规定,中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。我国检察机关法律监督的

  • 标签: 检察院 监狱法 监所检察 未成年犯管教所 法律监督 监狱行刑
  • 简介:金代铸有“正隆”“大定”两款铜钱,其制作之精良,堪与后世机制钱相媲美,为历朝铜钱中所少有。这两款铜钱为当时金统治者为缓解钱荒所造成的日趋激化的社会矛盾而采取的应变措施。然而,“正隆”“大定”两款铜钱使用时间不长,未能发挥出预期的作用,反之却为其受累,钱荒愈重,社会矛盾日益加剧,直至金王朝为蒙古族所灭,引人深思。

  • 标签: 金代 铜钱 制钱 统治者 蒙古族 社会矛盾
  • 简介:2002年11月,笔者在安徽宿松二郎镇古山村发现一枚南宋淳熙元宝与庆元通宝错配合背满穿铁钱(彩页4)。此钱径31~32mm,厚5.8mm,重17.6g,两面皆真书旋读。由孝宗淳熙(1174~1189年),跨光宗绍熙(1190~1194年),到宁宗庆元(1195~1200年),历经三帝两个年号,竟能合见于一钱,应属首次发现。

  • 标签: 铁钱 南宋时期 中国 文物考古 形制
  • 简介:摘要严,名大育,字致和,广东高要县人,严贡生之弟。一直以来人们认为他是中国文学中塑造得非常成功的一个吝啬鬼典型,然而我的看法是,他不舍得买猪肉,主要是对自己和家人严苛,对兄弟、王氏二个兄长、对病重的王氏还是非常慷慨;王氏病重时他惦记田上的早稻,却也舍得为病妻请名医;他临死时伸出两个指头,一直不落气,也不是舍不得灯油,而是要叮嘱赵新娘勤俭持家,因为他不是方方面面都吝啬,所以把他定义为吝啬鬼并不恰当。

  • 标签: 勤俭持家花费慷慨给予
  • 简介:纳吉扎德是伊朗北部城市贡巴德卡武斯的一位法官。一次,他审理一桩青少年拦路抢劫的案件,那名少年叫卡西姆,只有16岁,上高中一年级。经过了解,卡西姆之所以抢劫,是因为他的母亲发高烧,却没有钱去医院治疗。于是,他在晚上拦路抢劫了一名妇女,用抢到的100万伊朗里亚尔(约合人民币200元)把母亲送到医院治疗。

  • 标签: 读书 高中一年级 青少年 抢劫 人民币 伊朗
  • 简介:摘要近两年实行的离探亲制度,体现出我国新时代监狱执法工作中的法与情融合,展现出监狱践行治本安全观的姿态,不仅有利于改造离探亲的服刑人员,造福服刑人员的家人,也有利于达到“出去一个,教育一片”的效果。

  • 标签: 服刑人员 离监探亲 研究
  • 简介:为了全面贯彻《关于进一步加强刑满释放解除劳教人员安置帮教工作的意见》,落实中政委、综治委、司法部关于“加强刑释解教人员安置帮教工作和社区矫正工作”的要求,两年来,四川省监狱系统积极实践“两个整合”㈤,努力构建了“大安全、大执法、大教育”工作格局,建立了“社会包容、政府帮扶、部门联动、家庭接纳”的监狱与社会共同帮教长效机制。这使监狱的社会化教育职能不断取得新进展,为出监狱建设积累了丰富的理论基础和实践经验。

  • 标签: 监狱建设 安置帮教工作 社区矫正工作 刑释解教人员 实践经验 社会化