简介：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。新一轮的音乐课程改革如一阵春风迅速吹遍了祖国的大江南北。人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书《音乐》,充分体现了新世纪教育改革的风貌,它立足全面贯彻素质教育,体现义务教育普及性、基础性和发展性,体现实践性、探究性和创造性,为

简介：摘要纵观高中化学新教材《必修一》，无论是教材结构体系、内容主题还是呈现方式，无不体现新课程改革的理念和思路。化学教师应该如何理解新教材？如何进行教学设计？怎样实施教学过程？如何指导学生学习？本文对此进行了论述。

简介：九年义务教育课程北师大版数学第2册P34页的教材中，出现了用“数对”来确定位置的教学内容。书中的教学目标是这样的：“会用数对表示位置，可让学生制作学具，让学生在操作中体会数对表示位置的意义”。

简介：摘要：《音乐课程标准》明确指出：音乐课应充分发挥音乐艺术所特有的魅力，通过教学及各种生动的音乐实践活动，激发学生学习音乐的兴趣。低年级小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，在音乐教学中教师要针对他们的心理特征，培养和调动小学生们自主参与课堂学习意识，使他们在轻松愉快的学习氛围中，参与各种音乐体验活动，从而激发他们学习音乐的兴趣。

简介：

简介：广东省顺德市作为新一轮课程改革的省级试验区，在2002学年度起始年级、起始科目实施新的课程标准。教研室邀请了国家的有关专家对教师进行上岗培训，把教师带进了新课程。使用新教材、实践新课程、采用新教法、实施新理念，国家课程改革正冲击着、改变着

简介：摘要：研读新教材，理解学生、理解教学。实施“核心素养导向的数学教学”促进学生数学学科核心素养的发展。

简介：摘要： 随着对高中新教材的逐步应用，与之相关的教学思想和思路也逐渐清晰起来。对比以往教材发现，新教材有很多新颖的地方，增加了不少极具时代性的元素，如信息技术，但也删减和调整了一些内容。数学思想内容变得更加突出，对学生学习也提出了更高要求，同时对老师的教学能力和水平也有了更新的要求，结合教学实践，本人对高中数学新教材有了更进一步的认识与理解。下面本文将基于新课程标准对高中数学新教材（人教 A 版）进行解读。

简介：摘要：在新课程标准实施过程的不断推进中，许多高中语文教师无法将新课标与新教材有效联系起来，在实际的教学工作中面临众多难题。为了能够利用好新教材做好高中语文教学工作，本文积极钻研基于新课程标准，新教材视域下的高中语文教学方法，为一线语文工作者实际教学工作提供思路，从而提升高中学生的语文素养。

简介：

简介：

简介：人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》一年级上册,于2001年秋季在实验点校里与师生见面。为了给新教材的使用打下坚实的基础,及早让教师接受最新教学改革信息,并借此培养一批高素质的教师队伍,我市有14所学校56个班级有幸参与了人教版小学语文新教材的实验工作。从一年多的实验情况看,新课程新教材得到了领导、教师、学生和家长们的一致欢迎,也给我们的教学带来了诸多变化,主要有以下几方面。

简介：摘要：探究式数学学习方式是指让学生用类似科学研究的方式主动获取知识，从而提高学生分析问题解决问题的能力并培养其创新能力。新课程背景下，在高中数学课堂中进行探究式教学，有利于进一步提升课堂教学效率，提高学生学习数学的兴趣。高中教育改革的步伐越来越快，根据新课程标准重要思想的指导，开展数学探究式教学是高中数学理论教育与实践教育相结合的重要探索，对促进高中生数学教学质量的提升起到重要作用。

简介：新课标下各种版本的高中化学教材在总体框架设计，教学内容的选择、组织、表达等方面有了很大的改变。它构建了新的知识体系，大幅度更新了学科内容，强调与学生的学习经验与社会生活相联系，更注重学生的实践能力和创新精神的培养。教材是教师教与学生学的材料，是教师开展教学活动的基本素材，教师对教材的认识和处理策略直接影响教师的课堂教学方式和教学效果。因此如何创造性地使用教材成为推进新课程改革首先要解决的问题。我以为科学合理地处理教材就要对照课程标准、会考标准及高考大纲，针对学生的实际，再联系教学的其他相关要素，多维度把握教学材料，从结构上做适当调整，从内容上做适量补充，应用一定的方法加工教学材料，才能真正培养学生的科学素养。

简介：

简介：

简介：江苏省东海县地处苏北，英语教学环境、师资状况与先进县区相比有一定差距，加之依据新课程理念编写的《牛津高中英语》（译林版，下同）教材在内容和结构上与以往的教材有很大不同，并且是全英文版本，这对习惯了传统教学方法的英语教师来说是十分严峻的挑战。

简介：摘要：对美术教材进行详细的剖析，能很好地弥补教材编制中的不足，让广大美术老师和同学更好地理解这门课的内容，进而促进课堂教学。文章选取一年级上册湘教版的美术教材，从结构体系、栏目设置、教材内容等几个方面进行分析，为以后的教学和教学改革提供一定的参考。

简介：摘要：在如今我国所发布的《普通高中英语课程标准》这部修正法案当中提出了新的标准和规定，在普通高中当中所开展的英语课程需要全面贯彻党的教育方针，并且在教育当中积极的落实立德树人的根本任务，帮助学生形成英语这门学科的核心素养，从而培养社会主义接班人。针对这种新型的教育趋势，在学校当中开发和实施校本课程也是实施新课程标准的一项重要环节，教育部门、学校以及教师应该联合起来，对新教材校本化进行研究和开发，因此本文笔者在文章当中探索了新课程标准背景下普通高中英语新教材校本化研究与开发。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准》对普通高中英语课程进行了新的修订，要求我们要将党的教育政策纳入到我们的教学体系之中，将立德树人作为我们的基本目标，让我们的学生能够在英语领域内发展自己的基本能力，为我们的社会主义事业培养良好的接班人。为了适应这一新的教育潮流，在学校中开展校本课程的研发与应用，也是贯彻新课标的一个关键步骤，教育部门、学校与教师应携手合作，共同研发新课标下的教材，为此，作者就如何开展新课标下的普通高中英语教材校本化的研发工作进行了探讨。