简介：摘要 小学生的语文写作能力的提升有助于提升小学生的综合语文能力，在小学语文写作教学的过程中，教师需要运用不同的教学方法，以使学生能够参与其中。写作活动有效地提高了综合语言能力。

简介：摘要：给定材料的作文题目是当前高考命题的主流形式。基于材料作文，是行内的共识。本文试图从审题与行文两个方面进行阐述，为作文教学提供思路，让学生学会实用的写作方法。审题层面，细读材料，抓住关键词句，把握思想。行文层面，围绕材料，运用多种方法展开议论。

简介：摘 要：高中阶段的学习任务比较重，需要学习和训练的科目也很广，高中语文作文一直是考试中比较重要的项目，作文的质量可以直接影响到整个语文学科的分数，从古至今，写作水平和能力一直是衡量一个人学识与涵养的重要标准，它考验着个人的语言表达能力、逻辑思维能力和知识积累能力。写好文章可以让人格得到升华和锻炼。而好的文章离不开平时的学习积累和不断的写作训练。而从优秀的文学作品中学习写作方法和技巧，可以不断地提升个人的写作能力和知识水平。

简介：摘要：小学英语作为学生学习的基础，对后期学生学习英语具有极大的影响，为此一定要提高学生对英语的兴趣。小学写作能力的培养能够提高学生创新思维和综合能力。小学生因为自身年龄的限制，思维能力比较单一，需要加以引导。英语不同于汉语，组成结构和拼写习惯与汉语完全不同，因此他们学习英语和进行英语写作的难度较大。针对这样的情况，小学英语教师应当转变教学观念，创新教学方式，将趣味性写作融入到小学生的英语写作训练中，激发学生的写作兴趣，进而提升小学生的英语写作能力。

简介：摘要：作文对于学生来说是语言类学科的必备内容之一，不管是中文写作还是英文写作，对学生来说都有一定的难度，很多的东西学生用中文都不容易写出来，更不用说如何用英语进行描述了。但是英语写作从初中开始在考试中就占有了非常重要的比例，并且通常情况下这部分知识如果掌握好的话，是很容易在考试中获取高分数的。所以英语作文的写作需要掌握一定的方法，这样学生才能在今后的学习和考试中取得好的成绩。

简介：

简介：摘要：随着课程改革的不断进行，教师对学生教学的方式方法不断的创新，有利于在课堂上更好的对学生进行教学，有利于学生更好的对知识进行掌握，让学生能够不断的发展和进步。语文教师在教学的时候应当根据学生的发展，将阅读教学和写作教学充分的融合，才能够更好的对学生进行指导，让学生的思维不断的提升，有利于学生学到更多的写作经验，有利于学生情感的发挥。

简介：【摘要】 新课改强调，语文教学的目的在于语言运用。这就要求我们在教学中不仅仅注重对内容的理解，也要将写作融入阅读教学中。这一点，在中高年级的教学中尤为突出。在阅读教学中适时渗透写作指导，实现读与写的有机结合。

简介：摘要：本文重点介绍小学语文阅读课普遍采用的写作方法指导的重要性，小学语文阅读课普遍采用的写作方法指导从以下方面探讨了应用指导策略，寻找一种科学的方法来渗透小学语文阅读教学中的写作方法。

简介：摘要：阅读能够让学生有着良好的表达技巧，有利于提升学生的综合能力，阅读在课堂上发挥重要的作用对学生有着重要的意义。所以良好的写作方法的形成有利于促进学生能力的提升，让学生能够不断的发展和进步，有利于语文课堂效率的提升，使得学生的思维能力得到强化，激发学生的写作兴趣。

简介：摘要：学生在学习写作时不仅要结合实际、贴近生活，阅读优秀的作品，同时学习写作方法也非常重要，因此教师在阅读教学中渗透写作方法，让学生能够在阅读中学习到各种写作方法，提高语文素养。本文基于语文阅读教学与写作指导的关系，分析在小学语文阅读教学中渗透写作方法的作用，阐述在小学语文阅读教学中渗透写作方法的有效策略。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，教育教学对高中阶段语文写作教学的重视度越来越高。写作可称之为在语文教学中的重要部分，彰显语文综合能力的重要体现，一直以来写作成为语文教学中的重点难点，使学生在进行写作过程中会遇到重重困难。而写作评价是当前教学中非常重要的环节，无论是教师对学生的评价，还是学生相互之间的评价，有利于学生写作水平的提升，通过写作评价能够认清自己的写作水平，在写作中不断优化和反思，弥补在写作中的不足之处，凸显学生的主体地位，燃气学生对写作的激情，提高对写作教学的重视程度。基于此，本文主要对语文写作评价方法策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：统编版初中语文教材从2017年秋季开始进入课堂。统编版初中语文教材在阅读与写作这两个板块变化很大。在统编版这一背景下，初中语文教师不再固守老一套语文阅读与写作体系，要跟上新教材的这些变化。统编版初中语文教学要牢牢抓住语文知识体系，阅读教学重视区分不同课型，写作教学重视写作方法的引导，切实落实语文学科核心素养。

简介：摘要：高中阶段是语文能力提升的重要阶段，随着近年来高考语文题目的变化，对学生的语文学科素养要求越来越高，作文叙述不仅要掌握基础的语文知识，还要有丰富的阅读积累，才能应对不断变化的高考题目。通过阅读来带动写作，是一种非常简便高效的学习方式。

简介：摘要：传统教学中，对于写作，教师们常采用“结果教学法”（product approach）。首先由教师提供范文，进行分析、讲解，然后学生模仿范文进行写作，最后由教师进行批改、打分。这种教学方法忽视了学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难， 其结果是学生仍不能掌握写作要领，难以提高写作能力。教师耗费大量时间和精力批改作文，而学生对教师的批改并不认真阅读，收效不大。所以本文旨在介绍“过程写作法”（Process Approach）以提高高中写作教学。

简介：摘要：写作是英语中的一项重要技能，是一个高度复杂的思维过程，在学习过程中，学生要想提高写作能力，单凭自己的自主性是远远不够的，还要依靠教师的指导，而合理的教学方法和策略对教师的教学有很大帮助，能有效提高教学的质量，增强学生的写作能力。

简介：摘要：随着时代迅速发展，新课标改革日益推进，教育部门对小学语文教学提出了全新的教育要求与目标。目前，小学语文教学既要采取科学有效的教学方法，又要致力提升学生写作水平。小学三年级写作教学，是学生一生写作的初级阶段。为此，教师应积极转变教学理念，高效指导学生掌握写作技巧，令学生理清情感思路、写作逻辑等，以此创作语言通顺、情感丰富、言达词义的文章。

简介：摘要：毕业论文写作对于汉语专业的国际学生来说是一项十分复杂且难度较高的写作类

简介：【摘 要】写作不仅可以解脱身体灵魂的一部分，它更是表达情感的一种方式。一个人在孤独寂寞之时，我们可以用有温度的文字表达出来。这相当于对自己内心的一种诉说，从而填满内心的空虚，这也许就是对待生活抒情的一种方式。教师们在语文教学中一定要注意培养学生的写作能力，提升学生的写作技巧，目前的小学语文作文教学中存在不少问题，学生写作热情不高，教师们的写作教学的教学质量也不高。本文着重从小学语文教学中写作技巧培养策略进行浅谈与反思。

简介：摘要：小学英语写作是学生学习语言的基础，也对他们未来的成长有着重要影响。但是在当前，小学生由于缺乏一定水平和较高程度上的阅读能力以及理解力。因此导致了很多单词、语法等内容都无法进行有效地运用与表达；此外还存在着许多问题需要解决等等，探求新的写作方法已经是当前急需解决的问题。