简介：摘要长期以来，由于受到传统学前教育观念、男性自身择业观念，以及高校体育专业毕业男生的择业选择等诸多方面的影响，现今幼儿园中男性体育教师相当缺乏。本文立足于当前幼儿园男性体育教师在职率不高这一现状展开调查研究，分析幼儿园男性幼儿体育教师缺失形成的原因及对幼儿身心发展带来的影响，强调幼儿园男性体育教师的重要性，同时有针对性的提出科学、有效的解决对策。

简介：回顾中外幼儿教育发展历程,从事幼儿教育行业的男性不在少数。通过分析我国幼儿教育中男性幼儿园教师的现状,解读现今男性幼儿园教师的尴尬处境以及未来男性幼儿园教师的发展前景。总体而言,男性幼儿园教师在幼儿教育快速发展的形势下不得不面对传统旧观念的束缚、当前社会地位的偏见、园所管理标准单一及自我认知与定位的缺失等方面的压力。但男性从事幼教工作为我国幼教事业的发展注入了新的力量,愿更多的男性教师加入到幼教师资队伍中来,为推进我国幼教事业的发展作出贡献。

简介：摘要：当前, 我国幼儿园教师性别配置严重失调, 导致幼儿园教师队伍过分“阴柔”。幼儿教师男女比例失调,是当前学前教育发展中一个不可忽视的问题，本文主要通过对我国幼儿男性教师的现状进行阐述和分析。

简介：

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简介：摘要：伴随着《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》等一系列相关文件和保障措施的出台，社会各界对学前教育改革发展的重视也提升到一个新高度。目前我国学前教育发展过程种仍存在很多急需解决的问题，如当前幼儿园男教师身份认同依然面临极大挑战。据相关统计数据显示，我国幼儿园男性教师比重曾一度有所提升，但其增涨趋势未能一直保持，近些年一直维持在2%左右。越来越多男性进入幼儿园，与此同时也伴随着越来越多的男性教师从幼儿园教育一线流失。现任职幼儿园男教师多为刚离校入职不久、仍处于职后适应阶段的新手年轻教师，他们普遍会对自身身份认同感到迷茫。

简介：【摘要】“十年树木，百年树人”，“国之兴邦，国之兴，教之本”，一语道尽了“师”这一行业的重要性。老师的重要，是因为老师的工作是对人的教育进行塑造的，同时也被赋予了一种责任。一个好的老师，最重要的就是德行。“师德”是指教师在从事教育教学工作时，在与人交往时，必须遵守的一系列道德标准，即教师的道德品质，其思想信念，其对事业的态度与情感，其相关的行为与习惯。师德是师者之魂，是师者坚守师道尊严的根本所在。

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简介：【摘要】

简介：《幼儿园教师专业标准》基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。目前我国幼儿园教师文化还存在诸如教育教学价值理念“权威控制”、教育教学思维方式“求同”、价值理念与实际教育教学行为“脱节”、教师人际关系“马赛克”化等一系列问题。《幼儿园教师专业标准》的颁布有利于我国幼儿园教师文化建设，“爱心”、创新”、“反思”、“合作”将成为幼儿园教师文化建设努力的方向。

简介：良性的幼儿园生态环境,有助于提高幼儿园教师的留任率,促进幼儿园教师专业发展的连续性,提升幼儿师资队伍的质量。本研究以促进幼儿园教师专业发展为核心,分析了幼儿园良性生态的表现,指出了现阶段幼儿园生态所存在的问题,认为幼儿园应从其物质生态和心理生态两个方面进行改善,以促进幼儿园教师的专业发展.

简介：摘要：“学高为师，身正为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。为了提高专业素质，我们要不断地在工作中去学习，通过教育研究与实践、组织与培训来提升自身的科研水平，才能更好地去教书育人，教好我们的下一代。

简介：摘要:幼儿的表达需要倾听反馈。幼儿作为学习者和探索者，通过表达自己的思想、情感和需求，来寻求他人的理解和支持。他们的言语和非言语表达是他们与世界沟通的桥梁，也是他们认识自我和他人的途径。幼儿表达的内容涵盖了他们对于身边环境的感知、对于自身的情绪和需求的表达，以及他们对于学习任务的理解和思考。因此，倾听幼儿的表达就成为了教师及幼儿园的一项重要任务。

简介：摘要：男性教师在幼儿园教育中的参与对于幼儿的创造力和想象力发展具有重要意义。本文首先分析了男性教师在幼儿园教育中的独特作用，然后探讨了男性教师如何通过具体教育实践提升幼儿的创造力和想象力，最后提出了相应的支持策略。本研究对于促进幼儿全面发展、丰富幼儿园教育模式具有重要的意义。

简介：摘要：男性教师在幼儿园教育中的参与对于幼儿的创造力和想象力发展具有重要意义。本文首先分析了男性教师在幼儿园教育中的独特作用，然后探讨了男性教师如何通过具体教育实践提升幼儿的创造力和想象力，最后提出了相应的支持策略。本研究对于促进幼儿全面发展、丰富幼儿园教育模式具有重要的意义。

简介：

简介：大力加强幼儿园教师队伍建设，它是提高幼儿园教育和保育质量的具体要求。而加强幼儿园教师队伍建设，首要任务就是要强化幼儿园教师队伍管理，研究管理方法，提高管理质量。

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简介：摘要作为我国学校教育和终身教育的最初阶段，幼儿园阶段的教育对儿童的发展起着至关重要的作用。作为整个教育的奠基阶段，幼儿教育可以说是基础教育的基础，其教育质量的优劣、普及程度的高低，直接关系到基础教育以致各类教育的水平和质量，要想提高幼儿园教育，对幼儿园教师的管理至关重要。

简介：摘要在国语教学中，幼儿园阶段是学生学习国语的重要阶段，因此幼儿园教学对于学生有着重要的意义，但是现在很多老师对幼儿园教学不够重视。导致幼儿园阶段老师仅仅是带着学生玩乐，因此幼儿园教学没有达到教学大纲的要求，从而导致幼儿园的教学仿佛毫无意义，而具体到我校的教学情况，我认为当前阶段主要应该将精力放在国语教学方面。通过高质量的国语教学帮助学生掌握好国语，从而为以后的学习打下扎实的基础。具体教学中我们要探索实现这一目标的有效路径。