简介：是高职电类专业的一门重要课程,该课程要求学生在掌握一定的理论知识的同时,还应具有较高的实践技能,所以必须开设综合实训周.这些年来我们在指导综合实训的实践时,做了一些改革.

简介：摘要：“电子技术及实训课堂改革研究与实践”其关键目的在于让学生能够在实训课堂中真正得到技能培养与能力锻炼，从而使其能够不断扎实自身的电子技术知识基础，并且在这一基础上不断提高其自身的创造能力与动手能力，从而真正实现电子技术实训课堂教学的教学目的。基于此，本文将从三个维度对电子技术及实训课堂改革研究与实践进行分析，从而使得电子技术实训课堂教学能够获得更好的教学发展。

简介：摘要：2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，对深化职业教育改革作出重要部署，举措之一是推动教师、教材、教法“三教”改革，解决教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”的问题。2020年9月，教育部等九个部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出了要实施职业教育课堂革命的重要举措，为职业教育改革发展指明了方向，并明确了未来一段时期深化职业教育改革的行动路径。本文以“电子技术及实训”课程为例，阐述课堂革命的内涵，并结合学校课堂革命实施基本思路，在“电子技术及实训”课程实践与教学改革中，探索形成了“课前自学、课中导学、课后督学、全程伴学”的“四学”教学模式。教法和学法的改变，提高了学生学习的主动性、积极性和参与性。

简介：按照教育部明确的高职高专电子信息工程技术专业的培养目标．本文探讨了对电子技术实训课程进行的改革，并通过设计总体思路、整合既有教学资源、加强过程的训练与指导、做到因材施教等方法。对研究与实践的模式成果作了描述。

简介：

简介：摘要在我国科学技术与互联网技术不断发展及取得重大突破的过程中，对于专业科学知识的掌握要求越来越高，这样就对学习者的专业基础知识的掌握提出更高的要求。但是，中职院校学生的基础知识掌握程度普遍较低，并且学生们缺乏学习兴趣。在这种大背景下，要求教育者找出能激发学习者学习兴趣的教学模式，通过新颖的、有效的教学模式来完成基础知识的教学，进而完善中职类人才体系建设。

简介：《电子技术基础实训》是高职学院电工电子类、通信类、计算机类等专业开设的一门重要的专业基础课,文章旨在对这门实训课程的教学进行设计和实践探索。实训课程以能力培养为导向、以相关专业需要为目标、以'专业基础实训加职业技能拓展培训'为课程建设的主体,力图推进课程建设与创新。通过实训教学,使学生的动手能力、综合素质、从业技能及可持续发展力得到培养和提高。

简介：针对当前《数字电子技术》实训教学中存在的问题，从实训目的、实训步骤、考核方式三个方面对《数字电子技术》实训教学改革提出了一些看法。

简介：

简介：摘要： “有效教学”主要是指教师通过一段时间的教学使学生获得进步或发展。有效的教学强调教师精简讲解，鼓励学生自主学习，使得教师“教”不疲，学生“学”不倦。本文旨在探讨中职电子技术实训课的有效教学方法，并对教学过程中的相关问题进行思考。通过分析中职学生的特点和电子技术实训课的教学目标，提出了一系列提高教学效果的策略，包括优化教学内容、创新教学方法、加强实践环节和完善评价体系等。同时，对教学中可能遇到的困难和挑战进行了思考，并提出了相应的解决措施。

简介：通过论述电子技能实训的目的、任务、教学方案和教学效果,提出电子技能实训有利于《电子技术基础》课程的教学,通过对学生的技能训练提高学生的动手能力,增强学生的学习兴趣,以达到提高课程教学效果的最终目的。

简介：摘要：在电子技术课程中，实训课程设计工作是非常重要的一项内容。电子技术课程设计实训课程培养的是学生动手设计的能力，传统教学忽视了课程中的设计环节，造成了课程中焊接电路板占据大部分的课时，培养的学生缺乏设计能力。针对这些问题，文章首先分析了“电子技术”课程性质及课改优势，其次探讨了电子技术课程设计实训课程设计改革，以供参考。

简介：根据学生项目的完成情况和《学生学习过程记录卡》,由教师和学生以谈话的方式对学生的活动过程及结果进行有针对性的评价,采用和借鉴行动导向教学法对这两门课程进行整合教学

简介：

简介：内容摘要电子技术是一门实践性很强的课程，如何让学生从抽象的理论教学中解放出来，学好知识，提高学习兴趣，培养适应当今社会发展的职业技术人才，开好实验实训是关键，也是实践性教学的一个重要环节。本文就如何开好实验实训及对教师的要求发表个人的粗浅看法。

简介：本文提出了将“验证性实训教学”转变为“实践性实训教学”的新思路。

简介：摘要：职业教育实践教育应根据人才培养目标，结合社会需求和社会需求导向，加强教育与生产现实、社会现实的结合。高职院校实践教学课程旨在培养学生的职业技能，促进学生的职业素养，实践教学对高职人才培养质量有直接影响。通过山区培训整合，整合校企资源，建设共享实训基地，是目前通过职业教育实践教学的有效解决方案。

简介：摘要在我国科学技术与互联网技术不断发展及取得重大突破的过程中，对于专业科学知识的掌握要求越来越高，这样就对学习者的专业基础知识的掌握提出更高的要求。但是，中职院校学生的基础知识掌握程度普遍较低，并且学生们缺乏学习兴趣。在这种大背景下，要求教育者找出能激发学习者学习兴趣的教学模式，通过新颖的、有效的教学模式来完成基础知识的教学，进而完善中职类人才体系建设。

简介：摘要：随着时代发展，当下中职电子技术基础与技能实训教学不论从内容还是教学方式上都应当进行调整，对学生学习能力和创新能力培养也应当加以重视。拥有良好创新意识和创新能力的中职学生才能够有效满足社会发展需求。鉴于此，本文就当下中职电子技术基础与技能实训课程教学中存在的不足之处展开详细的分析，并且提出具有代表性的完善措施，为课程顺利开展及学生创新思维培养提供必要支持，使课堂教学效果得到保证。

简介：中职院校为国家和社会培养基础性技能人才，伴随着职业教育范围的扩大，职业教育教学也被关注的越来越多，职业技术学校是培养高素质人才的摇篮，因此使用现代一体化教学模式已经成为时代发展的必然选择。中职电子技术专业课程考察学生对技术的切实掌握能力以及运用技术解决问题的能力，因此在中职电子技术应用理论课程上还需要实现一体化的教学方式，争取能够从多个方面提升学生的基本素养。由此本文对中职电子应用理论与实训一体化教学进行分析研究，希望可以切实的提升学生的职业技能，完善教学体系。