简介：【文章摘要】

简介：摘要：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人，他的诗歌以田园生活为题材，开创了田园诗歌新的艺术境界。本文详细论述了陶渊明田园诗反映的生活内容、主要风格及其影响因素，陶渊明诗歌的高超技巧和独特风格是被广为传诵的重要原因，陶渊明诗的特色是朴实、自然、不加雕饰，极尽语言之美，包含了作者高度的匠心。陶渊明的田园诗歌虽然平淡，却不浅薄，且还富有悠远的意境。他开创的田园诗，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

简介：摘要：在小学语文学科所要教学的诸多诗歌当中，田园诗歌是其中最为典型的一类。这类诗歌风格淡雅恬静，用词洗练考究，诗词境界清丽优美、隽永悠长，令人回味无穷。而在我国悠久的历史变迁过程中，各个时期的田园诗歌都蕴含着不同的意境。为了有效提升小学生的田园诗歌鉴赏能力，培养出高尚的思想品德与健康的生活观念，本文以小学语文人教版教材为例，通过多元化的授课策略，浅谈如何高效开展小学语文田园诗歌的教学。

简介：摘要：唐朝时，佛教在中国的发展正处于鼎盛时期，由慧能创立的禅宗吸纳了印度佛教的精髓，并且汲取了道家“物我两忘”“自在无为”的思想，成为中国哲学思想的重要组成部分，对中国文学产生了极其重要的影响。王维作为中国山水田园诗派的巨匠，他的文学风格和美学思想在其影响下，追求自在闲远的意境，山水田园诗作风格清雅淡然，意境超尘脱俗，闻名古今。本文将从诗人王维的性格、生平以及他的美学精神、在中国古代诗歌史上的地位和影响等方面探讨其山水田园诗中的禅宗思想。

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简介：摘要：近年来，我校在探索农村办学过程中，以田园特色为依托，根据社会和受教育者的需要，充分利用农村教育资源，引导学生从小认识田园、体验田园、热爱田园、创造田园、心向田园。学校在“田园教育”实践中逐渐构建了“润物无声”的田园德育、“务本求实”的智慧田园和“浸润熏陶”的诗意田园育人体系，收到了良好的育人效果，得到了上级业务主管部门及社会各界的一致好评。

简介：摘要：田园课程是培养幼儿“亲自然”素质的重要途径。“田园趣课”是在田园课程的基础上突出一个“趣”字，通过趣味化的田园课程内容及探究实践形式，构建起有趣有益的幼儿园田园课程教育体系。基于此，重点探讨如何在“田园趣课”中开展幼儿综合实践活动，旨在深化幼儿园田园课程内涵，培养幼儿热爱生活、热爱自然的良好品质，为推动幼儿素质教育、促进幼儿全面发展探索新的实践思路。

简介：【摘要】立足本土，把农耕实践与乡土文化引入课程，通过创建小农人实践园，打造物态化田园空间，开发出童心田园课程，以课程的方式践行生活教育，架构起知识学习与生活教育的桥梁，丰富学生学习的空间与途径，让学生在课程中自然生长。

简介：【摘要】对于那些幼儿园阶段的学生来讲，因为他们年龄本身是比较小的，对于他们的需求来讲，和学校当中的一些儿童相比，之间的差异是比较大的，所以我们应该充分结合相关的需求来进一步设置比较科学合理的课程安排，这样才可以帮助他们对整个学习过程更加适应。幼儿园在对课程进行设计的过程中，还需要将种植这个部分充分的融入到课程教学当中，能够将儿童的学习头脑更加充分的利用开，并且可以充分地调动他们的学习兴趣。

简介：摘要： 在新型城镇化发展和我国乡村振兴战略背景下 , 传统的农业、农村条块发展思维已经无法满足人们日益增长的物质文化需求和区域经济发展诉求 ;单纯的农业产业园区发展模式也无法适应新形势下有关的产业升级与统筹开发等要求 , 田园综合体是贯彻落实乡村振兴战略的重要组成部分 ,是实现农业产业兴旺、农民增产增收、乡村生态环境提升的重要平台。

简介：摘要：幼儿园的幼儿正处于他们一生教育的黄金时期。基于此，教育应该是丰富的、多元的、结合生活的，我们要让幼儿学会走进田园，用感官去感受世界，亲自动手进行田园活动。这样，幼儿才能在实践中培养观察事物、描述事物的能力，在健康、语言、社会、科学、艺术等领域得到锻炼，从而在学习的黄金期获得最大的成长。为此，本文将主要就农村幼儿园有效运用田园课程提出几点看法，以供广大同行参考。

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简介：【摘要】：幼儿园是幼儿学习和练习的地方，对幼儿的成长有重要影响。为了更好地培养幼儿的动手能力，幼儿园可以通过设置课程设置来增加田园种植课程，使孩子可以零距离接触各种植物，养成爱护植物、亲近自然的良好品质。

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简介：摘要：现阶段的语文教材中的课文都是经过仔细挑选出来的，这些课文中包含有很多丰富的知识，而且也充满了教育意义，尤其是小学阶段的课文大 都符合学生的兴趣爱好，因此在进行教育活动时可以比较灵活的运用。小学教育应该是充满乐趣的，老师们也在寻求不同的教学方式，来活跃课堂的气氛，目前出现了一种较为新颖的教学方法——情景剧。这种方法的使用可以让学生真正地融入课堂中，而且还可以锻炼学生的表达能力。

简介：摘要：乡村振兴是当前新时期下有效解决“三农”问题的全新战略，是真正达成社会主义建设目标的主要途径，田园综合体就是在此种情况下为了完成农业供给侧结构性改革、探究城乡融合发展体系创新而诞生的，是乡村振兴战略的重要阵地与关键抓手，拥有着较强的新颖性、经典性以及示范性的作用。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就乡村振兴战略下的田园综合体优化策略进行分析，希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：随着人口老龄化程度的不断提高，我国老年人的养老问题变得日益紧迫和突出。当“银发经济”邂逅日益增加的度假、旅游、探亲等养老需求,新的养老模式便逐渐形成规模。

简介：摘要：全面推进乡村振兴背景下，田园综合体模式作为振兴乡村产业、深化农业供给侧结构性改革的重要举措，对提升农业质量和效益意义重大。本文主要围绕田园综合体建设背景及存在问题，提出了对策建议。

简介：摘要： 幼儿期是口语发展的重要时期， 绘本可为幼儿提供丰富、适宜的语言环境，是幼儿获得语言经验的重要来源之一。故事剧表演是绘本阅读的延伸，是以表演的形式帮助幼儿对知识和经验进行深加工。支架（ Scaffolding Instruction）理论源于维果茨基有关最近发展区的理论，原指建筑行业中使用的脚手架，在教育中成为一个形象的隐喻：在儿童积极不断地建构自己的知识结构过程中，教师如脚手架一般为之提供支持。支架设计是一项复杂的工程，要考虑支架建构的具体目标、着力点以及支架建构的策略。笔者以小班故事剧《鸡蛋哥哥》为例，阐述从四方面入手，帮助幼儿理解绘本内容， 为 其语言和表演水平发展提供支架。

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