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简介：摘要沟通能力一个人的重要能力之一，其在我们工作、学习、生活中不可或缺的部分，良好的沟通技巧对事业的成功至关重要。文章主要介绍沟通的重要性及如何做好沟通，希望能对大家一定的促进作用。

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简介：在记忆的深处，有许多美丽的卵石。有些随着时间的流逝褪去了色彩，只留下了朴实的外表；有些还带着鲜艳的色彩，在那里闪耀。一天下午下班时，我走到车棚去推车，一个五年级的学生边跑边喊：“姜老师——”听着他急促的声音，我停下了脚步，问他：“有什么事吗？”

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简介：摘要初中班主任要想把班级管理好、把学生培养好，必须树立“以人为本”的意识，理解、尊重、宽容学生的行为。同时，要架设起“心灵之桥”,沟通、交流、倾听学生的心声。笔者在本文中对班级管理的艺术策略进行了研究探讨。

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简介：摘要:随着社会的蓬勃发展和教育体制改革的践行，小学班主任的重要性日益突出。小学班主任与小学生之间需要构建和谐的师生关系，这种关系在小学教学体系中起到至关重要的作用，对教师的日常教学和管理产生深远的影响。由于小学生缺乏社会经验且心理发展不成熟,容易受到周围事物影响，如果在这期间，老师以爱引领 用心沟通，认知聆听他们的想法意见，与他们共同努力打造和谐的师生关系，增强班级的凝聚力，有助于提升教学质量。

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简介：摘要:了解学生是进行有效家校沟通的首要任务。家访、家长会、现代的信息技术联络等方式都是现代与家长沟通的方式。有针对性的沟通更有效。与其他学生进行家长的交流和沟通时,我们认为首先要做到“诚”

简介：用真诚与学生沟通，用爱心去理解学生，通过有效沟通，取得良好的教育效果。

简介：摘要从目前小学英语一线教育教学实践中发现“后进生”的存在是一个比较普遍的现象，它严重制约了小学英语教育教学质量的全面提高。本文结合本校的实际情况及教学经验，从分析小学英语“后进生”的心理特点及成因出发，对于后进生的教育教学方法及学习策略进行了初步分析，帮助后进生在英语学习中树立信心。

简介：【摘要】如何教育是摆在每个家长面前的一道无解的难题，当初我也如是，如此的迷茫，参阅了无数的育儿百科书，渐渐的小有一些心得，但总觉得支离破碎的片段无法成为一套完整的正确的教育指导方向。曾经看到过这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。” 每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂！而我们知晓开启天堂之门最近的道路，能够走进他们纯真缤纷的世界，很幸福、很快乐！

简介：摘要“教育是心心相印的活动”，教师对“后进生”只有从心开始沟通、理解、支持、激励，才能真正开启“后进生”心灵之锁，真正走进他们的情感世界，真正让他们身心健康快乐地成长。

简介：摘要师生之间的交往与沟通状况直接影响着教育的效果，于是师生沟通技巧也自然成为现代教育研究一个颇受关注的话题。教师是整天与学生打交道的职业，如果不懂学生的心理发展规律，没有掌握与学生沟通的技巧，那么，就势必会失去教育学生的主动权。

简介：摘要：学校与家庭形成共识，家校共育，是教育最理想的模式，在现实教育中，家校共育存在各种误区，通过做好家访工作、开好家长会、运用好班级家长群，与家长进行有效的沟通，架起家校共育的桥梁，能使家校共育真正发挥作用。

简介：摘要：沟通是一门很深的学问，也是一种高雅的艺术，它能够拉近人与人之间的距离建立彼此信任的桥梁。在小学班级管理过程中，小学班主任也需要和工作的对象用心的进行沟通，用心去感受每一位学生的学习和成长变化，坚持以学生为本，时刻为学生着想的教育理念，认真的和每一位学生做好沟通交流，拉近师生之间的情感距离，促进管理工作的高效进行。班主任的用心沟通能够让学生保持健康良好的心态，让学生能够带着愉悦的心情进行学习，提高学习效率。

简介：[摘要]成功的教育源于有效的倾听，作为班主任，对班级学生教育的成功与否，在一定程度上取决于是否建立了有效的倾听。当今社会，越来越多的人变得浮躁，使得人与人之间的倾听变得尤为困难，而每一次成功的沟通则是建立在有效的倾听之上，这使得倾听能力逐渐成为了班主任的必备技能。若想真正的走进学生的内心，必须从有效的倾听开始，需要用心倾听，用爱沟通。本文笔者通过一个真实的案例来浅谈老师与学生的倾听能力在日常沟通中的重要作用。

简介：摘要

简介：摘要：目前来看，小学班级管理工作在实际展开的过程中尚且存在一些问题，主要是由于部分教师的管理模式相对传统。作为小学班级的管理者，应该对当前小学生的心理状态有深入了解，这样才能使班级管理工作的开展更加具有针对性。班主任是学校领导最为有效的助手，同时也是配合各科任课教师的重要纽带，还肩负着与学生家长共同教育管理孩子的重任。因此，班主任教师在展开日常化班级管理工作的时候，应该注意抓住重点，这样才能使班级的运转更加规范化，同时也有利于小学生的身心健康成长。基于此，本文尝试从构建和谐班级的角度出发，对小学班级管理策略进行了深入分析。