简介：这一天是星期六，塔米、法兰克、史黛芬妮和阿曼达正在练习。他们有一个月的时间可以学会比赛的舞蹈。塔米是这支队伍的队长，因为她的舞跳得最好。“好，再重来一次。五、六、七、八!”塔米说,再次开始播放音乐。但是他们的练习进展得不顺利。

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简介：摘要藏族是一个能歌善舞的民族，藏语舞蹈经过时间推移、不同环境、生活方式变化和宗教因素等等方面，在形式上更趋向多元化和在内涵上彰显魅力。

简介：咚咚咚!梆梆梆!一大早,从乡下的一幢房子里传出这样的声音,一位头发雪白,身体弯曲得像问号的老奶奶在挥舞着菜刀切菜。瞧她干活的麻利劲儿,没人相信她已经七十岁了。砰!厨房的门被推开,一个瘦瘦的小女孩儿光着脚站在门口,身后有一只猫和一条狗。狗摇着尾巴,猫则睡意惺松地打着呵欠。

简介：在当代,舞蹈已然成为一门艺术形式,是一门优雅的、独特的综合性艺术。开展良性的、适量的舞蹈比赛,可以促进舞蹈教学的质量,有助于促进我国教育事业的发展和进步。分析舞蹈比赛对舞蹈教学的积极意义,通过对高校间舞蹈教学的经验分享、成果分析等,致力于改善和提高教师的教学质量和职业素养,培养高素质全能型人才。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：随着新课程教育理念的提出，在教育教学中不断尝试着变革以便取得更好的教学效果。在大学舞蹈教学中不仅是让学生能够掌握最为基本的舞蹈知识和技能。还要让学生能够领会舞蹈学习中的舞蹈意识，在舞蹈学习中对舞蹈意识的掌握就可以说是掌握舞蹈的灵。在大学舞蹈教学中舞蹈意识对其具有重要的意义。为此在舞蹈教学中要注重对学生进行舞蹈意识的培养，以便让学生更好的理解舞蹈的魅力，取得较好的舞蹈学习效果。本文重点阐述了在舞蹈教学中对学生舞蹈意识的培养．以便取得较好的教育教学效果。

简介：摘要舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,是为培养具备舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的舞蹈专业基础。对于幼师专业的学生来说,如何学会、学好既定的教学大纲内容,提高自身的综合音乐素质,掌握教育教学的能力和编排小节目的能力，是非常重要的。

简介：2016年是体育盛会之年，美洲杯和欧洲杯的硝烟刚刚散尽，奥运会又如期而至。对于足球运动而言，奥运会的重要程度与竞技水准显然不及世界杯，参赛球员受到年龄、俱乐部限制等多种约束，可谓在夹缝中起舞的赛事。

简介：老年人身体状况和心理状况相较于年轻阶段都发生了重大变化,因此老年人舞蹈课程教学要根据这种变化因时制宜;要注意老年舞蹈学院对舞蹈兴趣的培养,教学过程要循序渐进,适合老年身体状况,并且采取对等的语言对话方式。

简介：近年来,舞评和其他文艺批评一道获得了前所未有的重视。但是,有关舞评的一些核心问题却尚未引起广泛探讨。本文旨在抛砖引玉,尝试回答这样四个问题。第一个问题：舞评为谁,即作为读者,你看舞评吗？作为舞评人,决定为谁写这篇舞评？第二个问题：何为舞评,即怎样才算写舞评？舞评人与编导之间应建立怎样的关系？舞评既有自己的特性,也具备其他文艺批评的共性。第三个问题,为何舞评,即舞评人为什么写舞评？为什么会关注这个作品？第四个问题,谁来舞评,即如何成为一名专业的舞评人？如何应对全媒体时代的到来？这些问题并不像看上去那么简单,而且都是一个专业舞评人必须要考虑到的。

简介：近几年，有关北京舞蹈学院的演出消息不断地出现在人们的视线当中，各种类型、各种形式的舞蹈演出层出不穷。随着教育改革的不断推进，创意学院、人文学院和教育学院等二级学院相继确立，相信北京舞蹈学院的各类演出将继续以更加丰富的形式呈现在人们眼前。

简介：莽人是一个跨境而居的人口较少族群。由于地处偏远、交通闭塞、发现较晚,其传统舞蹈保留得较为完整,并不为外界所知。经过长期田野调查,笔者发现莽人传统舞蹈具有鲜明的民族特征,这些特征是莽人在其生存的自然环境、社会环境和人文环境中形成和发展起来的。本文通过对莽人传统舞蹈的具体形态、莽人传统舞蹈的典型特征因子分解、莽人传统舞蹈的生态项诸因子进行分析,旨在揭示莽人传统舞蹈与其生存环境的特征,以此加深人们对莽人传统文化的认识。

简介：本文主要研究传统民间舞蹈与现代流行舞蹈的同构机制,在现代转换中,传统民间舞蹈＂流行化＂日趋明显,同质性是传统民间舞蹈与现代流行舞蹈＂同构＂的基础.研究民间舞蹈与流行舞蹈的＂同构＂理论,对于传承利用我国非物质文化资源,改革高等院校舞蹈教育教学,创新旅游艺术资源具有重要意义.

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简介：本文结合岭南舞蹈教材建设地域舞蹈文化特色的分析,总结出对岭南舞蹈教材建设过程中应当遵循的对＂岭南舞蹈文化来源和区域划分＂、＂岭南舞蹈形态和特征提炼＂和＂物我同一的区域审美视角＂,提出和确认对岭南舞蹈教材建设的层级构想以及岭南舞蹈教材成型所具有的学科本体意义和区域文化战略意义。

简介：那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。

简介：一提到舞蹈，你肯定会联想到优美的舞姿。我的舞蹈老师是一位和蔼可亲、非常温柔的老师。她有着苗条的身材，弯弯的细眉，一双明亮有神的大眼睛，头发盘在头顶上。她特别爱笑，平时和我们在一起总是说说笑笑的。但在上课时，她是那么尽职尽责，生动的语言，甜美的声音，每节舞蹈课有着像磁铁一样的吸引力。

简介：本文以＂社区舞蹈＂为基本对象,通过案例分析,从社会、经济、人文、社群角度来探讨社区舞蹈的生成特点、基本概念、适用范围以及现行社区舞蹈在城市化进程中的发展状况、前景模式,提炼出当代城镇化建设下社区舞蹈新形式,为舞蹈学科的多样性、群文建设的活跃性、文明程度的渐进性提供切实的积极作用。

简介：舞蹈导演,古已有之。最著名的,首推唐明皇李隆基。彪炳于典籍的《霓裳羽衣舞》便是他的杰作。他是该舞的编舞,也是该舞的总导演。虽然这部宫廷华舞已经失传,但从白居易的一句诗中,依然可以窥见其绝代芳华。诗曰：＂飘然转旋回雪轻,嫣然纵送游龙惊。＂舞蹈就其本体特征而言,是没有语言的人体动作造型艺术,不像戏剧有叙事性文学剧本,有个性化的角色形象,有尖锐的矛盾冲突,有复杂的情节结构。