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简介：摘要：近年来，语文学科在众学科中呼声似乎越来越高，地位似乎也随之水涨船高，中高考中对语文的要求也越来越高。可是好多孩子们并不买账，不爱学语文，语文成绩拉后腿，对母语的学习兴趣低落……那么语文老师如何激发学生学习语文的兴趣？怎么才能让学生喜欢语文课？因此，本文作者结合多年的语文教学经验，列举了几个激发学生热爱语文的小策略。

简介：摘要：在教育过程中，对学生影响最大的人就是班主任了。班主任要有正确的学生观，较高的管理艺术水平，还要有很强的爱心和耐心，才能把班级管理好，把学生教育好。新课改理念下的教育核心，就是要“以生为本”，做一个学生喜欢的班主任，走进他们的内心世界，最大限度地发展他们的聪明才智，让他们在求学路上，充满自信，快乐成长!

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简介：摘要：初中生正处于思想快速发展的年龄段，学生对于学习热点有了一定的敏感性，传统的初中生物课堂过于单一，不能满足当前学生的学习需求，需要教师根据学生的成长环境、年龄特点进行教学模式创新，而情景教学方式可以更好的激发学生学习积极性。本文针对情景教学模式的特点以及优势进行分析，结合当前初中生物课的现状，探索高效的教学实施方法。

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简介：摘要：信息技术在教育领域的广泛应用下，涌出了诸多新式的教学方式和方法，微课就以便捷化、碎片化、针对性强等优势大受推崇。突破了传统的单一、呆板的地理教育模式，使得地理教学模式更加动向丰富，增强学生的注意力，有效地提升学习能力。高中地理教师在课堂教学中应用微课，可以从提高学生知识能力与水平、促进学生全面发展、提升高中地理课堂教学效率等方面获得显著成效，让高中学生爱上地理学科，并乐于学习。

简介：摘要：信息技术在教育领域的广泛应用下，涌出了诸多新式的教学方式和方法，微课就以便捷化、碎片化、针对性强等优势大受推崇。突破了传统的单一、呆板的地理教育模式，使得地理教学模式更加动向丰富，增强学生的注意力，有效地提升学习能力。高中地理教师在课堂教学中应用微课，可以从提高学生知识能力与水平、促进学生全面发展、提升高中地理课堂教学效率等方面获得显著成效，让高中学生爱上地理学科，并乐于学习。

简介：摘要：办什么样的教育？建什么样的学校？培养什么样的学生？济南市市中区经纬学校创建于2011年，这所地处闹市中的年轻学校，不仅在思考而且在实践。站在实验初中和经五路小学这所龙头校的肩膀上，经纬学校从建校初就实现了高起点办学，并在教育实践中逐渐明确了自己的定位：办适合每个学生发展的教育；建一所孩子们喜欢的理想学校；培养具有中国根基、家国情怀、世界眼光和多元文化理解力的未来社会公民。

简介：摘要：在美术教学中，学生的学习与其他科目有所不同，重在实践操作，是循序渐进逐渐提升的过程。但义务教育阶段的农村初中生对美术教育并非那么重视，刚从初一开始，学生觉得学习压力不算怎么大，大部分学生还乐意接受美术的教育，逐步到初二初三，由于重在中考的倾向，美术课就不同于中考科目，学生对美术及美术课就觉得没那么重要，大部分学生就开始放弃美术而直奔中考科目，导致培养学生学习美术的兴趣难度越来越大。因此，要培养农村初中生对美术及美术课有兴趣，教师必须费一定功夫，必须查找问题，寻找策略和方法，才能培养学生对美术及美术课的学习兴趣。

简介：摘要：现代社会瞬间万变，竞争日益激烈。今日之中国日渐强大，但支撑起这强大的背后是无数日勤奋拼搏，夜以继日的努力。作为引领学生思想的一门学科，道德与法治课应致力于培养学生的核心素养，让核心素养在学生当下学习与未来工作生活中发挥积极的作用。因此打造道法课堂我们可以从生活情景入手，提高学生的兴趣；同时以生活为落脚点，把所学知识运用到生活当中，也就是“取之于生活，用之于生活”。为此，我以情景剧表演为载体，让学生选取生活中的困惑，结合课堂知识，融合到情景剧当中，以解决生活中的困惑，让情景剧成为解决问题的预演场所。

简介：摘要:在新课程标准思想背景下,将小学数学授课与日常生活有效结合成为数学教育改革方向。小学数学知识和日常生活之间的关联异常显著，老师师重视落实生活化教学手段，可以使培养学生学习的主动性，把探究力和数学思维得到良好的发展。本文主要论述了小学数学教学与生活实际有效结合的意义和有效策略，希望可以为广大教学工作者提供有价值的参考依据。

简介：摘要：小学科学重视对小学生科学素质的培养，在实际教学时，教师应引导小学生掌握科学知识点，并且应用这些知识点处理具体问题。科学知识和实际生活之间是不可分割的，在实际教学时，应保证双方的良好结合，将生活教学方法运用其中，重视对小学生处理实际问题水平能力的培养。基于此，本文针对小学科学生活化进行研究分析，旨在引导学生注重观察生活，并将课本中的知识学以致用，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。