简介：《这样描写更生动》:以描写为主的文章,如果语言生动形象,富有文采,则写景就会有声有色,状物就会形神毕现,写人就会栩栩如生。如何才能使描写更生动呢?文章从词语运用、修辞手法、描写方式三个方面来举例分析,值得写作时借鉴。

简介：有些同学写作文时，往往习惯于粗略叙述事情的发展过程，写得过于简单，不具体。例如有一次，防疫站的医生来学校给同学们打防疫针，事后，老师以“打针”为题让同学们写作文。一位同学的作文写得就不太具体，他是这样写的：

简介：有些同学作文时，往往习惯于粗略叙述事情的发展过程，写得过于简单。例如有一次，我们镇防疫站的医生来我校给同学们打防疫针。事后，我以“打针”为题让同学们作文。一位同学的作文写得就不太具体，是这样写的：

简介：同学们写记叙文时。大多是概括地记叙，内容显得空洞，读来干干巴巴，索然无味，原因就在于缺少细节描写。

简介：摘 要：写人记事的文章中，如果想要人物性格更加饱满，形象更加立体，细节描写必不可少。学生在练习写作中，最常用的是语言和外貌，而这两种描写最为常见也不容易出彩。心理描写对于小学生而言，又稍有难度。动作、神态这两种细节描写实际上最容易在作文中赢得青睐，同时，加入必要的环境描写和场景的刻画，使得文章更有文采。

简介：同学们,我们前面谈了,人物的对话、动作、神态的描写可以从侧面间接地揭示人物的内心世界。但是,如果想深入人物心灵,表现人物丰富的思想感情的话,光靠这些还不够。怎么办呢？这时,我们不妨直接进行心理活动描写。下面,刘老师就和两位嘉宾一起聊聊这个话题。

简介：《语文课程标准》明确规定：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改……”也就是说，同学们要学会修改自己的习作，而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后，要静下心来，逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲，做到精准运用。在一次一次的修改中，自己的作文水平无形中也就得到了提高。

简介：内容摘要本文用《促织》三处细节描写，论述小说生动与否取决于细节描写。

简介：<正>《澡塘里》写了一件极平凡的事:一个瘦小伙子热情地帮助一位胖老人洗澡擦背。然而,当我们读完全文,却感到有点不平凡,甚至受感动——这位做了副厂长的小伙子,对培养过他的老师傅仍然那样尊敬,这是多么难能可贵！作者选材的新颖,把握时代脉搏的准确和巧妙构思、制造悬念的功力,奠定了该文成功的基础。同时,文中那些细致入微,生动传神的细节描写,更使文章增添了光彩。

简介：先看有关《西游记》的几道试题：

简介：摘要：现代教育非常注重语文的教学写作，这是语文教学当中的重要板块，在语文考试当中占有很大的分值。写好人物对话是写好作文的基本功，教师要让学生进行写作技能的掌握，对学生的写作教学进入思考。学生掌握人物对话的描写是刻画人物形象，表现文章主题的前提，教师要引导学生随时留心对人物进行揣摩，使得人物的语言性格化。人物对话的描写要想精彩，有许多小的学问，教师要加强对学生的训练，提高对话描写的能力。

简介：

简介：小学生在作文中，对动作描写往往犯难，想写却不易写好，这和很多因素有关。我们要明确动作描写的特点，对学生进行有效的训练。

简介：摘要：在古今优秀的诗词文章中，具有较多生动精妙的细节描写。细节描写是诗词的生命，它能够反映出人物最真实的思想感情和精神品格。如果在古诗词中缺乏生动的细节描写，则整篇诗词就会缺乏新颖，内容会更加平淡。基于此，文章对初中古诗词中生动传神的细节描写，做一个简单的分析和研究。

简介：周文忠：中学语文高级教师；全国百佳语文教师，苏州市语文学科带头人，现任教于江苏省张家港市合兴初级中学。

简介：撰写调研文章往往要写到人物。在表现文章中的人物时，则常常要动用语言描写。语言描写有直接和间接两种手法，间接由调研工作者转述，直接地由调研文章中的人物自己说出，这又有独白、对话等形式和特点。然而不管是哪种形式的人物语言，都和一定的时空，一定的背景相交织，也就是人物语言都有一定的语言环境。需要指出：调研文章或新闻中的语言描写不同于文艺创作。

简介：读了《口技》一文之后，很多同学都对口技者高超的表演技巧难以忘怀，也对口技这一特殊的民间艺术形式恋恋不忘，对口技者的技艺无不“以为妙绝”。其“妙绝”就在于口技者仅以“一桌、一椅、一扇、一抚尺”这些简单的道具，加其“一口”。

简介：摘要：在小学语文的教学过程当中教师应当同时注重学生对于课本语文基础知识的积累以及学生自身写作能力的提高，因为考试中对于写作部分的考察分值占比很大，因此为了提高学生的语文学习成绩以及学习质量，提高学生的作文水平是非常具有必要性的。学生在进行具体事物如动物的描写过程当中，采用生动传神的表达技巧将会给自身的作文带来极大的提高，因此教师要注意培养学生的这种能力。

简介：描写是文学创作最重要的表达方式。按照描写内容的不同，描写可分为人物描写、环境描写和场面描写；按照描写方法的不同，描写可分为白描和细描：按照描写方式的不同，描写又可分为正面描写和侧面描写、直接描写和间接描写。

简介：心理活动描写就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。法国作家雨果说过:"有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。"人的心理活动的复杂多样,决定了心理描写具有多种多样的表