简介：

简介：党的十五大的主题是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。十五大的报告全面回顾了我国改革开放19年的光辉历程,描绘了我们党将以崭新的姿态领导全国人民跨入21世纪的伟大事业,明确回答了关系党和国家前途命运的重大问题。历史经验的总结,未来事业的开创,理论问题的解答,我以为都离不开邓小平理论这面伟大旗帜,而邓小平理论的精髓就在于解放思想、实事求是,这是我们每一个共产党员特别是各级党的干部都必须认真学习、牢牢把握的关键。

简介：1993年11月2日江泽民总书记在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出,"解放思想,实事求是是贯穿于建设有中国特色社会主义理论的精髓"。所谓精髓,亦即理论精华.或本质内涵。为什么把解放思想,实事求是视为建设有中国特色社会主义理论的精髓,怎样把握和坚持这个基本理论?

简介：<正>改革开放近20年的实践证明,改革每一次迈出重大步伐,都要以解放思想为先导,又推动着思想的进一步解放。因此,高举邓小平理论的伟大旗帜,就要牢牢把握解放思想、实事求是的精髓。理论是事业成败的关键。党的十五大在修改

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简介：本文是作者的教学体会。作者认为,讲授解放思想、实事求是必须从理论和实践的结合上明确其深刻含义和重要意义,把握它的具体成果和实现途径,从而更好地展现邓小平理论的精髓和邓小平的人格魅力。

简介：党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想。深人学习领会习近平新时代党建思想，既要深刻理解它的历史背景、实践来源、丰富内涵和精髓要义，也要科学把握它的精神实质、基本要求、理论特色和时代价值，这对于充分进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，自觉用总书记党建思想武装头脑、指导实践、推动工作，具有重要的认识论意义和方法论价值。

简介：发展理论在邓小平的全部思想理论体系中占有十分重要的地位，发展是邓小平考察当代中国一切重大问题的出发点，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的主导精神，它像一条主线贯穿于其思想始终。其著作包含着深刻的哲学智慧，渗透者高超的辨证思想，本文力图从哲学的辨证法角度论述他的发展思想。

简介：近些年来，蒙台梭利教育在中国有了长足的发展，不论在对其理论的深入探究上，还是在其理论运用于中国早期儿童教育的实践上，都取得了较多的成果与收获。但从笔者实际调查的结果看，开展蒙台梭利教育的幼儿园及其教师并不都能科学恰当地把蒙氏教育原理运用于早期儿童教育实践中。基于这一现状，为了让更多的蒙台梭利教育实践者弄清并领会蒙氏教育理论的精髓与内涵，笔者在查阅了大量相关文献资料的基础上，从系统论的角度出发，对蒙台梭利幼儿教育的基本理论与思想进行了较为全面、系统与客观的梳理。

简介：党的十七大的突出贡献是科学地阐释了科学发展观的重要意义。这对我们全面建设小康社会、发展具有中国特色社会主义具有重要的指导意义。

简介：马克思主义理论是科学,而且是开放的、不断发展的科学理论体系,其精髓也随着实践的发展而不断发展.历史上关于马克思主义理论精髓的说法很多,如不加以梳理,将会影响我们对马克思主义理论精髓的正确理解.

简介：解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的形成和发展过程,贯穿于邓小平理论的各个方面,它是邓小平理论的思想基础。

简介：中国共产党建党的特色文化是在马克思主义中国化理论精髓———实事求是、解放思想、与时俱进的指导下发展成熟的。在经济全球化时期发展中国特色文化,要回顾中国共产党革命、建设、改革三个历史阶段的文化建设是如何在马克思主义中国化理论精髓指导下获得成功的,根据历史经验和现实需求提出传承中国式文化、继续发展马克思主义中国化理论、推动马克思主义中国化文化大众化,推动文化产业的繁荣,促进中国特色文化建设的措施。

简介：邓小平同志说:"实事求是是马克思主义的精髓.要提倡这个,不要提倡本本"."我读的书并不多,就是一条,相信毛主席讲的实事求是.过去我们打仗靠这个,现在搞建设、搞改革也靠这个."①认真领会和把握小平同志的这些论断,用以指导我们的办学实践,是发展我们教育事业的关键.

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简介：中共江苏省委党校、江苏省行政学院王世谊教授撰写的一书,最近由中央文献出版社出版,全书共分总论、建党篇、经济篇、政治篇等四个部分,对共和国在三代领导集体中的主要领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云、江泽民等人的思想理论观点进行了深入的理性思考和探索.

简介：霍懋征是一代名师，她的教育思想和实践，内涵极为丰富。学习、弘扬、发展她的教育思想和实践，关键是把握其精髓。学习的目的是创造自我，为更好地培养下一代，为发展我国的教育事业作出贡献。

简介：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。曾益其所不能。”——孟子

简介：摘要：初中信息技术课程开展的主要目标就是培养学生符合新时代发展的信息素养，让学生具备最基础的信息技术知识和能力，使学生能针对不同类型的信息进行独立的思考和自主的辨别，并形成积极向上的心理素质。而将我国优秀的传统文化渗透在初中信息技术课堂中，教师就应思考如何去积极的引导学生，如何做好学生的人生的导向，让学生更好的继承民族信仰、传承民族文化与精神，使学生形成良好的民族自豪感，提升学生的民族素养。

简介：坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民是贯穿整个体系的思想理论精髓,在新的历史条件下丰富和发展了建设中国特色社会主义理论,进一步丰富和发展了邓小平建设中国特色社会主义理论