简介：本文介绍了采煤采气一体化理念的形成与发展，阐述了采煤采气一体化的内涵与外延，并对相关实现煤气共采的技术进行了详细论述，对今后煤炭开采与煤层气开发的紧密结合提出了建议。

简介：

简介：<正>教师是一个发展中的个体,而且教师的发展是终身持续不断的。因此,以帮助、促进教师专业发展为核心的教师教育也应该是终身的,而不应是一次性、终结性的。教师教育的终身性不仅仅意味着教师教育时间长度的增加,即在职前教育的基础上增加职后教育,更为重要的是它强调教师教育要打破职

简介：本文通过校内开展“理论实践一体化”教学的实际情况，分析了开展一体化教学的优点、实行的条件以及如何开展一体化教学。以期通过对这一教学方式的介绍，给同行学校提供一些参考。

简介：采用＂一体化＂教学,是建立在一定的物质基础上,即以＂一体化教室＂为硬件基础,以＂一体化教师＂为实施者的基础之上,在一定程度上可以这样说：没有一体化的教室,就不可能实施一体化的专业教学。

简介：理论实践一体化教学模式是融合理论与实践两个教学环节于一体的一种新型的教学模式。本文从一体化教学模式的特点出发,剖析工程测量课程传统教学模式的弊端,进一步分析工程测量一体化教学模式在提高教学效果方面相对于传统教学模式的长处,最后分析实施一体化教学模式应该具备的硬软件条件。

简介：摘要党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出，要建立促进城乡经济社会发展一体化的社会制度，并对此进行了部署。这一重要决策，对于推进改革创新、打破城乡二元结构、加强农村制度建设，以及发展镇域经济、加快农村发展、实现全面建设小康社会奋斗目标，具有重大意义。

简介：

简介：摘要：随着当代教育事业的不断发展，对于学生的教学水平要求不断提高，时代的进步与发展在教育领域也要求教师进行部分教学方法推陈出新。良好的教育资源应该被充分利用，理论与时间一体化基于现在网络四通八达的情况，充分利用教学资源，利用实践教学传授知识。电子电工相关知识是现在学生面临的一大难题，学生想要去认真去学习，但由于看不懂或者是时间不够，导致知识学不会，从而达不到教学的理想效果。实践教学可以根据自己的不足去选择要补充哪一方面的知识，它更具有灵活性。本文将理论与实践一体化教学进行相应的探讨，让学生及时跟上课程的节奏与步伐，让该教学方式成为教育不可缺少的方式。

简介：文章首先探讨了中职电子技术理论与实践一体化教学实施的前提保障和需求,并对一体化教学的实施方法和要点进行分析,为中职电子技术专业理论与实践一体化教学改革的实施提供资料参考。

简介：摘要近年来,随着教师教育改革的日益深入,“教师教育一体化”研究也成为诸多学者竞相探讨的课题。此文共包括三部分内容教师教育一体化的内涵及理论基础,教师教育一体化的实践及问题分析,推进教师教育一体化的路径及对策建议。

简介：摘要近年来，随着职业院校学生思维及学生主观能动性的转变，传统教学模式的弊端越来越秃显，而数控铣床及加工中心这门课又是机械制造专业的一门实践性很强的重要课程。总结这门课的要求、特点和性质，对这门课的教学思路及教学教法进行一体化教学改革探究，是本文研究的主要问题。

简介：摘要：针对传统教学模式中仪器分析理论教学与实验教学分离、学生理论学习与实验能力培养不能有机结合的问题，提出理论与实验一体化教学。通过改革仪器分析理论授课方式一改革实验教学模式一让学生参与科研项目一设置开放性实验项目的“四步”教学新模式，实现仪器分析理论教学与实验教学环节、学生理论学习与能力培养、教师教学与科研一体化。同时，提高仪器分析授课教师的教学和科研能力，使授课教师向既具备丰富的理论和实验教学经验，又具备较强科研能力的“双师型”教师转变。

简介：摘 要：对于中职院校的学生而言其不但要掌握扎实的理论知识，更要促使其更好的指导实践工作，提升自身的实践能力。本文主要阐述了中职电子电工的教学现状及理论与实践一体化教学的有效措施，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

简介：摘要

简介：摘要：本研究的目的在于构建高中历史教学与评价的综合评价体系，通过对相关理论的分析和对教学实践的观察，我们发现创新能力的培养对于学生在历史学习中拓展思维、提高表达能力具有重要意义。在高中历史教学中，教师可以采用启发式教学、引导学生观察生活、开展小组讨论等方式激发学生的创新思维。同时，多样化的评价方法也有利于培养学生的创新能力。本研究为高中历史教学提供了有益的参考，对培养学生的创新能力具有指导作用。

简介：摘要：本文探讨了机电一体化课程的创新方法，强调理论与实践的完美结合在提升教学质量和培养学生能力方面的重要性。通过引入新的教学手段和案例分析，文章展示了如何将理论知识与实践技能有效融合，以激发学生的学习兴趣并增强其实际应用能力。

简介：摘要：结合实际情况来看，随着我国教育事业的不断发展，初中德育工作迎来了全新的发展要求，对此，教师需正确认识到德育一体化的实质，加强对于初中德育一体化理论意涵及实践路径的探索力度，以此切实推动德育一体化实践目标的实现，进而为学生德育水平的提升打下坚实的基础。

简介：【摘要】随着时代的发展，机电企业对于人才的能力提出了更高的要求。为此这就需要中职院校根据市场需求进行针对性的教学，进而为企业提供更多符合需求的高端人才。

简介：摘要当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。