简介:摘要:美术教学标准明确指出,教育教学应考虑不同地区学生的学习需求、地方资源以及其文化特色,采用多元化的教学模式,适应教学需要。立体刺绣作为我国传承几千年的古老手工艺术,近百年一直丰富着人们的文化生活,并为普罗大众所喜爱。将立体刺绣融入到小学美术教学之中既可以发扬民族特色,培养学生的民族自豪感,同时它有助于培养学生的兴趣,提高学生的审美意识,本文在此基础上进行了探讨,提出了以下几点建议,以供参考。
简介:【摘要】:云南撒尼族刺绣的发展对提升云南民族文化形象、彰显云南文化产业特色、保护传统文化、增强农村经济发展活力将起到积极的作用,但由于生产规模小、市场实用性差、市场营销力度不够、创新意识不足等问题而使其发展不畅。当经济利益渴求超越对本民族传统文化保护重要性的认识时,具有丰富文化内涵的刺绣也难以传承,并逐渐淡出传统生活领域。面对困境,本文通过推进规模化发展、创造适销对路产品、营销推广、加快人才培养助推刺绣产业跃进,以使之转型成为既继承传统文化精髓又符合时代发展的新兴产业。
简介:【摘要】刺绣活动是一种民间艺术活动,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”而通过刺绣活动,可以让幼儿感受民间艺术的美,了解民间刺绣的兴趣及简单的技能技巧,刺绣材料只有通过孩子们在刺绣活动过程中,才能产生千变万化的造型,而多变的造型,又来自千变万化的游戏方法和活动,刺绣活动可以有效地促进幼儿智能的提高和小肌肉的发展,增强幼儿的审美意识,同时还能提高幼儿耐心、认真仔细做事情的良好习惯。
简介:摘要:何谓审美?顾名思义便是关于“美”的评价,这就要求艺术需要具备“美”的特性。音乐艺术与服饰艺术因为演唱的表演形式而存在审美上的共性,一场优秀的音乐艺术表演离不开服饰艺术的助力,音乐表演按照演唱内容、演唱风格选择相应的服饰来进行表演,服饰的审美设计能够提升整场音乐表演的水平,这就是音乐艺术与服饰艺术之间的审美共性表现。结合艺术美学理论,深入分析服装表演的价值意蕴、形式美、心理认知以及美学理念等,并系统梳理当前主要的服装艺术风格,为音乐艺术与表演艺术的融合提供了良好的理论支撑。相关创作者自然需要在现代服装艺术表演中,积极地融合应用音乐艺术,利用音乐艺术,对不同类型的服装内涵进行表达,加强观众对服装设计理念的了解,完美展示服装特色。
简介:[摘 要]现代陶瓷制作艺术是当前社会各类文明的建设发展所衍生的产物,对于提升人们的审美情趣、满足人们相关的精神文化需求等有重要的帮助作用,也是现代陶瓷制作艺术家寄托个人思想、抒发个人情感的重要载体。在当前时代背景下,现代陶瓷制作艺术要想进行创新性的发展,不断增强自身的竞争能力,在当前激烈的市场竞争当中维护自身的地位,就必须改变传统的陶瓷制作艺术理念,从材料、造型、装饰等各个方面进行创新性的研究。众所周知,陶瓷制作艺术在我国的发展历史是较长的,但是由于早期受各方面的限制,现代艺术进入中国的时间较晚,直到中华人民共和国成立后各类改革的推行才使得一些现代艺术进入中国并得以广泛流传。