简介：摘要：猕猴桃是一种口感酸甜深受人们喜爱的水果，其果肉含具有一定营养价值，在我国被广泛种植。但是在对其展开栽培过程中，需要科学、规范地利用猕猴桃种植技术，掌握种植要点，才能使猕猴桃产量以及品质得到增强，为果农带来相应经济效益，使人们可以享受到更多、更好的猕猴桃，本文主要分析和研究猕猴桃管理以及种植要点，以供参考。

简介：摘要：本文从猕猴桃品种选择、建园栽植、支架设立、土肥水管理、整形修剪、合理负载、采收贮藏等方面简要概述了猕猴桃建园栽培技术，针对猕猴桃的生物学特性提出了相应的管理措施，为猕猴桃产业发展和提质增效提供技术帮助。

简介：摘要：猕猴桃属于水果重要种类，猕猴桃果实可以直接食用，或者经由加工制成多种类型饮品与食品。在现阶段的农业种植实践工作中，猕猴桃的无公害种植工艺技术手段已经得到了普遍适用。农业种植人员针对猕猴桃的无公害种植具体实施方法要点应当给予严格的把握，促进猕猴桃的种植产能提升并且杜绝生态污染风险。因此，本文探讨了无公害猕猴桃的种植技术操作实施要点，合理给出优化与完善思路。

简介：摘要：猕猴桃作为人们日常生活中的常见水果，可以为人们提供丰富的的维生素，帮助人们健康成长。通过利用科学的种植手段，以及现代化的种植理念，可以提高猕猴桃的种植质量，针对红心猕猴桃栽种过程中的问题，提出针对性的解决方法，在种植红心猕猴桃过程中运用的生态化管理措施，以便为红心猕猴桃的栽培种植提供参考。

简介：摘 要：本文首先整体阐述了软枣猕猴桃营养价值，并且进一步结合辽东区域的实际情况，深入解析了辽宁软枣猕猴桃高产栽培技术，以期辽宁猕猴桃栽培的产量和质量的提高提供参考建议。

简介：摘要：在当前社会发展下，人们对于水果产品的要求变得越来越高，并且对水果产品的数量也在逐渐增大，正是在这样的前提背景下，也就需要注重水果产品的相关种植管理技术。在诸多水果产品当中，往往以猕猴桃种植技术最为关键，特别是猕猴桃冬季修剪技术以及田间管理技术，这是因为猕猴桃拥有丰富的营养元素，能够补充人体所需要的维生素。本文在接下来的环节当中，将会针对此项主题内容，展开科学化的分析与描述，希望能够为专业种植管理人员提供参考，进而提升猕猴桃的产量与质量。

简介：摘要：猕猴桃不仅营养丰富，而且口感甚佳，因此深受人们的喜爱。我国的猕猴桃种植区域十分广泛，种植面积占世界猕猴桃种植面积的70%左右，而四川则是我国主要的猕猴桃生产省份之一。本文结合四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县地区猕猴桃种植为例，探究猕猴桃栽培管理技术以及病虫害防治技术，仅供大家参考。

简介：【摘要】劳动技术课融知识、技术于一体，具有实践性和社会性的特点。它不同于文化知识课，是以操作训练和制作实践为基本教学形式的。它让学生了解劳动技术基本知识，掌握基本操作技能，培养创造能力和热爱劳动的 情感，并培养良好的品德和意志，从而促进学生的全面发展。劳动技术课课堂教学以教会学生操作技能为主要特点，要以实践为主，要符合学生的认知水平和其年龄段在生理、心理方面发展的特点。

简介：摘要：教育教学在不断寻求最佳教学路径的过程中，逐渐将微课作为学生综合性发展的阶梯，小学信息技术课堂在教学实践中应当能够去除传统教学模式的不足，逐渐提升学生的实践知识运用能力，在进行微课设计与制作的过程中，更能够彰显出学生学习的主动性以及在实践中的自我检验。教师作为微课制作的主导，应当能够联系小学信息技术课堂的核心重点，不断能够让微课成为学生与教师共同的学习工具，能够在制作中相互交流、相互合作，突破学生的学习难点，让学生在实践中敢于创新，激发学生对信息技术应用的有效兴趣，并能够自主实践和自主研究。

简介：摘要：作为一名教师，应该始终奉行“成人才能成才”的教学理念，本文从培养学生热爱祖国、热爱家乡，培养学生爱护公物的良好习惯、优良的意志品质、集体协作精神，加强学生的网络道德教育，教师的言传身教六个方面来探索如何在当前的初中信息技术教学中渗透情感教育，从而达到有效的课堂教学管理，培养高素质的信息技术人才。

简介：

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简介：摘要：21世纪是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产和生活方式。为了适应社会发展的需求,信息技术课已成为小学的必修课程,而如何上好小学信息技术课则成为了小学教师不小的挑战和考验。新课标明确指出:小学信息技术课程的主要目的是培养学生的信息素养,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力,使信息技术成为学生终身学习的手段和工具。近几年的教学，我发现孩子们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机的基础操作，在挑战困难，增强自信心与创造本事等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

简介：摘要：信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须具有一定的实践能力，必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。但“学生对计算机的兴趣永远要比对教师的兴趣要高”，教师怎样才能将学生的学习兴趣吸引过来就成了最大问题。

简介：【摘要】 随着信息技术、移动通讯技术的迅猛发展，微博、微电影、微小说等、昭示着中国正进入一个微时代，“微课”应运而生，成为一种新型的教学资源。微课突破了传统教学课堂在时间和空间上的限制，具有短小精悍、针对性强、简单明了等特点，可以创造出较为轻松的学习氛围，十分适宜学生自主学习，尤其是高年级的学生，在信息技术课堂教学中有着显著的优势。

简介：

简介：【摘要】如何上好信息技术课？其窍门有：启，培养学习兴趣；乘势，促使欲望提升；善嬉戏，推崇快乐学习；创设氛围，激发好学情趣；重生生合作，体现学为主体；巧用多科素材，提升综合能力；让活动丰富多彩，提高课堂效率。

简介：摘要：现代教育正在新时期不断创新、不断发展的前提下进行改革创新，教学目标也从应试化教育向培育学生德智体美劳全面发展延伸。劳动与技术课程内容是中等职业技术学校课程内容的关键组成部分，其中中等职业技术学校的劳动与技术课堂教学效果是培养学生综合能力的反映。让劳动与技术课堂教学活起来，有利于学生全面的发展，使学生成为具备专业知识、实践能力、自主创新能力的杰出人才，以学生积极主动的学习知识和保持良好的道德素质为总体目标，让每一个学生都获得全方位、有个性的发展。现阶段中等职业技术学校的劳动与技术教学课程非常简单，教学课堂效率不高，微课在劳动与技术课堂教学中的教学效果不是很好。

简介：　摘 要：随着新课改的日益深入，很多初中信息技术教师在教学中都认识到传统的教学模式已经不能满足现代学生的教育需求，所以他们开始采用分层教学法，这样有利于提高教学水平。基于此，本文以初中信息技术课分层教学的研究对象，首先介绍了初中信息课分层教学的主要原因，然后分析了初中信息技术课实施分层教学的重要意义，最后提出了初中信息技术课实施分层教学的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：在进行教学设计时，教师要结合当今社会运用的电子与信息技术知识对教材内容进行整合和有效取舍，并结合新的电子与信息技术知识进行创新教学，使学生能学到真正有用的知识，为他们顺利就业打好基础。